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寫給孩子的天文奧秘(彩色圖解版 從兒童視角出發(fā),帶孩子揭開宇宙的神秘面紗)
《寫給孩子的天文奧秘(彩色圖解版 從兒童視角出發(fā),帶孩子揭開宇宙的神秘面紗)》以通俗易懂、幽默的語言講述了天文學(xué)的一些常識,從一個孩子的視角出發(fā),把我們白天能看到的太陽、晚上能看到的星星和月亮、我們身處的太陽系和銀河系、離我們遙遠(yuǎn)的河外星系以及人類探索宇宙的過程等分為若干個小故事,將天文奧秘以簡單、直接的方式呈現(xiàn)給孩子,讓孩子拓寬眼界,對天文知識*有興趣,并對未知的宇宙充滿探索的欲望。
如果你們喜歡抬頭看天空,而不是盯著腳下的地,喜歡看日落日出、追逐太陽和月亮的行蹤,喜歡在夜晚盯著漫天繁星數(shù)一數(shù)、比一比,并同時思考一些離現(xiàn)實生活有點遠(yuǎn)的事情,這本書將是你們最好的選擇。
因為這本書會把地球之外的事物告訴好奇心極其強(qiáng)烈的你們,還會告訴你們:除了我們眼前所能見到的太陽、月亮、明亮的星辰,在肉眼甚至望遠(yuǎn)鏡所能識別的范圍之外,浩瀚的宇宙、神秘的星辰里還有更多的奇跡正在發(fā)生著。數(shù)萬年后、數(shù)億年后,我們的地球也會因為那些遙遠(yuǎn)事物的當(dāng)初變化而發(fā)生變化…… 時光荏苒,那時的我們早已煙消云散,根本看不到了,但在腦海中暢想一番也是極富樂趣的。如果你對天文學(xué)感興趣,就一定能從中找到屬于自己的樂趣。 因為,我已經(jīng)找到了。 我的天文樂趣和興趣的誕生記 記得那時候的我剛剛能把英語說得流利,我每說出一個完整的句子,媽媽都要為此歡呼半天,是驚喜也是鼓勵,于是原本害羞的我越發(fā)地有了想要盡可能多地表達(dá)自己心意的動力?吹矫牢兜娜A夫餅,口水立馬流出來的我會說:“我要這個!我要這個!”看到爸爸的手表指針竟然會如此神奇地自己動,忍不住想要拆開看個究竟的我會說:“我要這個!我要這個!”聞到媽媽的口紅是櫻桃味的之后,我頓時產(chǎn)生了食欲:“我要這個!我要這個!”是的,當(dāng)時的我正處于對欲望和需求毫不掩飾的年紀(jì),覺得全天下的東西都是我的,只要我肯開口去要,就一定能得到。 但有時候,“開口去要”與“得到”的時間差長了一些。那天,我和爸爸一同去摩天大樓參觀,在樓頂仍然有很多人走動,我感到很奇怪,因為我印象中的樓頂不應(yīng)該是這樣的,它應(yīng)該是光禿禿的或是被雜物堆滿的。然而這里的樓頂卻熱鬧得如同午飯時間賣熱狗的餐車前一樣,人們正排著隊去“買”什么東西。我讓爸爸也帶我去看看他們在做什么,終于輪到我們的時候,爸爸朝著一個奇怪的東西里投了硬幣,然后抱起我,讓我往那個圓柱形的管子里望去,我只看到了一片藍(lán)天、有些許白云(好像離我很近的樣子),這些事物用眼睛直接就能看到,干嗎還要花錢從這里面看呢?我扭頭看了看左右的人,他們也在用那個東西朝著天空看,一副津津有味的樣子。我感到,最奇怪的不是這個“毫無意義”的東西,而是能在這種毫無意義的東西里感到快樂的人。當(dāng)我吵著要回家時,爸爸說:“一會兒就天黑了,那時候就會有奇跡發(fā)生了! 奇跡?那時候的我還不能很好地理解這個詞,是像圣誕節(jié)真的有收到圣誕老人送來的禮物的那種奇跡,還是我打碎花瓶之后,媽媽用一下午又把它復(fù)原了的那種奇跡?終于等到天黑,我們又一次獲得了使用那個奇怪東西的機(jī)會,當(dāng)我再一次望向原來的那片天空時,我看到的不再是藍(lán)天白云,而是暗藍(lán)色的天空,那種讓人感到有些冷的顏色,在薄紗般的灰色云朵后面,有些閃閃亮亮的東西,一會兒在我的左邊閃一下,一會兒在我的右邊閃一下,有一種玩打地鼠游戲時那種因不可預(yù)知而帶來的興奮感。