本書修訂版，更加突出國際趨向，探索會計學(xué)科教育國際視野的新路子；更加突出創(chuàng)新驅(qū)動，探索會計學(xué)科理論、實踐與研究三位一體教育模式的新路子；更加突出問題導(dǎo)向，探索會計學(xué)習(xí)能力、關(guān)注職業(yè)前沿的新路子；更加突出會計文化，探索會計職業(yè)智慧訓(xùn)練的新路子。

本書是《會計學(xué)原理》（第四版）（作者張志康，東北財經(jīng)大學(xué)出版社2020年1月版）教材的配套輔助教材和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書，既能滿足課程教學(xué)及不斷改革的需要，又能全面反映“會計學(xué)原理”課程建設(shè)成果。本書編寫遵循《會計學(xué)原理》（第三版）教材的章節(jié)順序和課程教學(xué)大綱、課程考試的要求，立足循序漸進、同步檢測，教師易于用以結(jié)合課程教學(xué)進度安排課后練習(xí)，學(xué)習(xí)者易于用以同步檢測《會計學(xué)原理》各章節(jié)的學(xué)習(xí)成效。抓住課程重點和難點，掌握課程的學(xué)

本教材廣泛吸收了最新科研成果，遵循最新的《中華人民共和國會計法》（以下簡稱《會計法》）、《企業(yè)會計準則》和其他有關(guān)會計法規(guī)的要求而編寫，并充分考慮近期我國會計制度改革的最新要求。全書以“設(shè)計”為主線，系統(tǒng)地闡述會計制度設(shè)計的基本理論、基本組織、基本方法與操作技能，力求體系完善、結(jié)構(gòu)合理，既突出理論深度，又為實踐所需。

此次對《會計學(xué)原理》的修訂，主要涉及以下幾個方面的內(nèi)容： 第一，根據(jù)減稅降費的要求，修改了第八章中若干交易或事項涉及的增值稅稅率； 第二，根據(jù)第八章的修訂內(nèi)容，相應(yīng)修改了第十二章、第十三章中有關(guān)會計憑證、會計賬簿和財務(wù)報表等的若干內(nèi)容和數(shù)據(jù)； 第三，根據(jù)會計實務(wù)中的新變化，對第三章、第六章、第十二章中部分會計要素、會計科目、財務(wù)報表的內(nèi)容進行了修訂完善； 第四，根據(jù)第十二屆全國人大常委會第三十次會議對《中華人

本教材以注冊會計師審計為主線，以《中國注冊會計師執(zhí)業(yè)準則》為依據(jù)，以提高學(xué)生的職業(yè)判斷能力為目的，在充分借鑒近年來國內(nèi)外審計學(xué)相關(guān)教材編寫精髓的基礎(chǔ)上，力求簡化、通俗地闡述審計學(xué)基本理論、基本知識、基本技能，在專業(yè)性、實踐性、可操作性諸方面滿足課程教學(xué)需要。本書可供會計學(xué)專業(yè)、財務(wù)管理專業(yè)及其他專業(yè)本科生教學(xué)之用，也可供廣大實務(wù)工作者閱讀參考。

本書具有如下特點： （1）案例有趣、真實與新穎。有趣是指每一個案例都富有懸念，在一系列的爭論中闡明企業(yè)并購與重組中所面臨的主要會計問題，引導(dǎo)讀者設(shè)身處地從會計主管、財務(wù)總監(jiān)、審計主管、投資者以及監(jiān)管機構(gòu)等不同的角度對相關(guān)會計問題與原理進行深入的思考。真實是指案例素材來自于本書作者經(jīng)辦的業(yè)務(wù)或上市公司公開的信息披露。新穎不僅指案例的資料來自于當(dāng)前*的實務(wù)，而且案例所運用的原則或原理來自于目前*的會計準則與規(guī)范。 （

本書是《成本會計》（第5版）教材配套輔導(dǎo)書，在編寫中，力求適應(yīng)高等院校會計學(xué)、財務(wù)管理專業(yè)的特點，滿足學(xué)生自學(xué)的需要，在編寫體例、內(nèi)容方法等方面進行了有益的探索，使學(xué)生在接受課堂教學(xué)之后，能夠全面掌握成本會計課程的主要內(nèi)容。本書不僅適用于會計學(xué)、財務(wù)管理等管理類和經(jīng)濟類專業(yè)本、�？茖W(xué)生使用，而且還是其他相關(guān)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)本課程時的參考資料。

