本書作者通過通俗、幽默的語言，從年少、青年、中年、年老四個(gè)階段講訴了王陽明跌宕起伏、充滿傳奇色彩的一生。王陽明到底是何許人？為什么哈佛大學(xué)杜維明教授會(huì)斷言：21世紀(jì)是王陽明的世紀(jì)？為什么日本“明治維新”的先驅(qū)會(huì)讓他成為他們唯一的精神領(lǐng)袖？張居正、曾國藩、孫中山、毛澤東、蔣介石、章太炎、梁啟超等為什么會(huì)一生俯首拜陽明？
王守仁（1472年－1529年），人稱王陽明，是明代最著名的思想家、教育家、文學(xué)家、書法家、哲學(xué)家和軍事家，官至南京兵部尚書、南京都察院左僉都御史，因平定宸濠之亂等軍功而被封為新建伯，隆慶年間追封侯爵。王守仁是陸王心學(xué)之集大成者，非但精通儒、釋、道三教，而且能夠統(tǒng)軍征戰(zhàn)，是中國歷史上罕見的全能大儒。
王陽明的思想東傳日本之后，作為理論之花，已經(jīng)形成了日本的陽明學(xué)，自日本明治維新始，陽明學(xué)成為了理論武器，倡導(dǎo)尊王攘夷或開國倒幕，推動(dòng)了明治維新的實(shí)現(xiàn)，瓦解了日本封建體制，由此而開啟了日本社會(huì)通向近代化的大門，而受陽明學(xué)影響的明治開國元?jiǎng)滓撂俨┪摹⑽鬣l(xiāng)隆盛則直接提倡民權(quán)、民主、廢藩置縣，為日本實(shí)現(xiàn)資本主義奠定了基礎(chǔ)。
權(quán)威的專家、幽默的語言、傳奇的一生、清晰的解讀，展示王陽明三不朽的絕世成就，探索王陽明思想如何征服日本，推動(dòng)明治維新，開啟現(xiàn)代化之路。
孟琳，生于70年代，2001年畢業(yè)于南開大學(xué)文學(xué)院，2007年獲得中國古代文學(xué)博士學(xué)位。先后任教于天津大學(xué)國際交流學(xué)院、天津外國語大學(xué)英語學(xué)院。對王陽明及王陽明的心學(xué)有深入的研究，曾在國家級學(xué)術(shù)刊物發(fā)表過《陽明心學(xué)的意義》、《王陽明“心學(xué)”思想研究》、《王陽明“心學(xué)”對日本明治維新的影響》《對王陽明思想政治教育思想的當(dāng)代解讀》、《王陽明教育思想及其當(dāng)代影響》等王陽明研究的相關(guān)學(xué)術(shù)成果。
第一章 華麗麗的官二代
活著就是為了王陽明——了庵桂悟
乘云而生
出身官二代
羊革裹尸，壯哉
只讀書，不做官
大隱隱于朝
第二章 憂郁的青春年少的我
不一樣的童年
第一等事
千古文人俠客夢
憤怒青年
千里迎親
第三章 憤青！憤青！
圣人必可學(xué)而至
第一章 華麗麗的官二代
活著就是為了王陽明——了庵桂悟
乘云而生
出身官二代
羊革裹尸，壯哉
只讀書，不做官
大隱隱于朝
第二章 憂郁的青春年少的我
不一樣的童年
第一等事
千古文人俠客夢
憤怒青年
千里迎親
第三章 憤青！憤青！
圣人必可學(xué)而至
格竹失敗
考科舉是個(gè)副產(chǎn)品
結(jié)廬在人境
男兒何不帶吳鉤
第四章 理學(xué)的困境
彷徨入世
弘治中興
二王的聯(lián)系
糾結(jié)九華山
復(fù)古復(fù)古
悟道陽明洞
孔孟之別
理學(xué)的困境
朱陸異同
第五章 跟皇帝和太監(jiān)死磕到底
變態(tài)的太監(jiān)
正德皇帝
生存
陰魂不散，亡命天涯
明夷之卦
講學(xué)
第六章 龍場悟道
龍場
我獨(dú)向黃泉
哲學(xué)是什么？
窮則返本
心即理
內(nèi)心的強(qiáng)大，才是真正的強(qiáng)大
唯心唯物？
貴陽講學(xué)
行合一
《瘞旅文》
第七章 峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明
廬陵特產(chǎn)
劉瑾凌遲了
回京
《大學(xué)》之議
從滁州到南京
第八章 從書生到將軍
南贛之亂
剿匪（一）——備戰(zhàn)
剿匪（二）——漳南之役
剿匪（三）——桶岡之役
破山中賊易，破心中賊難
第九章 平叛，無功
寧王
烽煙再起
大戰(zhàn)鄱陽湖
不怕皇帝沒文化，就怕皇帝愛打仗
正德帝“勇擒朱宸濠”
致良知
白鹿書院
第十章 此心光明
勵(lì)精圖治的皇帝
大禮議和桂萼
天泉證道
兩條路
最后一戰(zhàn)
漫漫歸途
王陽明年譜
王陽明語錄——摘自《傳習(xí)錄》
參考文獻(xiàn)
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