我第一次看到黑色的天空中原來這么熱鬧,以前用眼睛看黑夜的天空時,只有十幾個閃閃亮亮的東西,而現(xiàn)在,多到我都數(shù)不清。 我問爸爸:“這是什么?” 爸爸回答:“是星星,大的星星,小的星星,離我們很近的星星,離我們很遠(yuǎn)的星星! 我又問:“這是什么?” 爸爸回答:“這是天文望遠(yuǎn)鏡,專門用來看星星的! 我依偎在爸爸的懷里,抬頭看了看天上的星星,又低頭看了看天文望遠(yuǎn)鏡,指著它大聲說:“我要這個!我要這個!” 是的,那是我第一次有了要清楚地看到星星的欲望。但你也知道,像這樣的一個天文望遠(yuǎn)鏡的價格往往是不菲的,對我們家當(dāng)時的經(jīng)濟(jì)條件來說,并不是我今天晚上說了要買,第二天就一定能在自己的臥室里見到它的。爸爸對我的要求,沒有立即拒絕,也沒有立即接受,而是摸摸我的頭,溫柔地說:“所有追求美好的愿望最終都會實現(xiàn)的! 三個月后,當(dāng)百無聊賴的我玩著軌道小火車玩具時,爸爸抱著一個大盒子回來了,我有預(yù)感,里面一定是我實現(xiàn)了的愿望。爸爸依次取出天文望遠(yuǎn)鏡的組件,按照說明書組裝起來,我在一旁靜靜地看著這神奇的東西。但我發(fā)現(xiàn)了一個問題:“爸爸,沒有投幣!”我想表達(dá)的意思是:“這個天文望遠(yuǎn)鏡沒有可以投幣的地方!卑职忠鈺宋业脑挘骸斑@是專屬于你的天文望遠(yuǎn)鏡,是免費(fèi)的!北M管當(dāng)時的我對金錢價值幾何并沒有深刻體會,但“能免費(fèi)看到很多星星”這件事確實激起了我每天都要在放置天文望遠(yuǎn)鏡的閣樓上待上半天時間的耐心,因為我有些害怕它不再專屬于我、不再免費(fèi)。 當(dāng)我在爸爸的指導(dǎo)下找到了某個星星或者某個星座的時候,我都會學(xué)著媽媽的樣子驚呼一番:“啊,噢!你可真棒!”慢慢地,我又學(xué)會了很多新的詞語:“我發(fā)現(xiàn)了!它就在那里!”“嘿,是一顆流星!”“大熊星座!”……當(dāng)我又一次看到了流星的時候,我對身旁的爸爸說:“我要當(dāng)星星家(starer)!边@當(dāng)然是我自己創(chuàng)造出來的詞,盡管這個詞是真實存在的,有著完全與星星無關(guān)的意思,但爸爸還是聽出了我的想法:“你想當(dāng)天文學(xué)家(astronomer)對不對?” 那是我第一次借由“天文學(xué)”找到了自己的樂趣,還有夢想。此后的日子里,逐漸長大的我陸續(xù)接觸到了眾多的天文學(xué)家和他們的著作。對我影響最深的有法國現(xiàn)代天文學(xué)家弗拉馬里翁(Nicolas Camille Flammarion),他的著述《大眾天文學(xué)》出版之后傳遍全球、轟動一時,曾譯成許多文字在國外出版,原書也一再重;居住在巴黎天文臺的天文學(xué)家巴耳代(Fernand Baldet),他補(bǔ)充重寫了弗拉馬里翁關(guān)于彗星和流星的第五篇;還有馬賽天文臺臺長費(fèi)倫巴赫(Charles Fehrenbach),他在恒星天文學(xué)上也有很大的建樹……他們都是我想要成為的人。 現(xiàn)在我已經(jīng)長大了,雖然并沒有成為專業(yè)的天文學(xué)家,但我當(dāng)初的愿望已經(jīng)實現(xiàn)了大半:我了解天文,我喜歡天文,比起那些說不出來黃道十二宮到底有什么的同齡人,我覺得自己有一種可以偷笑的優(yōu)越感。 