我們在編寫過程中遵循了如下基本原則： 一是注意各門學(xué)科的聯(lián)系和區(qū)別，詳略得當(dāng)，避免課程之間的重復(fù)，使學(xué)生在掌握了基礎(chǔ)會計、財務(wù)會計的理論和方法之后，能比較輕松地掌握成本會計課程的內(nèi)容。 二是突出成本會計的理論體系，詳細闡述成本會計的基本理論且貫穿于全書的各個章節(jié)，使全書形成一個較為完整的理論體系。 三是注重理論聯(lián)系實際，結(jié)合我國企業(yè)的實際情況，對每部分內(nèi)容都盡可能地通過例題來加以說明，使學(xué)生通過實例來學(xué)習(xí)成本會

本書是《企業(yè)并購與重組會計案例》的配套教學(xué)指南，適用于會計專業(yè)高年級本科生、會計專業(yè)碩士（MPAcc)、審計專業(yè)碩士（Maud）以及工商管理碩士（MBA）的企業(yè)并購與重組的課程教學(xué)及會計師事務(wù)所審計人員的后續(xù)培訓(xùn)，也可作為高級財務(wù)會計課程的教學(xué)輔導(dǎo)資料；我們也希望本書給從事企業(yè)并購與重組實務(wù)的投資顧問、會計與稅務(wù)人員、研究人員以及監(jiān)管者提供一個基于財務(wù)會計視角的分析框架與建設(shè)性思路。 本書的編寫目的不僅僅在于解決會

本書為了滿足大學(xué)經(jīng)濟、管理類專業(yè)會計學(xué)原理（或基礎(chǔ)會計學(xué)、會計學(xué)基礎(chǔ)）課程實驗、實訓(xùn)教學(xué)要求而編寫的配套實驗教材，在編寫中注意了以下幾點：*，注重尊重會計學(xué)原理課堂理論教學(xué)的內(nèi)容要求，合理選擇、研究實驗項目。第二，注意科學(xué)設(shè)計每一個實驗項目，使實驗內(nèi)容與理論教學(xué)內(nèi)容相輔相成，緊密結(jié)合，避免課程實驗與理論學(xué)習(xí)出現(xiàn)兩張皮的脫節(jié)現(xiàn)象。第三，注意循序漸進安排實驗項目，盡力做到單項實驗與綜合實驗的統(tǒng)一，促進課程教學(xué)目標的順利實

在本次修訂過程中，除了秉承原有的編寫風(fēng)格和基本內(nèi)容外，著重突出以下兩個方面： *，體現(xiàn)*稅收法規(guī)的變化。按照財政部、稅務(wù)總局、海關(guān)總署《關(guān)于深化增值稅改革有關(guān)政策的公告》（2019年第39號）中有關(guān)增值稅一般納稅人（以下稱納稅人）發(fā)生增值稅應(yīng)稅銷售行為或者進口貨物，原適用16%稅率的，稅率調(diào)整為13%；原適用10%稅率的，稅率調(diào)整為9%納稅人購進國內(nèi)旅客運輸服務(wù)，其進項稅額允許從銷項稅額中抵扣等的規(guī)定，對本教

本書既可作為施工企業(yè)財會人員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)用書、各高等院校工程管理專業(yè)施工企業(yè)會計課程的教材，又可作為一級注冊建造師考試的參考書，以及工程管理相關(guān)業(yè)務(wù)人員的自學(xué)教材和參考書。

本次修訂除秉承原有的編寫風(fēng)格和基本內(nèi)容外，主要體現(xiàn)在以下四個方面： *，體現(xiàn)*稅收法規(guī)與會計準則、制度的變化。?按照財政部、稅務(wù)總局、海關(guān)總署《關(guān)于深化增值稅改革有關(guān)政策的公告》（2019年第39號），有關(guān)增值稅一般納稅人（以下稱納稅人）發(fā)生增值稅應(yīng)稅銷售行為或者進口貨物，原適用16%稅率的，稅率調(diào)整為13%；原適用10%稅率的，稅率調(diào)整為9%納稅人購進國內(nèi)旅客運輸服務(wù)，其進項稅額允許從銷項稅額中抵扣等的規(guī)定

