本書分“實驗指導”和“復習考試題”兩部分，內容涉及細胞和組織的適應與損傷、損傷的修復、局部血液循環(huán)障礙、炎癥、腫瘤、心血管系統(tǒng)疾病、呼吸系統(tǒng)疾病、消化系統(tǒng)疾病、淋巴造血系統(tǒng)疾病、泌尿系統(tǒng)疾病、生殖系統(tǒng)和乳腺疾病、感染性疾病等。
《病理學研究的基本問題》（第3版）共14章，主要介紹疾病在分子病理研究領域的基本問題，聚焦病理狀態(tài)下細胞死亡、增生、遷移及調控過程中的分子改變與研究熱點。如與細胞死亡相關的各種類型的細胞調節(jié)性死亡；與細胞增生相關的細胞增生周期的調控、細胞內吞、端粒與端粒酶、干細胞；與細胞調控相關的細胞黏附分子、細胞信號轉導、表觀遺傳學
本教材是衛(wèi)生職業(yè)教育數(shù)字化創(chuàng)新教材之一。其涵蓋病理學與病理生理學的內容，揭示疾病發(fā)生、發(fā)展、轉歸規(guī)律和機制，將病理學和病理生理學內容根據(jù)知識的銜接性進行有機整合。全書共分18章，包括總論和各論兩部分，總論為第1～11章，主要講述各種疾病的共同規(guī)律；各論為第12～18章，講述不同系統(tǒng)常見疾病的特殊規(guī)律。
本書與理論教材《病理學》相配套，按照五年制臨床醫(yī)學專業(yè)本科生病理學教學大綱、國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試大綱和全國碩士研究生入學考試西醫(yī)綜合考試大綱對病理學課程的有關要求進行編寫，將教材中學習重點和難點歸納概括，每章由學習目標、思維導圖、知識點綱要、復習思考題、答案及解析組成。思維導圖勾勒出各知識點的框架地位和相互關系，建立宏
本書包括四個部分，主要對應《病理學》第9版教材的章節(jié)，對實習課的大體標本和組織切片進行描述，指導學生在實習課中對標本及切片進行觀察。
本書圍繞心、腦、肝、腎、肺、皮膚等組織器官，展示了生命科學基礎專業(yè)的基本動物實驗和疾病動物模型，如心血管系統(tǒng)的心肌細胞分離以及心肌梗死、心力衰竭等動物疾病模型，慢性肝纖維化動物模型等。與此同時，本書還關注了生命科學前沿領域的新進展和新技術，包括助力轉化醫(yī)學的干細胞移植、構建表皮-真皮組織工程皮膚，以及新型冠狀病毒檢測和
《病理學實驗》是根據(jù)《病理學》理論教材的內容，結合本教研室歷年來的教學經(jīng)驗與病理組織標本資源，按照傳統(tǒng)病理學體系編寫而成。《病理學實驗》共分為兩部分、十四個章節(jié)，由總論與各論組成�？傉撍故镜募膊吮緸榧毎c組織的適應與損傷、損傷的修復、局部血液循環(huán)障礙、炎癥、腫瘤，力求讓學生掌握各種不同疾病發(fā)生發(fā)展的共同規(guī)律與病理形
本書包括病理生理學概論、穩(wěn)態(tài)理論與基本病理過程、應激與疾病、穩(wěn)態(tài)應激失衡所致重要器官嚴重障礙等內容，涵蓋了病理生理學的主要知識點，并配以學習要點、圖、表、小結、復習思考題等，輔以研究簡史、病理生理學關注的表現(xiàn)等內容，力圖幫助醫(yī)學生掌握病理生理學知識要點及其架構，提升其醫(yī)學專業(yè)邏輯素養(yǎng)和能力。
本書共有14章，主要包括疾病概論、疾病病理過程和器官病理生理學等涵蓋病理生理學重點講述的內容�！禕R》本書以病理生理學理論教材為基準，按照教材主要內容編寫了學習要求與主要內容、章節(jié)知識點思維導圖和復習思考題，幫助學習者對章節(jié)內容進行梳理和總結，同時課后練習可供學習者對本章節(jié)內容進行學習效果自我檢測�！禕R》復習思考題共
本教材涵蓋病理學和病理生理學內容，是在第四版的基礎上根據(jù)現(xiàn)行教學標準，依據(jù)**指南和衛(wèi)生標準修訂而成。本次修訂部分章節(jié)進行了調整和更新，使新教材更加系統(tǒng)化，以利于廣大師生教與學。《BR》本教材共22章，前14章為總論部分，重點敘述疾病的基本形態(tài)、功能、代謝變化；后8章為各論部分，主要敘述常見病、多發(fā)病的病因、發(fā)病機制、
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