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　　隨著社會(huì)的進(jìn)步，閑暇時(shí)間的增多，休閑意識(shí)也日趨深人人心，休閑活動(dòng)日益豐富多彩，運(yùn)動(dòng)性休閑活動(dòng)更是成為人們的第1選擇，然而參與體育活動(dòng)需要掌握科學(xué)的知識(shí)和技能。為了培養(yǎng)懂技術(shù)、會(huì)管理、善經(jīng)營(yíng)的休閑體育人才，全國(guó)多所高校開設(shè)休閑體育專業(yè)，《運(yùn)動(dòng)性休閑活動(dòng)基礎(chǔ)理論》作為休閑體育專業(yè)教材之一，從運(yùn)動(dòng)性休閑活動(dòng)的基礎(chǔ)理論出發(fā)，系統(tǒng)地介紹了運(yùn)動(dòng)性休閑活動(dòng)所涉及到的運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)、運(yùn)動(dòng)心理學(xué)、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽學(xué)、運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)學(xué)、運(yùn)動(dòng)環(huán)境、運(yùn)動(dòng)安全等方面的知識(shí)。該書同時(shí)可為從事休閑體育產(chǎn)業(yè)的教練員、休閑體育的參與者提供參考。
　　《運(yùn)動(dòng)性休閑活動(dòng)基礎(chǔ)理論》以鄧樹勛、王健、喬德才主編的《運(yùn)動(dòng)生理學(xué)》，王步標(biāo)、華明主編的《運(yùn)動(dòng)生理學(xué)》，李世昌主編的《運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)》，田麥久、劉建和主編的《運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)》，田麥久、劉大慶主編的《運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)》，袁盡州、黃海主編的《體育測(cè)量與評(píng)價(jià)》，劉建和主編的《運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽學(xué)》，孫少?gòu)?qiáng)、孫延林主編的《運(yùn)動(dòng)心理學(xué)》，馬啟偉、張力為主編的《體育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)》，張力為、毛志雄主編的《運(yùn)動(dòng)心理學(xué)》，龔曉潔、張劍主編的《人類行為與社會(huì)環(huán)境》，熊茂湘編著的《體育環(huán)境導(dǎo)論》，李方正主編的《自然與環(huán)境》，王湘編著的《旅游環(huán)境學(xué)》，呂曉華主編的《運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)學(xué)》，張景行編著的《安全學(xué)》等為藍(lán)本，在此基礎(chǔ)上以運(yùn)動(dòng)性休閑活動(dòng)特征為依據(jù)進(jìn)行編寫，在編寫過程中，借用了原著較大篇幅的基礎(chǔ)理論知識(shí)，同時(shí)也參考了國(guó)內(nèi)外有關(guān)方面的書籍，也借用了有關(guān)方面的內(nèi)部教材內(nèi)容與信息資料，在此表示深深的謝意。其資料收集截至?xí)r間為2015年12月，在此特予以說明。盡管編寫人員作了很大的努力，但書中不足乃至錯(cuò)漏亦恐難免，再次歡迎廣大讀者批評(píng)指正，以幫助我們進(jìn)行修改和完善，深感是幸。