本書按我國現(xiàn)行主要稅種，分章敘述其基本內(nèi)容、計算及其相關(guān)注意事項。寫作本書的老師是長期擔(dān)任注冊會計師、會計技術(shù)職稱考試、稅務(wù)人員執(zhí)法資格等考試輔導(dǎo)的教師，所以，我們盡可能將我們的各種教學(xué)體會寫作在本書中。本書例題選擇了相關(guān)的注冊會計師、稅務(wù)師和會計技術(shù)職稱考試的部分真題，同時列示了實際工作中的各種納稅申報表，突出了增值稅、營改增、企業(yè)所得稅和個人所得稅的基本內(nèi)容，將學(xué)習(xí)和考試中需要特別注意辨析的內(nèi)容通過注意點進

《銀行會計學(xué)（第2版）/高等教育會計類創(chuàng)新應(yīng)用型規(guī)劃教材》的主要內(nèi)容包括銀行會計的基本核算方法與存款業(yè)務(wù)的核算、貸款業(yè)務(wù)的核算、現(xiàn)金出納業(yè)務(wù)的核算、票據(jù)結(jié)算業(yè)務(wù)的核算、非票據(jù)結(jié)算業(yè)務(wù)的核算、金融機構(gòu)往來的核算等。一章和第二章介紹銀行會計的基礎(chǔ)知識和基本核算方法；第三章至第八章介紹銀行會計各項業(yè)務(wù)的處理方法，也是《銀行會計學(xué)（第2版）/高等教育會計類創(chuàng)新應(yīng)用型規(guī)劃教材》的重點；后兩章介紹銀行會計的損益及權(quán)益類的核算、年

本次修訂，注重總結(jié)近年來的經(jīng)驗教訓(xùn)，力求體現(xiàn)新形勢下，我國提出的加快完善社會主義市場經(jīng)濟體制，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，進行經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整，堅持擴大內(nèi)需特別是消費需求的戰(zhàn)略，大力推進科技進步和創(chuàng)新，推動戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、先進制造業(yè)健康發(fā)展，促進傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)改選轉(zhuǎn)型升級，推動企業(yè)兼并重組，提高產(chǎn)業(yè)集中度和規(guī)模效益；加強資源節(jié)約和管理，加大環(huán)境保護力度；保障和改善民生；深化資本市場改革開放等要求。

改革開放的新形勢，較系統(tǒng)地介紹了會計核算的基本原理、基本理論和方法。該教材在內(nèi)容上，既吸收了國內(nèi)外先進的會計理論和技術(shù)，又充分體現(xiàn)了我國改革開放的新精神、新內(nèi)容。本書注重實務(wù)操作，可讀性和可操作性較強。一本好的會計教材，應(yīng)該具有培養(yǎng)和激發(fā)教與學(xué)的熱情、激情和感情的功能，這對教師和學(xué)生都是一種挑戰(zhàn)。致天下之治者在人才，成天下之才者在教化�！稌媽W(xué)原理》對會計專業(yè)的學(xué)生具有專業(yè)上的啟蒙作用，對非會計類專業(yè)的學(xué)生具有奠定工

教材是教學(xué)過程的重要載體，加強教材建設(shè)是深化高等教育改革的有效途徑。為了更好地融通優(yōu)質(zhì)的教學(xué)改革成果，整合線上線下的數(shù)字化教學(xué)資源，對接高等教育的信息化、智能化、互動化改革發(fā)展趨勢，切實提高高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進學(xué)生技術(shù)技能積累，培養(yǎng)學(xué)生的會計匠心精神�！敦攧�(wù)會計》教材引入互聯(lián)網(wǎng)的教育教學(xué) 創(chuàng)新改革實踐，將傳統(tǒng)紙媒教材與現(xiàn)代數(shù)字教材緊密結(jié)合，突出能學(xué)、易用、強測等特色，并結(jié)合截至2019年1月的相關(guān)財稅政策變動情