送給你們一個更壯麗的宇宙世界 也許你覺得我剛才花費(fèi)了大量的篇幅來講述自己是如何愛上天文學(xué)的故事有些多余了,但你必須清楚,有很多孩子之所以變成了對天文學(xué)一竅不通的人,正是因為他沒有去過那樣的樓頂,沒有使用過投幣的天文望遠(yuǎn)鏡,沒有在夜晚通過天文望遠(yuǎn)鏡觀察星星,沒有一架專屬于自己的天文望遠(yuǎn)鏡,更沒有一個如此耐心引導(dǎo)、支持自己的孩子去對天文學(xué)進(jìn)行深入學(xué)習(xí)的啟蒙老師。 現(xiàn)在,為了把天文給我?guī)淼臉啡ず蛢?yōu)越感傳遞給你們,為了讓那些暫時沒有條件接觸到天文望遠(yuǎn)鏡的孩子能夠領(lǐng)會到天文的奧秘和神奇,我要為大家做一次“天文觀察員”,用我自己的所見所聞去向你們描繪出一幅地球之外的壯麗風(fēng)景。 當(dāng)我準(zhǔn)備落筆的時候,我設(shè)想了好幾種敘述結(jié)構(gòu),根據(jù)人類對宇宙了解過程的編年體呢,還是根據(jù)科技所能研究到的程度來循序漸進(jìn)地講述,還是根據(jù)青少年對于天文學(xué)中各種問題的興趣程序按主次排序?絞盡腦汁之后,我一拍腦門:“哪有這么復(fù)雜?本來天文學(xué)就已經(jīng)是人們心中極為復(fù)雜難懂的事情了,我就更不應(yīng)該‘增加’它的難度了! 所以讓我們從一個孩子的視角出發(fā),從最簡單、最直接的地方下筆:每天都能見到的太陽、每晚都能見到的月亮、我們身處的太陽系、我們終將會走出的銀河系、我們終將能夠加深了解的河外星系、我們終將會遇到的外星智慧生物。這就如同是在地球旅游一樣,住在小鎮(zhèn)郊區(qū)的你得先坐車到達(dá)市區(qū),然后坐上長途汽車去另外一個更大的城市,然后再坐上火車去鄰近的其他州,最后坐上飛機(jī)跨越國界線、去另一個國度、去見與我們完全不同的人和世界。在星系間、宇宙里漫游,也是同樣的道理和路線。 如果你抬頭望向夜空時,只能看見明亮的星星,卻不曾想過它為什么明亮;如果你面對灼眼的陽光戴上太陽鏡時,只是為了躲避它的刺眼,卻不曾想過它為什么刺眼;如果你看著有時圓有時彎的月亮?xí)r,習(xí)慣了它的變化,卻不曾想過它為什么如此有規(guī)律地善變……這種“如果”越多,說明你的思想越僵化、眼界越窄,當(dāng)你們這個年紀(jì)的孩子開始對未知事物不抱有好奇心之時,就與那些閉著眼睛度日的垂死老人無異了。若是你想要讓自己的思想活躍起來、讓眼界寬泛起來,這本書絕對可以滿足你對天上的未知事物的好奇,讓你能夠像一個年輕人一樣地活著,充滿激情和夢想。 我寫這本書,并不是讓每一個讀者都成為天文愛好者、天文學(xué)家,而是希望你們能夠借由這本書中或深或淺的知識去了解一些人生道理:對未知保持興趣,別白白浪費(fèi)了自己的智慧和力量;從眼前景物一直望到視線不及處仍不放棄,追求夢想從不適可而止;把想法落實,哪怕只是天馬行空、哪怕別人都覺得可笑,也要親自驗證一番;不要把全部時間都用來盯住自己腳下的路,多花點時間去抬頭看看天空,讓思想漫游到那些雙腳無法踏入的地方。 今天,我把壯麗的宇宙世界呈現(xiàn)給了你;明天,也許你能夠讓自己的人生如浩瀚的宇宙般壯麗。
維吉爾·西爾耶,美國著名教育家、兒童科普作家。西爾耶是一個關(guān)愛青少年的作家,他認(rèn)為,在教育的早期階段就應(yīng)該幫孩子們打好寫作、閱讀和數(shù)學(xué)等學(xué)科基礎(chǔ),在此之上,學(xué)生們也應(yīng)當(dāng)接受生動、有趣的歷史、地理、藝術(shù)和科學(xué)的系統(tǒng)教育,從而培育出見聞廣博、全面發(fā)展的學(xué)生。大學(xué)畢業(yè)后,他積極投身到兒童教育事業(yè),創(chuàng)建兒童遠(yuǎn)程教育體系,在美國教育界享有崇高地位。
1 會發(fā)光發(fā)熱的太陽
