本書較為全面地總結(jié)和反映了國內(nèi)2000多年和國外近百年來杜仲（果實、果皮、樹葉、樹皮、樹干和花等）的研究成果，內(nèi)容力求全、新、準(zhǔn)。旨在推動我國杜仲的研究與產(chǎn)業(yè)發(fā)展，為中醫(yī)藥事業(yè)未來長足發(fā)展奠定基礎(chǔ)，內(nèi)容涉及植物學(xué)、林學(xué)、生物學(xué)、植物化學(xué)、中藥學(xué)、生藥學(xué)、中藥分析、中藥藥理學(xué)、分子藥理學(xué)、毒理學(xué)、藥動學(xué)、中藥制劑學(xué)、方劑

城鎮(zhèn)化高質(zhì)量發(fā)展將成為推動中國經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展和實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化強國的重要途徑。本書基于新發(fā)展理念的視角，從我國城鎮(zhèn)化的歷史邏輯和實踐邏輯出發(fā)，總結(jié)了中國城鎮(zhèn)化的演進(jìn)階段與特征，剖析了傳統(tǒng)城鎮(zhèn)化的困境及中心城區(qū)、新城區(qū)、小城鎮(zhèn)三種不同類型空間區(qū)域存在的問題及其成因；闡釋了新發(fā)展理念下城鎮(zhèn)化高質(zhì)量發(fā)展的理論機(jī)制；構(gòu)建了城

天然杜仲膠產(chǎn)于杜仲樹，杜仲樹是我國特有樹種，杜仲膠包含于杜仲的果、皮以及葉中。杜仲膠分子結(jié)構(gòu)式為1，4反式聚異戊二烯，由于分子結(jié)構(gòu)的規(guī)整性，杜仲膠常溫下呈塑料態(tài)。杜仲膠有著優(yōu)異的耐海水性、具有較高的耐疲勞性、較低的動態(tài)生熱以及較好的耐磨性。杜仲膠由于其結(jié)構(gòu)含有雙鍵，故可進(jìn)行環(huán)氧化、磺化等功能化改性，進(jìn)而通過接枝制備自修

主要包括沉積記錄形成過程及其正演模擬、基于沉積動力學(xué)的地貌演化過程、海岸與海底沉積體系形成演化等

本書旨在為學(xué)生提供各種統(tǒng)計分析和經(jīng)濟(jì)計量學(xué)建模技能通過使用R統(tǒng)計軟件語言，并為研究數(shù)據(jù)分析提供新的思路。它將介紹一些模型估計方法，這些方法可以應(yīng)用于交通運輸以其他學(xué)科領(lǐng)域的數(shù)據(jù)分析。秉承理論講述與實際應(yīng)用相結(jié)合的理念，采取“學(xué)會通過做”的方法，本課本會讓學(xué)生有效地理解和掌握當(dāng)前計量經(jīng)濟(jì)學(xué)建模的各種方法，并具有實踐操作的

本書面向煤礦綜采裝備，以虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實、混合現(xiàn)實為代表的XR+技術(shù)，與數(shù)字孿生、信息物理系統(tǒng)、工業(yè)元宇宙等概念深度融合，形成一種虛實融合的綜采工作面運行模式。將這一模式劃分為四個階段，即虛實融合1.0、虛實融合2.0、虛實融合3.0和虛實融合4.0，并針對四個階段的特點分別進(jìn)行案例敘述：包括面向"虛實融合1.0-2

本書面向具備Python一二級能力的初學(xué)者，基于虛構(gòu)人物形象山羊博士和二葉草的教學(xué)現(xiàn)場，帶領(lǐng)讀者體驗Python機(jī)器學(xué)習(xí)的樂趣。本書內(nèi)容以教學(xué)對話和場景插圖呈現(xiàn)，講解機(jī)器學(xué)習(xí)的概念、人工智能的基礎(chǔ)知識，以及典型例程的開發(fā)流程與具體實現(xiàn)。本書可作為以PAAT全國青少年編程能力等級考試、中國自動化學(xué)會青少年人工智能核心素養(yǎng)

本書在介紹國家生態(tài)文明建設(shè)和我國當(dāng)前的主要水問題基礎(chǔ)上，詳細(xì) 介紹了水生態(tài)系統(tǒng)、河流湖泊水庫生態(tài)調(diào)查、水生態(tài)要素分析與計算，以 及水生態(tài)修復(fù)的規(guī)劃設(shè)計和修復(fù)案例，進(jìn)而討論了河湖生態(tài)模型構(gòu)建、河 流廊道自然化工程、河湖水系連通工程和水庫生態(tài)調(diào)度等內(nèi)容。全書結(jié)構(gòu) 清晰，各部分內(nèi)容配有相應(yīng)的實例分析，并且每章后配有相應(yīng)的思考

本書詳細(xì)介紹了"全過程控制"理念的技術(shù)思路，包括有機(jī)物全過程控制重點裝置的識別、全過程控制策略的確定、具體控制措施的制定以及效益分析等；編制了全過程控制具體措施制定流程，以大型石化企業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、重點控制裝置產(chǎn)排特征和控制措施為基礎(chǔ)，涵蓋企業(yè)和裝置兩個層面，包含技術(shù)改進(jìn)、管理控制和結(jié)構(gòu)優(yōu)化三重角度，囊括有機(jī)物的使用、產(chǎn)生

本書共分五個部分：第一部分"中學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)概述"介紹中學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)的一般理論，使實驗教學(xué)研究與理論課相銜接；第二部分"中學(xué)化學(xué)基礎(chǔ)與演示實驗研究"在原有基礎(chǔ)上，進(jìn)一步選編初高中課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的中學(xué)化學(xué)必做實驗，目的主要是訓(xùn)練未來的中學(xué)化學(xué)教師的實驗操作及演示技能、培養(yǎng)其進(jìn)行化學(xué)實驗教學(xué)的基本技能；第三部分"中學(xué)化學(xué)