本書系“北大研究”重大課題的成果之一。本書梳理了科研助理制度在中國(guó)高校發(fā)展的歷程，以某研究型高校理工科教師為樣本，評(píng)估了科研助理是否影響高校教師的科研生產(chǎn)力，影響的方向和程度，并進(jìn)一步深入探討影響產(chǎn)生的原因和機(jī)制，其中是否存在制度性障礙。對(duì)指導(dǎo)高校教師統(tǒng)籌科研經(jīng)費(fèi)使用，組建高效的科研團(tuán)隊(duì)具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義，為高校管理部門

本書在借鑒中外社會(huì)科學(xué)一般研究方法的基礎(chǔ)上，結(jié)合當(dāng)代中國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、生態(tài)等因素，試圖建構(gòu)一套學(xué)校社會(huì)工作領(lǐng)域的元理論體系，通過(guò)對(duì)專業(yè)研究認(rèn)識(shí)論、方法論的系統(tǒng)論述，提出中國(guó)學(xué)校社會(huì)工作本土化知識(shí)構(gòu)建的理論范式、研究視角、基本特征與基本功能，從而為該領(lǐng)域后續(xù)研究的開展提供了基本框架和理論指引。本書中的實(shí)務(wù)研究

貫徹習(xí)近平總書記在閩江學(xué)院考察時(shí)的重要講話精神，地方普通本科高校積極向應(yīng)用型轉(zhuǎn)型發(fā)展。隨著轉(zhuǎn)型深入，要求專業(yè)對(duì)接產(chǎn)業(yè)，專業(yè)集群發(fā)展，形成專業(yè)鏈，以對(duì)接區(qū)域產(chǎn)業(yè)鏈和創(chuàng)新鏈。在此過(guò)程中，地方應(yīng)用型本科高校原有專業(yè)，如何按照“專業(yè)對(duì)接產(chǎn)業(yè)”的要求，在人才培養(yǎng)方案、課程體系、實(shí)踐教學(xué)、師資隊(duì)伍、支撐條件等方面進(jìn)行重構(gòu)，行動(dòng)者是

《新媒體與社會(huì)》是以新媒體與社會(huì)為基本研究范疇的學(xué)術(shù)集刊，為中文社會(huì)科學(xué)引文索引（CSSCI）來(lái)源集刊。 《新媒體與社會(huì)》第三十一輯特別聯(lián)合大連外國(guó)語(yǔ)大學(xué)新聞與傳播學(xué)院，共同推出“計(jì)算傳播與媒介范式革命”專欄，以深入探討計(jì)算傳播與媒介問(wèn)題，內(nèi)容涉及計(jì)算宣傳、主流媒體傳播效果、城市計(jì)算傳播、計(jì)算扎根理論、算法素養(yǎng)、社交機(jī)

本書以2010年至2022年在高校、職教、中小學(xué)、幼教、特教等各級(jí)各類學(xué)校涌現(xiàn)的“全國(guó)教書育人楷�！睘檠芯繉�(duì)象，運(yùn)用生命歷程理論，從社會(huì)學(xué)、歷史學(xué)等學(xué)科視角，通過(guò)對(duì)“楷模教師”群體的事例進(jìn)行梳理、提煉和反思，對(duì)其生活軌跡進(jìn)行了深入描述和理論闡釋，比較全面、客觀地總結(jié)了不同“楷模教師”群體的成長(zhǎng)軌跡、專業(yè)特質(zhì)，可以為教育

大數(shù)據(jù)智能時(shí)代，數(shù)據(jù)作為新型生產(chǎn)要素已成為科研創(chuàng)新的基礎(chǔ)戰(zhàn)略資源。由于數(shù)據(jù)爆炸式增長(zhǎng)，海量異構(gòu)科學(xué)數(shù)據(jù)需要被更有效地分析、處理，以促進(jìn)科學(xué)知識(shí)發(fā)現(xiàn)，由此產(chǎn)生了科學(xué)研究第四范式——數(shù)據(jù)密集型科研范式。本書在闡述數(shù)據(jù)密集型科研范式的概念、演變、特征、需求、發(fā)展趨勢(shì)和面臨的挑戰(zhàn)基礎(chǔ)上，重點(diǎn)調(diào)研、梳理、分析國(guó)際主流的數(shù)據(jù)密集型

本書以國(guó)家科研機(jī)構(gòu)為對(duì)象，從政府與科學(xué)的契約關(guān)系出發(fā)，圍繞組織形式、資助模式、人才管理、績(jī)效評(píng)價(jià)、成果轉(zhuǎn)化、科技合作等方面，系統(tǒng)歸納了當(dāng)前世界主要科技強(qiáng)國(guó)國(guó)家科研機(jī)構(gòu)的運(yùn)行管理特征，對(duì)于新形勢(shì)下我國(guó)優(yōu)化國(guó)家科研機(jī)構(gòu)布局、形成國(guó)家實(shí)驗(yàn)室體系具有重要的決策參考價(jià)值。本書全面回顧了國(guó)家科研機(jī)構(gòu)的緣起和演進(jìn)過(guò)程，并結(jié)合科技發(fā)展

本書通過(guò)剖析典型發(fā)達(dá)國(guó)家、金磚國(guó)家及其他代表性國(guó)家的科學(xué)數(shù)據(jù)中心的建設(shè)發(fā)展歷程，凝練出***科學(xué)數(shù)據(jù)中心的遴選指標(biāo)，開展了***科學(xué)數(shù)據(jù)中心調(diào)研。本書內(nèi)容可分五個(gè)部分，第一部分對(duì)主要國(guó)家的***科學(xué)數(shù)據(jù)中心進(jìn)行界定；第二部分概述全球主要***科學(xué)數(shù)據(jù)中心布局和發(fā)展概況；第三部分用案例剖析國(guó)際知名科學(xué)數(shù)據(jù)中心建設(shè)情況；第

本書將近年來(lái)新興的質(zhì)性文本分析方法與軟件工具NVivo12引入開放科學(xué)數(shù)據(jù)政策研究，針對(duì)參與開放科學(xué)數(shù)據(jù)的五類重要利益相關(guān)者（資助機(jī)構(gòu)、科研機(jī)構(gòu)、學(xué)術(shù)期刊、數(shù)據(jù)期刊和數(shù)據(jù)知識(shí)庫(kù)）展開政策調(diào)研與評(píng)估分析，并針對(duì)開放科學(xué)數(shù)據(jù)政策群內(nèi)外部的政策協(xié)同程度展開量化評(píng)估研究，以期從政策文本分析的研究視角豐富與拓展開放科學(xué)數(shù)據(jù)政策分

本教材以Unity引擎為開發(fā)工具，分為四篇：基礎(chǔ)理論篇、場(chǎng)景構(gòu)建篇、交互設(shè)計(jì)篇和高級(jí)開發(fā)篇�；�礎(chǔ)理論篇詳細(xì)闡述了虛擬現(xiàn)實(shí)教學(xué)軟件的特點(diǎn)、分類、教學(xué)應(yīng)用以及學(xué)習(xí)體驗(yàn)設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)和原則。場(chǎng)景構(gòu)建篇重點(diǎn)講解如何運(yùn)用Unity搭建三維場(chǎng)景、物體、用戶界面和動(dòng)畫，涵蓋Unity的基本操作、常用組件和場(chǎng)景裝飾等內(nèi)容。交互設(shè)計(jì)篇主