2 太陽長出了“雀斑” 3 曾經(jīng)失蹤了的太陽中微子 4 “刮風(fēng)”的太陽 5 比太陽還熱的日冕 6 太陽不會從西方升起嗎? 7 太陽也會震蕩 8 日食是怎么回事 9 像個麻子臉的月亮 10 看不到月球的背面 11 月球上的“! 12 月亮被吃掉了 13 月球是如何讓地球潮起潮落的? 14 “明星”太陽的幾個鐵粉 15 太陽系,你從哪里來 16 一場圍著太陽轉(zhuǎn)的長跑比賽 17 水星的神秘面紗 18 水星,你長得真像月球 19 火爐般的金星 20 困難重重的金星之旅 21 火星的“運(yùn)河”之爭 22 天空中的“迷你地球” 23 火星大塵暴 24 美麗的風(fēng)景在木星 25 木衛(wèi)二上面的海洋 26 藍(lán)色的土星大氣 27 “活”著的土衛(wèi)二 28 土衛(wèi)八長著“陰陽臉” 29 土星光環(huán)中的“螺旋槳” 30 聽說天王星在“躺著”打滾 31 在筆尖上發(fā)現(xiàn)的海王星 32 海王星的黑眼睛 33 柯伊伯帶究竟是怎么一回事 34 被太陽系行星聯(lián)盟除名的冥王星 35 迷人眼球的“雙行星” 36 太陽系中的小行星 37 太陽系的邊界之謎 38 拖著長長尾巴的彗星 39 哈雷彗星,因為個性,所以著名 40 裝滿彗星的“大倉庫” 41 穿過彗星的地球 42 石頭也可以是“天外來客” 43 沉默的隕石密碼 44 星星朝你眨眼睛 45 天空中最亮的北極星 46 奇妙的星云 47 白矮星—宇宙中的巨大鉆石 48 恒星世界里的“侏儒”和“巨人” 49 恒星身世的那些事兒 50 恒星世界里的代溝 51 恒星里也有孿生兄弟 52 看恒星的“類星體” 53 銀河系中的元老 54 星際空間的塵土飛揚(yáng) 55 銀河與銀河系并不是一回事 56 愛抱成團(tuán)的星系 57 星系團(tuán)大動員 58 星系也會發(fā)生碰撞與并合 59 始于一次大爆炸的宇宙 60 宇宙一直在膨脹 61 隱藏在宇宙中的“暗物質(zhì)” 62 看不見的冷暗物質(zhì) 63 黑洞=時光隧道 64 白洞是怎么“煉”成的 65 看起來像個球的天空 66 世界上第一架天文望遠(yuǎn)鏡 67 天文臺的構(gòu)建 68 把望遠(yuǎn)鏡送上天 69 離赤道越近越好的發(fā)射場 70 真正的宇航之父 71 登上月球的美國人 72 空間站的作用 73 航天器的對接很難嗎? 74 距離產(chǎn)生美,從太空中看到的地球 75 太空中的生活大不同 76 從“天之國度”回來的人 77 去火星上生活 78 生命,可能不只地球上才有 79 外星智慧生物的秘密 80 UFO并不等于飛碟 1 會發(fā)光發(fā)熱的太陽 假如沒有太陽,世界就會變成一片黑暗,還會快速陷入永恒的寒冷。從這里我們可以明確知道,太陽對于我們太重要了,因為它是我們生存的必然條件,也是光和熱的重要來源。 在晴朗的晚上,地面會將白天從太陽吸收來的熱量原散發(fā)回空中,溫度就降下來了。如果沒有白天的輸入,熱量就會逐漸地消失。這樣,我們開始覺得有點冷了,這僅僅只是開始,我們再也等不到黎明,氣溫還在繼續(xù)下降,就如生活在兩極一樣寒冷。 沒有了陽光,光合作用就會停止,植物也不能生長了,持續(xù)降低的溫度很快就會把所有的生物凍死,所有的大洋都將變成一個大冰坨子。當(dāng)溫度繼續(xù)下降,大氣就開始液化,我們生存的地球會變成銀白色的死寂星球。這樣說明,我們就能很快地理解太陽的重要性了,別沮喪,讓思維回到現(xiàn)實中,好好看看帶給我們溫暖的太陽的奧秘吧! 為了解開這個難題,我們必須要知道太陽輻射的能量是怎么來的。直覺告訴我們,是由太陽內(nèi)部的光球來的。會不會還有新的能量源源不斷地到達(dá)光球,來維持不斷的輻射呢?這種內(nèi)在的供給來源到底是什么?是什么能使太陽一天一天照耀,而且一直這樣照耀下去? 能量從來都不會是無中生有的,這是能量不滅的定律。