《微文化》結(jié)合語文教學大綱的要求，通過對互聯(lián)網(wǎng)的文化形式和文化現(xiàn)象進行歸納整理，將互聯(lián)網(wǎng)上經(jīng)典的語言、文字片段和文學、影像呈現(xiàn)在學生面前，立足于“微”字，分為“微時代”、“微國學”、“微生活”、“微能量”四個部分。通過這些熟悉而親切的表達形式，讓學生了解語文并不是僅僅封存于紙上和書中，而鮮活地出現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)時代的每一個地方，進而激發(fā)學生愛學語文，熱愛生活的情感。