《單科闖關(guān)第2科——護(hù)理學(xué)（師）相關(guān)專業(yè)知識(shí)》是全國(guó)護(hù)理學(xué)（師）資格考試推薦輔導(dǎo)用書(shū)之一，專為在上一年度考試中“相關(guān)專業(yè)知識(shí)”單科未通過(guò)的考生而編寫(xiě)。主要包括知識(shí)點(diǎn)串講、試題精選和模擬試卷三部分。知識(shí)點(diǎn)串講根據(jù)考試大綱的要求，對(duì)護(hù)理查體要求及方法，內(nèi)、外、婦、兒各科疾病涉及的輔助檢查和治療要點(diǎn)等相關(guān)專業(yè)知識(shí)做了詳細(xì)敘述

《單科闖關(guān)第1科——護(hù)理學(xué)（師）基礎(chǔ)知識(shí)》是全國(guó)護(hù)理學(xué)（師）資格考試推薦輔導(dǎo)用書(shū)之一，專為在上一年度考試中“基礎(chǔ)知識(shí)”單科未通過(guò)的考生而編寫(xiě)。主要包括知識(shí)點(diǎn)串講、試題精選和模擬試卷三部分。知識(shí)點(diǎn)串講根據(jù)考試大綱的要求，對(duì)護(hù)理查體要求及方法，內(nèi)、外、婦、兒各科疾病涉及的輔助檢查和治療要點(diǎn)等相關(guān)專業(yè)理論做了詳細(xì)敘述。對(duì)需要

本教材內(nèi)容循序漸進(jìn)，以解決問(wèn)題為目標(biāo)，列出項(xiàng)目與模塊，收集大量臨床案例，把理論融合于操作中，培養(yǎng)學(xué)生解決臨床實(shí)際問(wèn)題的綜合能力。本教材以護(hù)理程序?yàn)橹笇?dǎo)，突出對(duì)護(hù)士能力的培養(yǎng)，在案例中滲透人文關(guān)懷，力求在教學(xué)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)態(tài)度及獨(dú)立思考的能力。本教材圖文并茂，將臨床及學(xué)科發(fā)展的**成果引入教學(xué)，如護(hù)理安全、評(píng)判

《護(hù)理管理學(xué)》系統(tǒng)介紹了護(hù)理管理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能，強(qiáng)調(diào)管理知識(shí)和理論的臨床應(yīng)用。教材每章設(shè)學(xué)習(xí)要點(diǎn)，內(nèi)容由案例引入，穿插相關(guān)的知識(shí)鏈接，章后設(shè)目標(biāo)檢測(cè)，以利于學(xué)習(xí)者對(duì)所學(xué)知識(shí)與技能的理解，掌握與應(yīng)用。

本書(shū)是全國(guó)高等院校數(shù)字化課程規(guī)劃教材之一，主要內(nèi)容包括常用公文寫(xiě)作，醫(yī)護(hù)工作常用事務(wù)文書(shū)寫(xiě)作等八章。本書(shū)較為系統(tǒng)地介紹了護(hù)理文秘相關(guān)知識(shí)，并在文中穿插了大量擴(kuò)展知識(shí)點(diǎn)的鏈接及在臨床實(shí)際工作中常見(jiàn)的辦文、辦事、辦會(huì)的典型案例，且對(duì)絕大部分案例進(jìn)行了啟發(fā)性與創(chuàng)造性的點(diǎn)評(píng)，啟迪學(xué)生思考。本書(shū)編者根據(jù)一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合護(hù)理禮儀

《單科闖關(guān)第4科——護(hù)理學(xué)（師）專業(yè)實(shí)踐能力》是全國(guó)護(hù)理學(xué)（師）資格考試推薦輔導(dǎo)用書(shū)之一，專為在上一年度考試中“專業(yè)實(shí)踐能力”單科未通過(guò)的考生而編寫(xiě)。主要包括知識(shí)點(diǎn)串講、試題精選和模擬試卷三部分。根據(jù)考試大綱的要求，本書(shū)重點(diǎn)介紹和練習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)所涉及的護(hù)理基礎(chǔ)理論和操作知識(shí)。為了突出重點(diǎn)，在串講中對(duì)�？蓟蚩赡芸嫉闹�識(shí)點(diǎn)

《單科闖關(guān)第3科——護(hù)理學(xué)（師）專業(yè)知識(shí)》是全國(guó)護(hù)理學(xué)（師）資格考試推薦輔導(dǎo)用書(shū)之一，專為上一年度考試中“專業(yè)知識(shí)”單科未通過(guò)的考生而編寫(xiě)。主要包括知識(shí)點(diǎn)串講、試題精選和模擬試卷三部分。知識(shí)點(diǎn)串講根據(jù)考試大綱的要求，對(duì)內(nèi)、外、婦、兒各科護(hù)理涉及的疾病臨床表現(xiàn)、護(hù)理措施及健康教育等臨床基礎(chǔ)理論做了詳細(xì)敘述。對(duì)需要重點(diǎn)記憶

本書(shū)按54學(xué)時(shí)進(jìn)行編寫(xiě)，正文共10章，內(nèi)容包括緒論、健康史評(píng)估、常見(jiàn)癥狀評(píng)估、身體評(píng)估、心理-社會(huì)評(píng)估、常用實(shí)驗(yàn)室檢查、心電圖檢查、醫(yī)學(xué)影像學(xué)檢查、護(hù)理診斷、健康評(píng)估記錄。實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)部分包括健康史采集、一般狀態(tài)及頭頸部評(píng)估、肺和胸膜評(píng)估、心臟和血管評(píng)估、腹部-脊柱-四肢-神經(jīng)反射評(píng)估、心肺腹異常體征聽(tīng)觸練習(xí)、實(shí)驗(yàn)室檢查見(jiàn)

全書(shū)內(nèi)容包括健康評(píng)估的方法、常見(jiàn)癥狀評(píng)估、身體評(píng)估、心理評(píng)估、社會(huì)評(píng)估、心電圖、影像學(xué)檢查、實(shí)驗(yàn)室檢查及護(hù)理病歷書(shū)寫(xiě)等。編寫(xiě)的目的是使學(xué)生根據(jù)護(hù)理程序的要求，學(xué)會(huì)以人為中心的評(píng)估，從護(hù)理的角度對(duì)個(gè)體、家庭或社區(qū)現(xiàn)存的或潛在的健康問(wèn)題或生命過(guò)程的反應(yīng)做出護(hù)理診斷，以及監(jiān)測(cè)和判斷病情變化的能力，為進(jìn)一步確立護(hù)理目標(biāo)，制定護(hù)

本教材緊扣護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，以急救基本知識(shí)和技能為基本出發(fā)點(diǎn)，以簡(jiǎn)單有效的搶救措施為重點(diǎn)，緊密結(jié)合臨床實(shí)際，按照緒論、院前急救、急診科救護(hù)、重癥監(jiān)護(hù)技術(shù)、常用急救護(hù)理技術(shù)、心肺腦復(fù)蘇、臨床常見(jiàn)急癥救護(hù)、急性中毒患者的救護(hù)、理化因素?fù)p傷患者的救護(hù)和災(zāi)難救護(hù)技術(shù)的順序介紹在遇到突發(fā)疾病或意外傷害時(shí)的緊急處理方法，力求挽