能量可以從這種形態(tài)轉(zhuǎn)化到另一種形態(tài),如果太陽無法不斷地從外面接收能量,它的儲藏總會有耗盡的那一天,然而,宇宙間能量的總量是不能增加的。但是,太陽如此一百年又一百年地照耀下去,光耀依然,沒有逐漸暗淡下去,這是為什么呢,很好奇吧? 在一百多年前,德國生物物理學(xué)家亥姆霍茲(Helmholtz),獨(dú)創(chuàng)了太陽熱的收縮學(xué)說,這個學(xué)說靠不靠譜,沒人考證,反正以后的科學(xué)家都當(dāng)真了。他的收縮學(xué)是這樣說的:如果太陽半徑每年收縮43米,就足夠產(chǎn)生一年中由輻射而失去的熱量。如果按照亥姆霍茲說的,以前的太陽是稀薄而且巨大的,為了產(chǎn)生熱量而不停收縮才形成了我們現(xiàn)在所測量到的大小,太陽最終將會緊密得不能收縮,也不能很好地適應(yīng)因輻射而帶來的熱量的損失。按照這樣的學(xué)說,幾百萬年以后,收縮到極限的太陽因為無法產(chǎn)生熱量,它將會冷得不能再維持地球上的生命,想想多么可怕啊! 亥姆霍茲的收縮學(xué)說可不好玩,如果一切如他推斷的話,生物世界的末日仿佛近在咫尺。但是不要因此而擔(dān)憂絕望,小朋友,希望總是會在真相面前放出它應(yīng)有的光彩。20世紀(jì)初,終于有人對收縮說進(jìn)行了強(qiáng)烈的反駁。論證是這樣的:如果太陽的體積收縮成現(xiàn)在這樣的發(fā)光率,得到充分的熱量只要兩千萬年多一點,依照這樣的比率,照得比這時期要長得多,這樣的辯證使得收縮說不能嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亟忉屘栐谶^去怎樣維持輻射。 進(jìn)入20世紀(jì)初,隨著核物理學(xué)以及相對論的快速發(fā)展,科學(xué)家終于認(rèn)識到恒星的能源竟然來自于核能的釋放。光譜觀測的結(jié)果顯示,原來恒星內(nèi)部氫的含量相當(dāng)豐富,氫還是很好的產(chǎn)能原料,當(dāng)氫在高壓、高溫下聚變成氦時,會釋放巨大的核能,這樣巨大的核能足以維持太陽向外輻射達(dá)數(shù)十億年之久。這樣的結(jié)果是不是讓我們都松了一口氣? 著名的哈佛天文學(xué)教授亞瑟·斯坦利·愛丁頓爵士(A.Eddington)在1926年出版了《恒星內(nèi)部結(jié)構(gòu)》,這本書對說明恒星物理特性以及內(nèi)部情況做出了卓越貢獻(xiàn)。他認(rèn)為,太陽是通過重力把物質(zhì)聚集在一起并拉向中心,由于太陽內(nèi)部的高溫氣體產(chǎn)生的壓力與重力方向相反并將物體向外推出。這兩個力互相平衡,如果達(dá)到這個平衡點,根據(jù)熱力學(xué)原理和經(jīng)典力學(xué)原理,我們就可以算出恒星的中心溫度將達(dá)到4000萬℃左右。在這樣的溫度下,氫核自然會發(fā)生聚變,為恒星和太陽提供強(qiáng)大的輻射能量。 其實,科學(xué)是要經(jīng)過辯證的,愛丁頓的想法就遭到了物理學(xué)家們的竭力反對。物理學(xué)家們認(rèn)為溫度要達(dá)到幾萬億攝氏度才行,而4000萬℃太低了,不能克服原子核之間強(qiáng)大的電磁力而產(chǎn)生氫核聚變。辯證的人又來了,來自烏蘭克的核物理學(xué)家和宇宙學(xué)家喬治·伽莫夫(G.Gamow)在工作中證明了物理學(xué)家們的猜測是錯誤的。所以,科學(xué)僅僅靠猜測是不靠譜的,一定要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C。 