“公共”這個概念在西方是社會歷史發(fā)展到一定階段后出現(xiàn)的。根據(jù)德國著名社會學家哈貝馬斯的研究，在英國，從17世紀中葉開始使用“公共”這個詞，17世紀末，法語中的“publicite”一詞借用到英語里，才出現(xiàn)“公共性”這個詞；在德國，直到18世紀才有這個詞。公共性本身表現(xiàn)為一個獨立的領(lǐng)域，即公共領(lǐng)域，它和私人領(lǐng)域是相對立的。公共藝術(shù)就是表現(xiàn)在公共空間、公共領(lǐng)域供人們欣賞的藝術(shù)。
　　美學家哈里.布勞迪曾提出過審美感悟的程式，具體地說，就是針對藝術(shù)，我們可以提出四個問題：第一，它是什么？（形式反應）；第二，它是如何組織在一起的？（技術(shù)反應）；第三，它是如何刺激感官的？（體驗反應）；第四，它是什么意思？（語境與個人反應）。以往，“藝術(shù)”是高雅的代名詞，藝術(shù)教育是很專業(yè)的領(lǐng)域，只有從事藝術(shù)創(chuàng)作活動的人才能接受到藝術(shù)教育；藝術(shù)欣賞是陽春白雪，遠沒有達到在全社會普及的程度。當前，對于一種藝術(shù)形式，普通公眾如何去欣賞它，藝術(shù)創(chuàng)作者、藝術(shù)教育者、藝術(shù)品經(jīng)營者并沒有給我們一個明確的回答。針對這個問題，在參考哈里.布勞迪提出的審美感悟的程式情況下，本書作者介紹每種藝術(shù)形式時，均遵循“它是什么？它是如何創(chuàng)作的？我們應該如何去欣賞？作品賞析�！边@一程式來進行。按照這一程式，給讀者提供了一個清晰的欣賞藝術(shù)的思路。
　　本書是一本初級的入門教材，僅就涉及的音樂、繪畫等8種藝術(shù)門類做了一個最基本、最淺顯的介紹。與大多數(shù)藝術(shù)類專業(yè)研究圖書完全不同，本書只是為藝術(shù)的“門外漢”提供一本認識性讀物，編者盡量將它編寫成一本可以“讀”的教材。與眾多枯燥無味的教材相比，本書圖文并茂，并充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，將音頻、擴展性內(nèi)容以二維碼的形式加入書中，使本書的可讀性更強。
　　在本書編寫過程中，參考、使用了大量文獻資料、照片、圖片等，在此對原創(chuàng)者表示衷心感謝。
　　由于時間和水平有限，書中難免有不妥之處，懇請讀者批評指正。了解更多教材信息，請關(guān)注微信訂閱號：Coibook。
　　編者2016年9月