作者序 給父母一張關(guān)于孩子的成長地圖 001
名家推薦序（一） 眾里尋他千百度 005
名家推薦序（二） 在這里尋找答案 009
譯者序 因為懂得，所以從容 011
編者序 《你的N 歲孩子》出版背后的故事 017
九歲孩子能力發(fā)展及教養(yǎng)簡表 02
Chapter1獨立、執(zhí)著、不可預(yù)測九歲孩子的年齡特征
九歲孩子的特點：一是意識更加獨立，對他人的依賴減少，對自己的要求變高；二是做事更加執(zhí)著，能夠善始善終；三是具有較強的不可預(yù)測性，九歲孩子時而表現(xiàn)得很成熟，時而又表現(xiàn)得很善變，讓人難以捉摸。這時期，他們的心智更加成熟，懂得按計劃行事，喜歡智慧和知識方面的長進，家長可以把握時機，引導(dǎo)孩子提高學(xué)科成績。
1.. 渴望獨立，對他人的依賴漸少 003
?獨立意識增強，力求擺脫對媽媽的依戀
?內(nèi)斂謹(jǐn)慎，但生活充實
?能夠繼續(xù)完成被中斷了的事情
?繡花的年齡段
?完善孩子基本學(xué)科能力的最佳時期
2. 心智更加成熟，但也有了更多的不可預(yù)測性 007
?執(zhí)行任務(wù)更有計劃性
?對數(shù)字敏感，有了相對準(zhǔn)確的評估和判斷能力
?情緒波動較大，有時會擔(dān)心、抱怨
?熱衷于收集，喜歡智識方面的長進
?做人的良心開始構(gòu)筑
?喜歡跟人聊天
?排斥異性
?敢擔(dān)當(dāng)，相對有耐心
?重視友情，值得信賴
?相對內(nèi)向，也相對能掌握好心里的尺度
?時空概念更加清晰
3. 九歲孩子的差異與整體特征 016
?不同個體間的個性差異
?不同個體間存在成長模式的不同
?九歲屬于內(nèi)向但不和順階段
Chapter2對他人不再過度依戀九歲孩子的人際交往
九歲孩子最大的特征之一就是其獨立性增強，在感情上也表現(xiàn)得對他人不再過度依戀。尤其是對媽媽，九歲的孩子開始逐漸離開他的媽媽，感情的重心也由母親轉(zhuǎn)向了朋友。這時，父母應(yīng)該做好面對、適應(yīng)全新角色的心理準(zhǔn)備，享受這難得的自由時間，把握好與孩子相處的尺度，對孩子進行合理引導(dǎo)。
1. 母子關(guān)系：對媽媽的感情依賴減少 026
2. 父子關(guān)系：對爸爸敬重，對來自爸爸的反應(yīng)比較敏感 030
3. 父母和孩子之間的關(guān)系：父母要調(diào)整自己的全新角色 032
4. 兄弟姐妹之間的關(guān)系：關(guān)系的好壞依據(jù)年齡而定 035
5. 和祖父母之間的關(guān)系：祖孫情誼更加深厚 038
6. 家庭關(guān)系：不同類別的家庭對孩子成長影響不同 040
7. 朋友關(guān)系：重視友情，朋友已成為孩子世界的中心 043
Chapter3能有效進行自我控制九歲孩子的日常作息與緊張宣泄
九歲的孩子已經(jīng)掌握了基本的生活能力，飲食更加平衡，能夠自覺就寢，睡眠質(zhì)量也有所提高，洗澡穿衣更是得心應(yīng)手。但是如今，由于環(huán)境污染和抗生素的副作用，孩子的發(fā)病率在不斷增加，家長們更應(yīng)該重視孩子的飲食健康和營養(yǎng)均衡。九歲孩子的自控能力提高，宣泄緊張情緒的方式比以前溫和了許多。但是，家長們也要保護好孩子，幫助他們遠離、抵制危險的宣泄方式。
1. 飲食 050
?整體特征：飲食更加平衡，用餐禮儀大有進步
?個體差異：體形對孩子食欲的影響
?預(yù)防過敏食物，把握營養(yǎng)平衡
2. 睡眠 057
? 整體特征：自覺就寢，睡眠質(zhì)量提高，起床時間更有計劃性
? 個體差異：不同類型的孩子在睡眠速度、質(zhì)量上存在很大的差異
3. 洗澡和穿衣 060
?洗漱不再需要父母的介入
?穿戴更加得體，但是仍然不注意整理衣物
4. 健康狀況與身體疾病 063
?健康狀況整體良好，身體不適有時和心情相關(guān)
? 由于環(huán)境污染和抗生素的使用，身體的發(fā)病率增加
5. 緊張情緒的宣泄 067
?整體的宣泄需求減少，但也有明顯的個體差異
? 要保護好孩子，幫助孩子遠離、抵制危險的宣泄方式
Chapter4因材施教因時制宜九歲孩子的管教方式
任何形式的管教都可能涉及一定程度的懲罰，但是我們倡導(dǎo)成長派管教方式，這要求家長要首先根據(jù)孩子的年齡、特點，以及他的具體情形，來確定對孩子的期望值是否合理，然后再決定是否對孩子進行管教。由于九歲孩子存在較大的個體差異和極大的不確定性，所以對這個年齡段的孩子的管教一定要利用其特點因材施教因時制宜。