伽莫夫是這樣認(rèn)為的,即使鐳核內(nèi)的粒子受到核力的約束,按照現(xiàn)代量子理論,這樣說有點枯燥,它們即有可能分裂出α粒子來,雖然發(fā)生這種過程的概率極小。也可以這樣比喻,鐳核中的粒子被核力束縛了,就像我們建的堡壘從外界將敵人包圍住一樣,粒子的能量不能越過這座堡壘偷跑到外邊去。這樣說又太絕對了,量子力學(xué)專家出來說話了,他們認(rèn)為核內(nèi)的粒子可以不從堡壘的上面越過去,卻可以在堡壘的一條隧道中通過。這種穿行有個動聽的名字“量子隧穿”。伽莫夫還指出,假設(shè)粒子能夠從里面穿過堡壘,粒子也可以從外部進(jìn)入原子核內(nèi)。 來自德國的核物理學(xué)家弗里茨·豪特曼斯(F.Houtermans)和來自英國的天文學(xué)家羅伯特·阿特金森(R.Atkinson)合作發(fā)表了一篇題為《關(guān)于恒星內(nèi)部元素結(jié)構(gòu)的可能性問題》的文章。他們是這樣認(rèn)為的:恒星內(nèi)部的質(zhì)子和質(zhì)子鏈通過“隧道”越過勢壘很高的堡壘,接近到可以發(fā)生聚變的距離之內(nèi),進(jìn)行輕核聚變而釋放出巨大的能量。于是,他們成功地解決了低溫度下使氫聚變?yōu)楹韺崿F(xiàn)太陽能量的需求。他們把這種反應(yīng)稱為“熱核反應(yīng)”,因為這種反應(yīng)是在數(shù)千萬攝氏度下進(jìn)行的,所以這樣稱呼。 小朋友,經(jīng)過很多科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C,我們終于知道了太陽是如何發(fā)光發(fā)熱的,也不用擔(dān)心太陽會離我們而去,是不是很有趣。 2 太陽長出了“雀斑” 小孩子長到六七歲,鼻翼兩邊或者臉蛋上會長出不規(guī)則的褐色斑塊,醫(yī)學(xué)上俗稱雀斑,那些可愛的小雀斑會陪伴孩子一起長大。人的臉上長雀斑不稀奇,但太陽也有雀斑,這就稀罕了吧! 如果我們用望遠(yuǎn)鏡觀測太陽,就能看到太陽的表面有一些黑色的斑點,這就是太陽的“雀斑”—科學(xué)家稱為太陽黑子。這些“雀斑”長在了太陽的臉上,自然就會跟著太陽自轉(zhuǎn)。我們利用這些“雀斑”很容易定出它的自轉(zhuǎn)周期—在中央出現(xiàn)的太陽“雀斑”6天以后就會移到西部邊上消失不見;兩周以后,如果“雀斑”還在,它就會在東面邊上出現(xiàn)。 太陽雀斑和人臉上的雀斑一樣,有大有小。如果用最好的望遠(yuǎn)鏡才看得見的微點,就是小的太陽雀斑。沒有望遠(yuǎn)鏡的孩子們也可以用黑的玻璃,透過黑玻璃觀測到的大塊也是太陽的“雀斑”,不過就是大的出奇。太陽“雀斑”也有集體意識哦,它們喜歡成群出現(xiàn),表示團(tuán)結(jié)友愛,這樣我們用肉眼就可以看見它們了。 其實,單個的太陽雀斑可比人臉上的大多了,有的直徑達(dá)8萬千米,如果是人,可以在這個雀斑上打滾翻跟頭外加跑馬了。太陽最大的一群雀斑能遮住太陽表面圓盤的1/6,恐怖吧!領(lǐng)頭的大哥大雀斑不但體積大,壽命也長,別的都消失了以后,大哥大還存在,這樣大哥大就落單了,孤苦伶仃地隨太陽自轉(zhuǎn)。 一群太陽“雀斑”經(jīng)過不斷成長,最后也能華麗麗地轉(zhuǎn)身成為“雀斑”中的又一大哥大。 為了便于講述太陽的“雀斑”故事,我還是引用科學(xué)家的太陽“黑子”稱呼。在黑子中央還有一團(tuán)更暗的部分叫作“本影(umbra)”,邊上較亮的部分叫作“半影(penumbra)”。太陽黑子不是一成不變的,它們會逐漸分散,其中的一些黑子會分裂成很不規(guī)則的碎片。太陽黑子的頻數(shù)周期約為11年一次,有一定規(guī)律的。有些特殊的年份,太陽上面有很少的“雀斑”,甚至沒有討厭的“雀斑”成了光潔美人,比如1912年、1923年。