中文版序
多年以前，當(dāng)杰恩·梅杰博士和我聯(lián)合開(kāi)發(fā)雙向養(yǎng)育這套課程時(shí)，目標(biāo)就是使它真正全面、系統(tǒng)，不局限于任何文化或任何年齡。我們堅(jiān)信，它一定能通過(guò)不同的語(yǔ)言傳播到世界各地。
雙向養(yǎng)育的目的在于增強(qiáng)養(yǎng)育的\"能力\"，而非僅僅傳播養(yǎng)育的\"知識(shí)\"，所謂那些\"知識(shí)\"，常常只是一些育兒竅門(mén)的堆砌，既難以實(shí)施，又易于被遺忘。為此目的，杰恩·梅杰博士投入了巨大的精力和智慧。
人天生就是視覺(jué)學(xué)習(xí)者，因此本書(shū)設(shè)置了大量的圖表工具，幫助父母學(xué)習(xí)。實(shí)踐一再證明，即使那些已經(jīng)筋疲力盡、不斷因家庭和工作的焦慮而迷失方向的父母，也能因此聚焦于真正需要解決的問(wèn)題。
認(rèn)可這本書(shū)及其倡導(dǎo)的養(yǎng)育方法的父母已經(jīng)遍布亞洲、歐洲、北美洲、中南美洲、澳大利亞和新西蘭。我們非常高興，由于歐陽(yáng)暉先生的持續(xù)努力和組織才能，中文版也將付梓發(fā)行。歐陽(yáng)暉先生對(duì)于父母教育的熱情、在北美和中國(guó)兩地豐富的育兒經(jīng)驗(yàn)以及卓越的語(yǔ)言和溝通能力，一定能讓雙向養(yǎng)育造福中國(guó)父母。
無(wú)數(shù)父母曾告訴過(guò)我，一旦翻開(kāi)這本書(shū)，他們就會(huì)廢寢忘食，不忍釋卷。這權(quán)當(dāng)對(duì)您，一位中國(guó)父母的小小\"誘惑\"吧！
雙向養(yǎng)育可以很快為家庭生活帶來(lái)質(zhì)的改變。它能減輕每位家庭成員的壓力值，使得家庭溝通更順暢、關(guān)系更和諧，還會(huì)使孩子掌握更有效的學(xué)習(xí)習(xí)慣，即使你不在一旁監(jiān)督，他們也能夠自律。
愿所有父母都能收獲幸福！
比約恩·阿倫
雙向養(yǎng)育聯(lián)合創(chuàng)始人、首席講師
前言
穿過(guò)講演大廳時(shí),我注意到有個(gè)漂亮的嬰兒正安靜地睡在爸爸懷里。她戴著一頂漂亮的白色花邊小軟帽,表情那么安寧。多可愛(ài)的寶寶啊!我停下來(lái),仔細(xì)端詳她。這時(shí),她的小手指微微動(dòng)了一下,看得出每個(gè)指甲都被精心修剪過(guò)。一旁的媽媽對(duì)我報(bào)以微笑。\"孩子多大了?\"我問(wèn)。\"5周大。\"\"叫什么名字?\"\"莎倫·雷內(nèi)·萊莉。\"聽(tīng)到自己的名字時(shí),她伸了伸身子,眨了眨眼睛。
看得出來(lái),這對(duì)夫婦很以女兒為榮。像所有父母一樣,他們對(duì)女兒充滿(mǎn)濃濃的愛(ài)意,決心讓她過(guò)上最好的人生。毫無(wú)疑問(wèn),他們對(duì)扮演好父母這個(gè)角色非常認(rèn)真,專(zhuān)程來(lái)聽(tīng)我的講座\"突破養(yǎng)育:讓家庭從沖突走向和諧\"�，F(xiàn)在,雖然他們還沒(méi)有和女兒有任何沖突,但他們明白,沖突遲早會(huì)來(lái)。我走上講臺(tái)準(zhǔn)備開(kāi)始講演,莎倫雖然還在安睡,但她遲早會(huì)長(zhǎng)成一個(gè)小斗士。她會(huì)用各種花招讓父母明白--\"我是一個(gè)獨(dú)立的人\",
并終將發(fā)出這樣的吶喊:\"不要對(duì)我的生活指手畫(huà)腳!\"