本書內(nèi)容基于2011年1月1日開始執(zhí)行的《中華人民共和國國家審計準則》、2014年1月1日開始執(zhí)行的中國內(nèi)部審計準則和2012 年1月1日開始執(zhí)行的中國注冊會計師審計準則，以及2014年、2015年相繼出臺的中國注冊會計師審計準則問題解答、2016 年注冊會計師審計準則的修訂等相關(guān)規(guī)范組織編寫，包括審計理論和審計實務(wù)兩大部分。在審計理論部分，從審計的定義入手，系統(tǒng)闡述審計學(xué)基礎(chǔ)概念、審計組織與審計人員、審計依據(jù)和審計

《基礎(chǔ)會計實訓(xùn)教程》以基礎(chǔ)會計理論教學(xué)為指導(dǎo)，以提高學(xué)生的動手能力為目標，遵循理性知識感性化，感性認識理性化的原則設(shè)計基礎(chǔ)會計實訓(xùn)內(nèi)容體系。本書模擬一個經(jīng)濟業(yè)務(wù)較簡單的企業(yè)，以其適量的、不同類別的、較為典型的經(jīng)濟業(yè)務(wù)，按照會計核算程序進行系統(tǒng)綜合，包括填制和審核原始憑證、填制和審核記賬憑證、登記各類明細賬和總賬、編制會計報表等全過程會計業(yè)務(wù)實訓(xùn)，從而達到熟練掌握會計核算的基本技能、鞏固和提高對會計基本理論知識的掌握及

《基礎(chǔ)會計學(xué)》從會計人員所需的會計基本知識、基本技能和基本方法出發(fā)，結(jié)合創(chuàng)新應(yīng)用型經(jīng)濟管理人才培養(yǎng)的目標，遵循由淺入深、從形象到抽象、從感性到理性、從激發(fā)興趣到自主學(xué)習(xí)的原則，以創(chuàng)新、應(yīng)用為目標對該課程的教學(xué)內(nèi)容進行取舍，重組教學(xué)模塊，構(gòu)建了以知識、能力和素質(zhì)教育為核心的理論教學(xué)內(nèi)容體系。該體系由會計基本理論模塊、會計基本核算模塊和會計組織管理模塊三個部分組成。會計基本理論模塊包括總論、會計要素與會計科目、賬戶和復(fù)式

在本次修訂過程中，我們努力使其體現(xiàn)如下特點： 第一，內(nèi)容安排上具有先進性。教材緊扣我國*頒布的相關(guān)法規(guī)、制度，特別是作為行業(yè)標準的審計準則方面的修訂及*動向， 體現(xiàn)教材的先進性和科學(xué)性。同時，本書也涵蓋了國際審計準則和美國公認審計準則，既注意全面闡述審計基本理論、基本方法和基本技能， 又努力與審計準則的*內(nèi)容相銜接，體現(xiàn)教材的完整性和廣泛適用性。 第二，以受托責(zé)任為主線組織各章節(jié)安排。審計行為產(chǎn)生于審計委托人、被審計

本書在編寫過程中，融合了作者多年從事會計模擬實驗教學(xué)的體會和編寫實驗教材的豐富經(jīng)驗，在以下幾個方面進行了有益的嘗試：1.項目完整，格式仿真。?本實驗教材按照做中學(xué)、學(xué)中做、學(xué)做合一,實現(xiàn)理論與實踐一體化教學(xué)進行內(nèi)容設(shè)計。?本實驗教材涵蓋了建賬、日常會計事項處理、費用歸集分配、成本計算、期末會計事項處理、會計報表編制和會計檔案管理，有助于學(xué)生全面了解會計工作的流程，有效掌握會計核算的具體方法。?本教材的原始憑證都直接來

本書四個顯著特點：一是仿真度高。本書中很多原始憑證都直接來源于實際工作單位并套紅印刷，因而具有高仿真度，可以縮小會計模擬實驗與會計實際工作之間的差距，提升模擬實驗的效果。二是業(yè)務(wù)實用性強。本書所涉及的模擬實驗內(nèi)容，都是從事基礎(chǔ)會計實務(wù)工作所必須掌握的基本技能和基本方法，具有很強的實用性。三是資源配置豐富。為方便學(xué)生自學(xué)，本書附錄配有供學(xué)生使用的參考答案；為方便老師教學(xué)，本書配有供教師使用的電子課件、完善的參考答案以及

