讀書(shū)是一個(gè)人走向成功的必要條件，也是社會(huì)發(fā)展的必要條件。毛澤東是熱愛(ài)讀書(shū)、善于讀書(shū)的典范，他的一輩子都沒(méi)有離開(kāi)過(guò)書(shū)�，F(xiàn)時(shí)，我們的當(dāng)代大學(xué)生，出現(xiàn)了部分厭學(xué)或者認(rèn)為讀書(shū)無(wú)用的思想，這是一個(gè)需要我們重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題。從讀書(shū)觀的角度解讀毛澤東是怎樣讀書(shū)的，從而給我們當(dāng)代大學(xué)生一些啟發(fā)，激勵(lì)廣大學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)。

　　一、把讀書(shū)當(dāng)作一種樂(lè)趣

　　毛澤東的故居就是一片書(shū)的“海洋”，書(shū)架里擺滿了書(shū)，辦公桌、飯桌、茶幾到處都是書(shū)。在毛澤東看來(lái)，讀書(shū)是非�？鞓�(lè)的，“我一生最大的愛(ài)好是讀書(shū)�！蔽覀儸F(xiàn)在很多同學(xué)不愿意讀書(shū)，問(wèn)其原因，大多的回答都是對(duì)讀書(shū)沒(méi)興趣。作為當(dāng)代大學(xué)生，如果不能把讀書(shū)當(dāng)作一種樂(lè)趣，那么，你的大學(xué)生活是缺少樂(lè)趣的，或者說(shuō)是不完整的。我們不能像毛澤東同志那樣高瞻遠(yuǎn)矚，博覽群書(shū)，但我們可以學(xué)好我們的專業(yè)課，學(xué)好基本的人文知識(shí)，提高自身的人文素養(yǎng)，從而為將來(lái)的工作、學(xué)習(xí)打下一些基礎(chǔ)。

　　或許有些同學(xué)會(huì)說(shuō)，我是天生就對(duì)讀書(shū)沒(méi)興趣。我覺(jué)得，這不要緊，興趣都是培養(yǎng)起來(lái)的。對(duì)于我們現(xiàn)在的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，最重要的是尋找自己的興趣點(diǎn)，從自己的興趣點(diǎn)來(lái)培養(yǎng)讀書(shū)的樂(lè)趣。有的同學(xué)喜歡畫(huà)畫(huà)，那么你可以找一些繪畫(huà)方面的書(shū)來(lái)看，你可以了解書(shū)畫(huà)的相關(guān)知識(shí)和歷史，同時(shí)又能學(xué)到哲學(xué)、歷史等方面的知識(shí)和素養(yǎng)。每個(gè)同學(xué)總有自己喜歡的東西，以喜歡的方向來(lái)看一些相關(guān)的書(shū)，進(jìn)而擴(kuò)大自己的閱讀面，只要不斷地閱讀，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的樂(lè)趣，到了一定階段，你也會(huì)達(dá)到愛(ài)上讀書(shū)，甚至沉迷讀書(shū)的境界。毛澤東從樂(lè)于讀書(shū)，到愛(ài)上讀書(shū)，進(jìn)而到了不能離開(kāi)書(shū)的境界，用他的話說(shuō)就是：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀�！�

　　二、把讀書(shū)當(dāng)作一種使命

　　毛澤東把帶領(lǐng)人民取得革命的勝利、建立新中國(guó)當(dāng)作一種使命。但這個(gè)使命是沒(méi)有現(xiàn)成的大路可以走的，所以學(xué)習(xí)是必須的。學(xué)習(xí)有兩條路徑，一個(gè)是向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，一個(gè)是向書(shū)本學(xué)習(xí)。毛澤東是向?qū)嵺`學(xué)習(xí)的典范，在革命和建設(shè)的實(shí)踐中不斷地提升自己的各方面素質(zhì)。另一個(gè)重要的方面，毛澤東幾乎每天都要花時(shí)間看書(shū)，一直到生命的結(jié)束。他把讀書(shū)當(dāng)作一種使命，進(jìn)而為更好地取得革命的勝利�！啊瓕�(shí)際地而不是空洞地學(xué)會(huì)了馬克思列寧主義的同志，就會(huì)大大地提高我們黨的戰(zhàn)斗力量，并加速我們戰(zhàn)勝日本帝國(guó)主義的工作�！�

　　當(dāng)前，我們的大學(xué)生將成為社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)者和接班人，面臨著如何建設(shè)、怎樣接班以及憑什么建設(shè)和接班的問(wèn)題。要完成這個(gè)歷史的使命，不讀書(shū)是不行的。我們要從書(shū)中學(xué)技術(shù)，要從書(shū)中學(xué)文化，只有有了大量綜合素質(zhì)高又學(xué)有所長(zhǎng)的人，才能全面推進(jìn)我們的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。

　　讀書(shū)、學(xué)習(xí)是大學(xué)生的首要任務(wù)和首要責(zé)任，只有有了這份責(zé)任感，你的學(xué)習(xí)才會(huì)有更大的動(dòng)力。從小的方面說(shuō)，讀書(shū)是對(duì)自己成才的一種使命和責(zé)任，因?yàn)榻窈蟮穆芬趺醋�，我們需要學(xué)習(xí)前人是怎么走的，而前人是怎么走的問(wèn)題主要是在前人留下來(lái)的書(shū)籍中才能了解到，看到前人實(shí)踐后成功或失敗的路，結(jié)合自己的實(shí)際，才能少走一些彎路。同時(shí)，只有這樣，我們才可以站在“歷史巨人的肩膀上”，看得更遠(yuǎn)，走得更好。從大的方面說(shuō)，對(duì)于社會(huì)的發(fā)展，“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”，大學(xué)生作為國(guó)家、社會(huì)的精英，如果都不擔(dān)當(dāng)讀書(shū)、學(xué)習(xí)的重大使命的話，那么，誰(shuí)來(lái)?yè)?dān)當(dāng)呢?又何談民族振興呢?

　　三、把讀書(shū)當(dāng)作一項(xiàng)工程

　　毛澤東讀書(shū)涉及文學(xué)、歷史、哲學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、書(shū)法等方面，他把讀書(shū)當(dāng)作一項(xiàng)系統(tǒng)工程。他主要是從幾個(gè)方面來(lái)做的，首先，博覽群書(shū)，他在給秘書(shū)林克的信中曾這樣說(shuō)：“鉆到看書(shū)看刊物中去，廣收博覽，于你們都有益。”其次，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，通古今而整體研究�！安挪粍俳袢耍蛔銥椴�;學(xué)不勝古人，不足為學(xué)�！弊詈螅瑢W(xué)思用相結(jié)合。學(xué)與思是一體的，孔子講“學(xué)而不思則罔�！边M(jìn)而思與用亦應(yīng)該是一體的，“對(duì)于馬克思主義理論，要能夠精通它、應(yīng)用它，精通的目的全在于應(yīng)用。”

　　我覺(jué)得毛澤東把讀書(shū)當(dāng)作一項(xiàng)工程對(duì)于我們當(dāng)代大學(xué)生有重要的啟示，在讀書(shū)的時(shí)候要圍繞一個(gè)中心點(diǎn)，有重點(diǎn)而又要擴(kuò)展性地閱讀，從而不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。讀書(shū)是一輩子的事情，貴在堅(jiān)持，只有每天堅(jiān)持讀書(shū)，才能最終有所收獲，有所成長(zhǎng)。偶爾一天認(rèn)真讀書(shū)是很容易做到的，但天天都堅(jiān)持讀卻不是件易事，而成功者往往是能堅(jiān)持的人。還有，讀書(shū)不能急功近利。社會(huì)環(huán)境的有些浮躁的風(fēng)氣也影響到了我們的大學(xué)生，有些學(xué)生的學(xué)習(xí)一直停留在淺閱讀上，在網(wǎng)上看一些庸俗的、膚淺的、沒(méi)有知識(shí)含量的東西，這樣，不但學(xué)不到知識(shí)，反而會(huì)使我們大學(xué)生產(chǎn)生很多負(fù)面的思想，不利于我們的健康發(fā)展。所以，我們的大學(xué)生特別要注意讀紙質(zhì)的書(shū)，有知識(shí)含量的書(shū)。我們當(dāng)代的大學(xué)生，最需要做的是讀好書(shū)，善讀書(shū)，把書(shū)讀精，把書(shū)讀活，在書(shū)香味中不斷成長(zhǎng)。