父母和子女之間的問(wèn)題天然存在,誰(shuí)都無(wú)法逃避。古希臘哲學(xué)家柏拉圖在2500年前就認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)。他講到,人類(lèi)生活在一個(gè)充滿(mǎn)觀(guān)念的世界,每個(gè)人都希望看到完美的圖景或者自認(rèn)為完美的事物,如完美的椅子、完美的房屋、完美的工作、完美的配偶、完美的父母、完美的孩子......然而完美在現(xiàn)實(shí)中并不存在。只要我們固執(zhí)地追求完美,失望就不可避免。
隨著莎倫漸漸長(zhǎng)大,她的父母一定會(huì)時(shí)常驚訝于她的變化。這對(duì)漂亮的夫婦參加了關(guān)于沖突的講座,一定能意識(shí)到女兒的未來(lái)自己不可能預(yù)設(shè)。事實(shí)上,他們不可能知道她會(huì)成為什么樣的人。
大部分父母都承認(rèn)孩子的成長(zhǎng)不可能預(yù)設(shè)。很多父母能輕松接受這一點(diǎn),但另外一些父母則需要一些幫助才能接受這個(gè)事實(shí):孩子是完全獨(dú)立的人,有自己的思想和人生,別人或許難以理解、更無(wú)法控制。莎倫即將起程,開(kāi)始這個(gè)美妙的人生探險(xiǎn)。像我們每個(gè)人一樣,她也肩負(fù)使命、要回答那個(gè)深?yuàn)W的問(wèn)題:\"我是誰(shuí)?\"而通向答案的唯一途徑,就是深刻探索自己的心靈。
在人生之路上,一定會(huì)有許多人告訴她她是誰(shuí),她的父母就會(huì)首先這么做。她一生中將扮演許多不同角色,學(xué)生、妻子、母親、員工......很多時(shí)候,她會(huì)照別人說(shuō)的做,但無(wú)論怎樣,莎倫終將接受或拒絕別人的指點(diǎn),并對(duì)\"我是誰(shuí)?\"給出自己的答案。父母將給她提供幫助并告訴她,\"你很特別,你跟別人都不一樣,你獨(dú)一無(wú)二。\"她可以與別人分享人生感受,但沒(méi)有任何人能替她體驗(yàn)生活。是的,這是她自己的人生,最終只有她能決定如何度過(guò)。
她會(huì)獨(dú)自戰(zhàn)斗,畢竟世上只有一個(gè)自己。即使感到能力不濟(jì),她也要繼續(xù)戰(zhàn)斗。漫漫前路難以看清,她或許會(huì)感到恐懼,但仍要做出選擇。她會(huì)找出各種辦法、攢出足夠勇氣做出艱難抉擇。如果結(jié)果并非所愿,她也可能會(huì)諉過(guò)他人。當(dāng)開(kāi)始人生之路時(shí),她需要有責(zé)任心和愛(ài)心的父母,還需要關(guān)心她的老師。未來(lái)她會(huì)獲得許多幫助,甚至不知道誰(shuí)曾伸出援手,但她會(huì)對(duì)這些人心懷感恩。
莎倫和她的父輩完全不同,他們之間起碼有20年的距離。跟一代代前人一樣,她和同齡人將選擇不同的生活方式,創(chuàng)造自己的文化,使用不同的語(yǔ)言,欣賞不同的音樂(lè),喜歡不同的服飾和裝扮,烙上自己這一代的印記。并且,她和父母還可能在價(jià)值觀(guān)上發(fā)生沖突。
我們只能猜測(cè)她這一代人的未來(lái)。未來(lái)尚未到來(lái),很難做出準(zhǔn)備。
我們只能相信,未來(lái)會(huì)有它自己的方式,這一點(diǎn)從無(wú)例外。
柏拉圖是對(duì)的。我們根據(jù)一個(gè)預(yù)設(shè)觀(guān)點(diǎn)想象完美的事物,但現(xiàn)實(shí)往往并非如此。我們唯一能做的就是學(xué)會(huì)接受。我們必須學(xué)會(huì)接受我們無(wú)法改變的,改變我們能改變的,并祈禱擁有分辨二者的智慧。
很快,莎倫就將踏上人生的旅程。但是此刻,她又靜靜睡去,她已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何享受當(dāng)下。
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