本教程模擬了一個制造業(yè)企業(yè)的會計核算流程，將其某一期間的全部經(jīng)濟業(yè)務(wù)移植于本教程，對其全部核算資料進行加工、整理，并按照教程編寫體系的要求，設(shè)置了新時期模擬實訓(xùn)和綜合模擬實訓(xùn)兩大板塊。每一板塊中又具體包括實訓(xùn)目的、實訓(xùn)資料、實訓(xùn)要求、實訓(xùn)思考和實訓(xùn)提示等內(nèi)容。本教程按會計循環(huán)的流程，以會計實訓(xùn)室為依托，直觀地再現(xiàn)了一系列典型的企業(yè)會計業(yè)務(wù)，使參加實訓(xùn)的學(xué)生在模擬的環(huán)境下接受嚴格的訓(xùn)練，熟悉日常會計業(yè)務(wù)處理流程，掌握分

為了讓會計、財務(wù)管理、審計等會計專業(yè)的同學(xué)更好地學(xué)習(xí)財務(wù)管理課程，掌握一定的財務(wù)管理理論知識，為下一步專業(yè)課的學(xué)習(xí)和更高層次的發(fā)展，內(nèi)蒙古財經(jīng)大學(xué)會計學(xué)院組織相關(guān)教師編寫了《財務(wù)管理學(xué)習(xí)指導(dǎo)與練習(xí)》，自出版以來，受到廣大同學(xué)的廣泛應(yīng)用和好評，但同時，隨著財務(wù)管理相關(guān)理論的發(fā)展，*版的相關(guān)內(nèi)容已經(jīng)不適應(yīng)人才培養(yǎng)目標的要求，需要有更新的滿足教學(xué)需求的內(nèi)容充實進來，需要有質(zhì)量更高的習(xí)題、資源補充進來，正是基于以上目的

為了方便各位非會計專業(yè)同學(xué)對照教材循序漸進地學(xué)習(xí)會計學(xué)課程的內(nèi)容，本書采用了與《會計學(xué)》教材的篇章保持一致的體例。全書各章共分六部分內(nèi)容：第一部分為學(xué)習(xí)目的與要求；第二部分為內(nèi)容概覽，包括關(guān)鍵概念和關(guān)鍵問題，智慧源于思考，通過概念和問題連貫全章內(nèi)容， 提煉精華，突出知識點(在此需要說明的是，凡是在《會計學(xué)》教材每章后復(fù)習(xí)思考題中已出現(xiàn)的內(nèi)容，關(guān)鍵問題中不再贅列)； 第三部分為本章重點與難點，總覽本章內(nèi)容，點撥本章

會計被稱為國際商務(wù)語言，英語在今天仍為國際上應(yīng)用*為廣泛的語言，二者集于一身，是當(dāng)今國際化商務(wù)人才的必備素質(zhì)，既掌握會計專業(yè)知識，又能熟練使用英語的人士，具有廣泛的社會需求和發(fā)展空間。本書正是本著滿足社會需求的愿望，為廣大財務(wù)經(jīng)理、會計人員、大專院校學(xué)生和從商者提供一本適用的會計英語教材。本教材的編寫宗旨是在會計領(lǐng)域為讀者在漢語和英語之間架起一座橋梁。對于已經(jīng)掌握了會計專業(yè)知識的讀者來說，學(xué)完本教材，可以增強用英語表

本書是專門為我國高等院校非會計學(xué)專業(yè)，如經(jīng)濟、管理類學(xué)生編寫的教材。它不僅可以作為非會計學(xué)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)之用，而且可以作為從事經(jīng)濟管理工作的非會計人員的培訓(xùn)教材。本書是非會計專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)會計課程的入門教材，它涵蓋了《基礎(chǔ)會計》和《中級財務(wù)會計》的大部分內(nèi)容，但又并非是兩本書的簡單疊加。本書主要時是站在管理的角度去學(xué)會計，主要是讓學(xué)生掌握會計的基本原理和基本方法，讓學(xué)生了解會計信息的加工過程，理解各項會計指標的經(jīng)濟含義，

本書旨在介紹會計的基本理論、基本知識和基本方法，注重聯(lián)系現(xiàn)代企業(yè)的會計核算實踐，比較系統(tǒng)地講述了會計科目和賬戶的設(shè)置、復(fù)式記賬、填制和審核憑證、登記賬簿、成本計算、財產(chǎn)清查和編制財務(wù)報告等會計核算的專門方法，循序漸進，由淺入深，使讀者能完整地掌握會計基本工作的全過程，為其學(xué)習(xí)其他會計專業(yè)課程奠定基礎(chǔ)。 本書各部分內(nèi)容難易適度，語言力求通俗易懂，大量的表格和圖使內(nèi)容更加直觀化和簡單化。另外，教材每章中重要的知識點后設(shè)