　　隨著社會(huì)的進(jìn)步，閑暇時(shí)間的增多，休閑意識(shí)也日趨深人人心，休閑活動(dòng)日益豐富多彩，運(yùn)動(dòng)性休閑活動(dòng)更是成為人們的首選，然而參與體育活動(dòng)需要掌握科學(xué)的知識(shí)和技能。為了培養(yǎng)懂技術(shù)、會(huì)管理、善經(jīng)營(yíng)的休閑體育人才，全國(guó)多所高校開設(shè)休閑體育專業(yè)，本書作為休閑體育專業(yè)教材之一，從運(yùn)動(dòng)性休閑活動(dòng)的基礎(chǔ)理論出發(fā)，系統(tǒng)地介紹了運(yùn)動(dòng)性休閑活動(dòng)所涉及到的運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)、運(yùn)動(dòng)心理學(xué)、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽學(xué)、運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)學(xué)、運(yùn)動(dòng)環(huán)境、運(yùn)動(dòng)安全等方面的知識(shí)。該書同時(shí)可為從事休閑體育產(chǎn)業(yè)的教練員、休閑體育的參與者提供參考。
　　本書以鄧樹勛、王健、喬德才主編的《運(yùn)動(dòng)生理學(xué)》，王步標(biāo)、華明主編的《運(yùn)動(dòng)生理學(xué)》，李世昌主編的《運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)》，田麥久、劉建和主編的《運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)》，田麥久、劉大慶主編的《運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)》，袁盡州、黃海主編的《體育測(cè)量與評(píng)價(jià)》，劉建和主編的《運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽學(xué)》，孫少?gòu)?qiáng)、孫延林主編的《運(yùn)動(dòng)心理學(xué)》，馬啟偉、張力為主編的《體育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)》，張力為、毛志雄主編的《運(yùn)動(dòng)心理學(xué)》，龔曉潔、張劍主編的《人類行為與社會(huì)環(huán)境》，熊茂湘編著的《體育環(huán)境導(dǎo)論》，李方正主編的《自然與環(huán)境》，王湘編著的《旅游環(huán)境學(xué)》，呂曉華主編的《運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)學(xué)》，張景行編著的《安全學(xué)》等為藍(lán)本，在此基礎(chǔ)上以運(yùn)動(dòng)性休閑活動(dòng)特征為依據(jù)進(jìn)行編寫，在編寫過程中，借用了原著較大篇幅的基礎(chǔ)理論知識(shí)，同時(shí)也參考了國(guó)內(nèi)外有關(guān)方面的書籍，也借用了有關(guān)方面的內(nèi)部教材內(nèi)容與信息資料，在此表示深深的謝意。其資料收集截至?xí)r間為2015年12月，在此特予以說明。盡管編寫人員作了很大的努力，但書中不足乃至錯(cuò)漏亦恐難免，再次歡迎廣大讀者批評(píng)指正，以幫助我們進(jìn)行修改和完善，深感是幸。
　　該書由成都體育學(xué)院舒建平教授與楊冰副教授主編；全書共分為兩篇七章。第一篇開篇由舒建平老師完成；第一篇第一章由成都體育學(xué)院楊冰老師、2014級(jí)研究生張小從完成；第二章由成都體育學(xué)院楊慶彬老師完成；第三章由成都體育學(xué)院張宇老師完成；第四章由成都體育學(xué)院蔣書君老師完成；第五章由成都體育學(xué)院孫小敏老師完成；第六章由成都體育學(xué)院舒建平老師完成；第七章由成都體育學(xué)院舒建平老師完成第一節(jié)、楊慶彬老師完成第二、三節(jié)；第二篇由成都體育學(xué)院楊冰老師完成。
　　在本書的編寫過程中，得到成都體育學(xué)院2015級(jí)研究生李琳瑤、寇二燕、胡洋、劉凱寧、羅長(zhǎng)迪，2014級(jí)研究生劉印、蔡瑤、張會(huì)敏、王啟樹、韓馬強(qiáng)、朱建華等同學(xué)的大力支持，在此表示衷心感謝。

　　舒建平，現(xiàn)任成都體育學(xué)院休閑體育系休閑體育教研室主任，教授，碩士研究生導(dǎo)師。四川省有突出貢獻(xiàn)的專家，主要從事體育教學(xué)訓(xùn)練、休閑體育方向的科學(xué)研究。近年來主持國(guó)家社科基金項(xiàng)目1項(xiàng)，省部級(jí)課題3項(xiàng)，廳級(jí)課題1項(xiàng)；參與省部級(jí)課題6項(xiàng)；其中一項(xiàng)獲國(guó)家體育總局“體育科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)”、二項(xiàng)獲四川省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)成果三等獎(jiǎng)等，主編《大眾擊劍運(yùn)動(dòng)》《大眾體育旅游》，參編專著6部；先后在公開刊物與國(guó)際會(huì)議發(fā)表論文50余篇；被ISTP和EI檢索10余篇。
　　
　　楊冰，現(xiàn)任成都體育學(xué)院休閑體育系主任，碩士，副教授，碩士研究生導(dǎo)師。田徑國(guó)家裁判員，全國(guó)田徑理論研究會(huì)委員，全國(guó)高等教育研究會(huì)體育教學(xué)訓(xùn)練委員會(huì)委員，四川省休閑運(yùn)動(dòng)科學(xué)管理學(xué)會(huì)常務(wù)理事。主要研究方向?yàn)樘飶浇虒W(xué)訓(xùn)練、休閑體育和學(xué)生管理研究。
　　近年來主編和參與編寫《田徑運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽裁判教程》等專著8部；主持和參與國(guó)家社科基金項(xiàng)目和省級(jí)、院管課題10余項(xiàng)。在核心中文期刊上發(fā)表論文《體育教育專業(yè)學(xué)生教師技能培養(yǎng)模式的實(shí)踐研究》《鉛球背向滑步導(dǎo)引教學(xué)法研究》等20余篇，其中《對(duì)構(gòu)建田徑教學(xué)新模式的研究》獲四川省教學(xué)成果三等獎(jiǎng)，《信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在田徑課程教學(xué)中的運(yùn)用研究》獲全國(guó)大學(xué)生體協(xié)論文報(bào)告會(huì)二等獎(jiǎng)。參加2008年奧運(yùn)會(huì)科學(xué)大會(huì)，并作《體育教育專業(yè)學(xué)生教師技能培養(yǎng)模式的實(shí)踐研究》的專題報(bào)告。

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