本書分為上、下兩篇。上篇為醫(yī)學(xué)概論，包括醫(yī)學(xué)的起源與發(fā)展、醫(yī)學(xué)模式與目的、醫(yī)學(xué)體系、醫(yī)學(xué)教育與醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)等；下篇為衛(wèi)生人員與衛(wèi)生服務(wù)，包括衛(wèi)生人員與病人、醫(yī)療中的人際關(guān)系與溝通、健康與疾病、疾病診治與預(yù)防保健、我國衛(wèi)生國情與醫(yī)療服務(wù)中的相關(guān)法規(guī)等內(nèi)容。本書緊跟我國醫(yī)療衛(wèi)生保健服務(wù)及醫(yī)學(xué)教育改革的發(fā)展需求，以科學(xué)、簡明

“補(bǔ)土”一詞代指的是中醫(yī)歷史上頗負(fù)盛名的流派“補(bǔ)土派”及其學(xué)術(shù)理論�！堆a(bǔ)土菁華總論》是“中醫(yī)補(bǔ)土理論菁華臨床闡發(fā)”叢《補(bǔ)土菁華總論》的《補(bǔ)土菁華總論》分冊，從補(bǔ)土理論的產(chǎn)生背景、發(fā)展歷程、核心觀點、代表醫(yī)家、代表方藥等方面進(jìn)行介紹。

本書作者兼具醫(yī)學(xué)科班生和人文學(xué)者雙重身份，書中呈現(xiàn)了他對于醫(yī)學(xué)人文的審視和思考，論述中既有歷史追溯又有理論抽象，對醫(yī)學(xué)所兼有的科學(xué)和藝術(shù)二重屬性有深刻的把握，貼近現(xiàn)實熱點的個案分析也極具說服力。在他看來，醫(yī)學(xué)人文不是一個高深的學(xué)理命題，而更多的是一份源于體驗的發(fā)問和追思，因此書中所論所述在學(xué)術(shù)研究的嚴(yán)肅面目之外更別有一

本書結(jié)合上海市衛(wèi)生健康委員會2019年度工作重點和衛(wèi)生健康政策礦究成果，共設(shè)置了戰(zhàn)略與規(guī)劃、綜合醫(yī)改、醫(yī)療服務(wù)、公共衛(wèi)生、基層衛(wèi)生、科技與人才、中醫(yī)藥發(fā)展、家庭發(fā)展、行業(yè)治理、籌資與保障、他山之石11章。

教材編者們以一種全新的視角，在總結(jié)和吸收近年來我國醫(yī)學(xué)倫理學(xué)研究和教學(xué)成果的基礎(chǔ)上，對醫(yī)學(xué)倫理學(xué)發(fā)展中日新月異的巨大變化以及出現(xiàn)的新情況、新問題予以高度關(guān)注，展開深入研究，并將這些研究所得有機(jī)地融合到教材的基本內(nèi)容中。該教材從內(nèi)容、體例到結(jié)構(gòu)上均有許多新穎之處，令人耳目一新：1.體例上的有益探索和大膽創(chuàng)新。

本書是在2015年出版的《醫(yī)學(xué)倫理學(xué)》第4版的繼承和發(fā)展，本書的特色在于體例成熟、內(nèi)容精煉豐富、由淺入深、可讀性強(qiáng)。本書從醫(yī)學(xué)生的自身發(fā)展和實際需要出發(fā)，以培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生倫理分析、倫理決策和倫理評價的能力為目標(biāo)，內(nèi)容涵蓋醫(yī)學(xué)倫理基本理論、醫(yī)德基本原則、基本范疇、醫(yī)德評價等理論部分，以及生育倫理、臨終關(guān)懷與死亡倫理、醫(yī)學(xué)科研

本書的主要目的是探討晚清以來的中國人如何從“常態(tài)”變成“病態(tài)”，又如何在近代被當(dāng)作“病人”來加以觀察、改造和治療的漫長歷史�！皷|亞病夫”的稱謂既是中國人被欺凌的隱喻，也是自身產(chǎn)生民族主義式社會變革的動力，在這個意義上，“治病”已不僅僅是一種單純的醫(yī)療過程，而是變成了政治和社會制度變革聚焦的對象，個體的治病行為也由此變成

本套英文改編版教材是我社組織國內(nèi)一流的院士、學(xué)者，以國際著名出版公司美國McGraw-HillCo.優(yōu)秀醫(yī)學(xué)教材為基礎(chǔ)，以我國教育部頒布的教學(xué)大綱為依據(jù)為來華留學(xué)生及國內(nèi)雙語教學(xué)量身制作的全英文醫(yī)學(xué)授課教材。本套教材改編時充分考慮了學(xué)科發(fā)展及國內(nèi)外醫(yī)學(xué)教育的現(xiàn)狀，結(jié)合國內(nèi)醫(yī)學(xué)教育和來華留學(xué)生來源國的教學(xué)需求。教材在注重

龍江醫(yī)派體現(xiàn)了中醫(yī)學(xué)術(shù)流派必須具備的地域性、學(xué)術(shù)性、繼承性、輻射性、群體性等特點，有自身的貢獻(xiàn)和價值�？偨Y(jié)龍江醫(yī)派的學(xué)術(shù)經(jīng)驗和成就，使龍江醫(yī)派躋身于全國各醫(yī)學(xué)流派之林，是龍江中醫(yī)界應(yīng)該承擔(dān)起來的使命，它對促進(jìn)龍江中醫(yī)的進(jìn)步，發(fā)展全國的中醫(yī)事業(yè)都有重要意義。

本書以檢索基礎(chǔ)-應(yīng)用(學(xué)習(xí)-科研-臨床-管理-商務(wù)-保健)-拓展(信息交互、個人文獻(xiàn)管理、知識門戶建立)為主線架構(gòu)全書模塊，按需求（提問）-資源（從哪兒去找）-重點資源使用（如何去找）-總結(jié)評價為副線組織各模塊內(nèi)容。按需求不同，分別從學(xué)習(xí)（學(xué)生）、科研（研究者）、臨床（臨床醫(yī)務(wù)人員）、管理（衛(wèi)生管理者）、大眾健康（護(hù)士