本教材的編寫，是以財政部頒布的《企業(yè)會計準則》《企業(yè)會計準則應(yīng)用指南》《企業(yè)會計準則講解》為依據(jù)，按照高等院校會計學(xué)專業(yè)主干課程教學(xué)大綱的要求進行編寫，系統(tǒng)闡述了會計要素的確認、計量、記錄與報告的基本理論與方法。 本教材第三版充實了營業(yè)稅改征增值稅的內(nèi)容，增加了《企業(yè)會計準則解釋》及新修訂和新發(fā)布的具體會計準則內(nèi)容，同時對第二版的不足之處進行了完善。 全書內(nèi)容從理論到實務(wù)，從日常會計核算

數(shù)字化、信息化和智能化的快速發(fā)展，使得計算機通過原始憑證的掃描，部分代替了會計專業(yè)人員完成記賬憑證、賬簿登錄、編制會計報表乃至標準財務(wù)報告的工作。我國自取消會計人員從業(yè)資格證以來，雖然有的觀點認為，會計的職業(yè)地位從此將不再必要和重要，會計專業(yè)人員將不可避免地大規(guī)模失業(yè)，會計專業(yè)學(xué)生就業(yè)將面臨巨大風(fēng)險，但隨著我國經(jīng)濟改革的不斷深入，互聯(lián)網(wǎng)、企業(yè)大數(shù)據(jù)共享成為必然發(fā)展趨勢，財務(wù)過程越是按照社會的規(guī)模進行，越失去純粹個人的

我們本著培養(yǎng)會計信息系統(tǒng)高級應(yīng)用人才的目標規(guī)劃教材內(nèi)容。會計學(xué)高級應(yīng)用人才應(yīng)該是具有一定信息化素養(yǎng)的，在企事業(yè)單位能夠：（1）參與企業(yè)信息化（包括會計信息化）進程，（2）參與維護企業(yè)信息系統(tǒng)正常運行，（3）理解企業(yè)信息系統(tǒng)功能設(shè)計和中等或深度使用，（4）能夠通過信息系統(tǒng)獲取所需的會計信息，（5）參與企業(yè)信息系統(tǒng)內(nèi)部控制建設(shè)和審計等。本書可作為高等院校財務(wù)管理專業(yè)和會計學(xué)專業(yè)本科生或研究生《會計信息系統(tǒng)》理論課程教材。

本書可供高校本科各經(jīng)濟管理類專業(yè)學(xué)生用作學(xué)習(xí)財務(wù)管理課程的教材，還可供高校本科財務(wù)管理專業(yè)學(xué)生用作學(xué)習(xí)財務(wù)管理原理（初級財務(wù)管理）課程的教材，也可以作為大中專院校、成人高校和函授學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)財務(wù)管理課程的教學(xué)用書，并適合于企業(yè)經(jīng)濟管理干部財務(wù)管理知識培訓(xùn)所用。本書的主要特色有：（1）注重財務(wù)管理基本知識的介紹和基本技能的培養(yǎng)，力求做到結(jié)構(gòu)合理、理論聯(lián)系實際、通俗易懂；（2）在介紹上市公司財務(wù)管理知識的同時，結(jié)合我國資

財務(wù)管理案例”課程是應(yīng)用財務(wù)基本理論解決現(xiàn)實財務(wù)問題的財務(wù)管理專業(yè)課程。本書第二版自2014年出版以來，得到了良好的社會反饋，2016年被評為浙江省普通高�！笆濉眱�(yōu)秀教材。經(jīng)東北財經(jīng)大學(xué)出版社編輯與本書主編認真研 討，決定對本書進行第三版的修訂。 其具體修訂包括以下兩個層面： 1.根據(jù)典型性、原創(chuàng)性與新穎性的原則調(diào)整了部分案例。（1）考慮到科技創(chuàng)新型上市公司普遍采用股權(quán)激勵機制改善公司治理，增加“網(wǎng)宿科技的