裝備的發(fā)展過程是一個系統(tǒng)性很強的實踐過程，從總體角度研究裝備發(fā)展所采用的理論和方法均為系統(tǒng)分析理論與方法。本書從系統(tǒng)的角度對在裝備發(fā)展過程中已廣泛應(yīng)用的裝備概念研究、能力需求論證、費用分析、效費分析、風(fēng)險分析、系統(tǒng)綜合評價、系統(tǒng)建模與仿真等系統(tǒng)分析理論與方法進(jìn)行較為全面的歸納和總結(jié)；將裝備發(fā)展過程中應(yīng)用的系統(tǒng)理論與方法

本書根據(jù)2019年1月教育部、中央軍委國防動員部頒布的新版《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》進(jìn)行編寫。內(nèi)容拓展教材編寫在嚴(yán)格遵循新大綱要求的基礎(chǔ)上，對大綱要求的“必講”內(nèi)容以“*”號標(biāo)注，進(jìn)行了較為詳細(xì)的闡述。對大綱列出的“選講”內(nèi)容和部分大綱雖未列出但聯(lián)系緊密的內(nèi)容進(jìn)行了適當(dāng)拓展，以體現(xiàn)內(nèi)容、知識體系的完整性。本書分為上

《新編大學(xué)生軍事教程》以強軍思想和習(xí)總書記關(guān)于教育的重要論述為根本遵循，全面貫徹黨的教育方針、新時代軍事戰(zhàn)略方針和總體國家安全觀，著眼培育和踐行社會主義核心價值觀，以提高學(xué)生國防意識和軍事素養(yǎng)為重點，全面落實了《大綱》規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)要求《新編大學(xué)生軍事教程》根據(jù)《中華人民共和國國防教育法》、國家國防動員委員會頒發(fā)

本教程以習(xí)近平強軍思想和習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述為根本遵循，全面貫徹黨的教育方針、新時代軍事戰(zhàn)略方針和總體國家安全觀，著眼培育和踐行社會主義核心價值觀，以提高學(xué)生國防意識和軍事素養(yǎng)為重點，全面落實了《大綱》規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)要求。教程分軍事理論和軍事技能兩篇，共10章。軍事理論篇，既突出了基礎(chǔ)性，基本概念、基礎(chǔ)

高原軍事心理健康是高原部隊?wèi)?zhàn)斗力的重要組成部分。本書是近10年來陸軍軍醫(yī)大學(xué)心理學(xué)院在高原軍事心理健康方面的研究成果，基本掌握了高原軍人心理健康的社會發(fā)展趨勢、心理素質(zhì)教育訓(xùn)練需求，建立了高原軍人心理健康常模，從縱向和橫向揭示了高原軍人認(rèn)知、情緒、幸福感、應(yīng)激和心理素質(zhì)等心理健康特點和規(guī)律，理論構(gòu)建和實證論證了高原軍人

本書運用系統(tǒng)論方法，創(chuàng)造性地提出了軍事人力資源制度體系架構(gòu)的設(shè)計理念、總體描述和功能設(shè)定；運用從物理到事理再到人理的綜合集成方法(WSR) 方法，對以職業(yè)發(fā)展為主軸的現(xiàn)代軍事人力資源制度體系多維模型進(jìn)行了具有獨創(chuàng)性的描述；運用工程化方法提出了構(gòu)建現(xiàn)代軍事人力資源制度體系的路線圖、施工圖，體現(xiàn)了理論與實踐相統(tǒng)一、歷史與現(xiàn)

針對信息化戰(zhàn)爭運行機理研究，本書重點討論戰(zhàn)爭的科學(xué)基礎(chǔ)與思維方法問題。戰(zhàn)爭存在巨大的復(fù)雜性，牛頓科學(xué)體系下的認(rèn)識論和世界觀已經(jīng)無法作為信息化戰(zhàn)爭研究的科學(xué)基礎(chǔ)。復(fù)雜性科學(xué)原理和方法，應(yīng)該成為開啟研究現(xiàn)代戰(zhàn)爭大門的鑰匙。了解現(xiàn)代科學(xué)的**進(jìn)展，建立全新的科學(xué)思維模式，研究信息化戰(zhàn)爭的運行機理，理解戰(zhàn)爭科學(xué)的本質(zhì)和意義是本

《軍事學(xué)是什么》立足于哲學(xué)思維、戰(zhàn)備與人這些核心要素，圍繞軍事學(xué)是研究戰(zhàn)爭相關(guān)規(guī)律的學(xué)問、軍事哲學(xué)與軍事思維規(guī)律、戰(zhàn)爭實施與戰(zhàn)爭指導(dǎo)規(guī)律、武裝力量構(gòu)成規(guī)律、武器裝備演進(jìn)規(guī)律、軍隊建設(shè)與管理規(guī)律等方面內(nèi)容，讓讀者對軍事學(xué)的學(xué)科分類和中外歷史上的軍事學(xué)理論與實踐都有簡單而全面的了解。全書圖文并茂，舉例生動，既是一部入門級的

本書是按照2007年《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》的要求，由江蘇理工學(xué)院軍事理論教研室在總結(jié)多年普通高等學(xué)校國防教育工作的實踐經(jīng)驗基礎(chǔ)上編寫而成的。本書共九章，分別對中國國防、軍事思想、戰(zhàn)略環(huán)境、軍事高技術(shù)、信息化戰(zhàn)爭、條令教育與隊列訓(xùn)練、輕武器射擊、軍事地形學(xué)和救護(hù)常識作了較詳細(xì)的闡述，較好地體現(xiàn)了軍事理論、知識與技

《大學(xué)軍事理論概論》根據(jù)教育部、總參謀部和總政治部2007年1月頒布的《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》編寫而成，內(nèi)容包括國防教育、國防歷史、國防法規(guī)、人民防空與防護(hù)、軍事思想、國際戰(zhàn)略環(huán)境、反恐斗爭與國家安全、軍事高技術(shù)、信息化戰(zhàn)爭等�！洞髮W(xué)軍事理論概論》結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容充實、要點明確、著眼時代要求，對新的軍事科技信息、新