沒有太陽黑子的年份,第二年出現(xiàn)的黑子數(shù)目就會增多;一年比一年多,5年后達(dá)到頂峰,之后又一年一年逐漸減少,太陽臉上的雀斑就是這樣不知疲倦地反復(fù)循環(huán)著。 而且,太陽黑子不是全部散布在太陽的表面上,而是在太陽緯度上的某些部分才有,這真是一條有意思的規(guī)律。在太陽的赤道上也不容易見到這些可愛的雀斑。沿著赤道向南或向北就逐漸多了起來,南、北緯15度到20度是黑子出現(xiàn)最多的地方,再遠(yuǎn)又開始逐漸減少,30度以上幾乎沒有了。這個分布圖是不是和孩子們臉上的雀斑分布圖相同呢?沿著鼻子兩翼排列開去,越過臉頰就不見了。我們也可以把臉上長雀斑的孩子稱為太陽的孩子,只有他們和太陽經(jīng)歷這么相似,這么親密無間。 其實啊,黑子的出現(xiàn)是有意義的,它們可不是出來玩玩的,黑子來了表示太陽上起了很大的風(fēng)暴。就像我們地球上刮起了颶風(fēng)—但太陽上的風(fēng)暴比颶風(fēng)大了許多倍。 颶風(fēng)刮起熾熱的氣體在太陽旋渦中向上飛騰,抵達(dá)比內(nèi)部壓力小得多的光球之后,這些氣體就噴發(fā)出來迅速沖出了表面。這樣迅速膨脹的結(jié)果就使得周圍的溫度稍微降低了一點,減弱了這一區(qū)域的光輝—這就是太陽黑子的形成,也是地面源源不斷接收光熱的源泉。這樣說,它們一黑一白就是可愛調(diào)皮的孩子了,不停地折騰出光和熱散布在我們的地球之上。 太陽黑子與地上的包括颶風(fēng)在內(nèi)的所有旋渦由于地球的自轉(zhuǎn),在南半球是順時針旋轉(zhuǎn),在北半球逆時針方向旋轉(zhuǎn)。在太陽赤道南的太陽黑子與赤道北的太陽黑子的旋轉(zhuǎn)方向剛好相反。 太陽上風(fēng)暴的運(yùn)動可比地球上風(fēng)暴運(yùn)動復(fù)雜多了,因為領(lǐng)頭的大哥大黑子帶著它的小弟們朝相反的旋轉(zhuǎn)方向,更后出生的大哥大黑子一心想擺脫這種旋向的影響,因此它的旋轉(zhuǎn)方向更為復(fù)雜難測。 太陽黑子的漩渦中心壓力較低,吸引了附近的氣體,在下降時也還是旋轉(zhuǎn)著的。這樣看起來就是完整的運(yùn)動體。 我們知道了太陽的“雀斑”就是太陽颶風(fēng)引起的溫度變化,心里有什么想法呢?現(xiàn)在的科學(xué)家已經(jīng)發(fā)明了很多儀器還有衛(wèi)星用來對太陽進(jìn)行多角度、全方位的研究,其中就包括研究觀察黑子周期現(xiàn)象,并已經(jīng)獲得了出色的成果。有了衛(wèi)星這個助手,我們就可以準(zhǔn)確地預(yù)報太陽黑子和耀斑的爆發(fā),避免磁暴對電子設(shè)備的損害。 3 曾經(jīng)失蹤了的太陽中微子 在太陽中有個調(diào)皮的孩子,它會玩失蹤,一轉(zhuǎn)眼就不見了,消失得無影無蹤,無處尋覓?茖W(xué)家面對這個搗蛋鬼無能為力,直到進(jìn)入二十世紀(jì),才尋覓到它跑到了哪里。原來,它華麗地變身了,求知欲強(qiáng)的孩子們,跟著我開啟探秘之旅吧! 美國物理學(xué)家萊尼斯,1956年在薩瓦納河工廠的反應(yīng)堆第一次探測到中微子。實驗反應(yīng)堆產(chǎn)生強(qiáng)大的中子流并伴有大量的β衰變,同時放射出反中微子和電子,反中微子又轟擊水中的質(zhì)子,產(chǎn)生正電子和中子,當(dāng)正電子和中子進(jìn)入到探測器中的靶液時,正電子與負(fù)電子湮滅,中子被吸收,并產(chǎn)生高能γ射線,這樣就判定了反應(yīng)的產(chǎn)生。雖然反中微子通量高達(dá)每秒每平方厘米5×1013個,那時的探測記數(shù)每小時還不到3個。這個實驗中得知中微子的探測部分主要以反中微子襲擊質(zhì)子,產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反彈。產(chǎn)生正電子和中子的方式被探測到實際上只有電子反中微子,其他的還沒有被發(fā)現(xiàn)。 當(dāng)時的理論中,科學(xué)家認(rèn)為中微子是一種沒有質(zhì)量的粒子。下面的論述有點枯燥乏味,還是慢慢適應(yīng)吧,科學(xué)探索不會很幽默的。繼續(xù)話題,同時期科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)了三種中微子,分別是μ子中微子、τ子中微子和電子中微子。中微子只參與弱相互作用,τ子中微子只參與有τ子參與的弱相互作用,μ子中微子只參與有μ子參與的弱相互作用,電子中微子只參與有電子參與的弱相互作用。因為弱相互作用極其弱,中微子與物質(zhì)的反應(yīng)截面也很小,探測起來難度非常大。由于中微子反應(yīng)截面小,又沒有質(zhì)量,還沒有任何一種機(jī)器能讓中微子從太陽到地球在空間的傳播過程中消失掉。20世紀(jì)70年代科學(xué)家就開始測量抵達(dá)地球的中微子了,這個測量結(jié)果不盡如人意,好像來自太陽的大量中微子“失蹤”了。這就是人們談?wù)摰摹疤栔形⒆邮й欀i”,這也意味著當(dāng)時的中微子理論在太陽活動理論中至少有一個存在問題。 為了解開這個謎團(tuán),1999年,來自美國、加拿大、英國的科學(xué)家在加拿大薩德伯里附近一座鎳礦中建成了薩德伯里中微子觀測站。這座位于地下6800英尺的觀測設(shè)備有10層樓高,內(nèi)置了一個直徑12米,內(nèi)有1000噸重水,還安裝了1萬多個傳感器的龐大球形容器。 觀測終于有了突破,2001年,薩德伯里中微子觀測站的科學(xué)家向世界宣布,他們找到了“太陽中微子失蹤之謎”的原因,這一發(fā)現(xiàn)引起科學(xué)界的轟動。不要高興得太早,奇跡不會這么快就降臨的,說白了,那時的重大發(fā)現(xiàn)只是他們偷懶,把現(xiàn)在觀測到的數(shù)據(jù)與其他觀測站以前的數(shù)據(jù)相比較之后得出的結(jié)論,這樣相互比較是不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹kS后科學(xué)家對他們的觀測數(shù)據(jù)又進(jìn)行了深入分析,終于找到了直接觀測中微子的方法:我們可以把這個方法形象化,可以把中微子當(dāng)成一條小魚游進(jìn)裝有重水的容器后,碰到重水的原子核,也就是另一條比較大一點的魚后會被彈開;然后這條魚不甘心繼續(xù)前行,碰到另一個重水的原子核,也就是另一條魚后產(chǎn)生了感情,并與之發(fā)生反應(yīng),變成氚的原子核,可以稱之為同體魚,它們結(jié)合后同時釋放出一些γ射線,科學(xué)家只需要通過測量γ射線的數(shù)量,就能知道有多少中微子存在了,因為所有的中微子都會引起這樣的反應(yīng)。 奇跡又一次眷顧了勇于探索的人,2002年來自日本和美國的科學(xué)家開展了反應(yīng)堆中微子探測,并于2月6日在各自國家、在相約定的時間宣布,發(fā)現(xiàn)了核反應(yīng)堆中微子產(chǎn)生的電子反中微子消失的現(xiàn)象,終于揭開了“太陽中微子丟失”的秘密,人類對宇宙的探索向前又邁了一大步。 結(jié)果就是這樣簡單,對于只能探測電子中微子的實驗設(shè)備來說,中微子確實好像消失了一樣,只不過它們在這個過程中互相調(diào)皮地互換了而已。 ……
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