1. 三種不同的管教理念 073
?縱容派和權(quán)威派管教理念
?成長派管教理念
2. 受個人生活背景、環(huán)境影響的管教方式 077
3. 因材施教因時制宜，選擇最有效的管教方式 079
?對指令、懲罰、獎勵的回應(yīng)
?講道理
?對好與壞的看法
?怪罪他人與開脫自己
?真實與誠信
?懲罰
Chapter5意識獨立、排斥異性九歲孩子的自我意識與性意識
典型的九歲孩子往往是一個相當(dāng)懂事的孩子，他們更加獨立，更加自信也更加自主了。這時的他有較強的安全感，能夠?qū)ψ约汉退�人做出合理的、公平的判斷。他們做事更有計劃性也更加�?zhí)著了，有時也會過度沉浸在自己的世界里。九歲的年齡段很可能是男孩女孩之間相互很不感興趣的一個時間段，在大多數(shù)情況下，女孩只跟女孩玩，男孩只跟男孩玩。由于性別不同，男孩女孩的性格、愛好也有很大的不同，成人應(yīng)該根據(jù)性別合理地引導(dǎo)、教育孩子。
1. 自我意識 094
?能夠獨立完成一些生活瑣事，有較強的安全感
?對自我有較準(zhǔn)確的評價
?有時會沉浸在自我的世界里
?做事更有計劃，更加執(zhí)著
?積極建立與他人的良好關(guān)系
?開始設(shè)想自己的未來
?對他人的態(tài)度敏感，渴望把事情做完美
?愛思考，喜歡與人為善
2. 性意識 099
?排斥異性階段
?男孩女孩對生殖繁衍興趣不同
?懂得保護身體隱私
?對自身的器官和功能感興趣
?根據(jù)性別，合理地引導(dǎo)、教育孩子
Chapter6個性差異大，整體能力提高九歲孩子的興趣與能力
九歲是一個令人難以捉摸的年齡段，九歲的孩子個性差異大，存在極大的不確定性，所以不同的個體和不同性別的孩子之間就玩耍、閱讀等方面的興趣存在很大的差異。但是此時的孩子做事更加投入也更加努力了，喜歡動腦而且有意愿按時、保質(zhì)保量地完成任務(wù)，所以九歲孩子的智能和體能都有了很大程度的提高。
1. 玩耍的興趣 106
?玩耍時全身心投入
?玩耍的興趣存在非常大的個體差異
?玩耍的興趣存在較大的性別差異
?愛好攝影
?喜歡球類活動
?鐘愛競技性強的桌上游戲
?為自己準(zhǔn)備圣誕禮單
2. 讀寫興趣 110
?閱讀水平和閱讀能力存在較大的個體差異
?格外喜歡推理、偵探類故事書
?鐘愛漫畫書
?喜歡寫連筆字，并付諸實用
3. 對音樂、收音機、電視、電影的興趣 113
?主動上音樂課，演奏技巧提高
?電視迷，喜歡偵探類節(jié)目
?喜歡聽自己的收音機
?在家看錄像帶取代了出門看電影
4. 動作協(xié)調(diào)與手眼配合 115
?精力旺盛，熱衷于運動
?手眼的分工協(xié)作更加協(xié)調(diào)
?手指的運用和靈活度存在較大的個體差異
?坐姿怪異
Chapter7抽象思維發(fā)展，更加現(xiàn)實和理性九歲孩子的心智成長
九歲孩子的抽象思維有了很好的發(fā)展，更加現(xiàn)實和理性了。他現(xiàn)在不再以自我為中心，而且還能或多或少地根據(jù)邏輯規(guī)則，來修正他自己對某件事不夠全面的第一印象，也能做一些簡單的演繹推理了。他的時間感和掌控能力提高，空間方向感增強；語言成為與他人溝通的工具并且有了批判性的思維。在學(xué)習(xí)技巧方面，大多數(shù)的四年級學(xué)生都對自己的能力相當(dāng)有信心，這階段也是把學(xué)到的各項基礎(chǔ)技能付諸應(yīng)用的最佳時段。
1. 對時間的感知 122
?時間永遠不夠用
?為掌控時間而做計劃
?能夠正確感知時間，并給家人及時的回饋
?對歷史感興趣
2. 對空間的感知 125
?空間方向感增強
?對周邊環(huán)境更感興趣，而且范圍無限擴大
?空間方向感存在極大的個體差異
3. 孩子的思維 128
?抽象思維開始發(fā)展
?獨立的批判性思維
?語言成為與他人溝通的工具
? 不再相信童話和魔法，少數(shù)卻有可能相信命數(shù)
?能夠直面死亡本身
?比較現(xiàn)實和理性，對神靈不感興趣
?理性地享受圣誕節(jié)的美好
4. 讀、寫、算的能力 133
?霍華德·加德納的七種不同的智力能力
?閱讀能力：為了汲取新知識而閱讀的階段
? 書寫能力：書寫更加輕松，喜歡寫連筆字，男孩女孩的筆跡有區(qū)別
? 算術(shù)能力：計算水平提高，但是對計算的興趣存在極大的個體差異
5. 對九歲孩子合理的期望值應(yīng)該在哪里？ 142
6. 促進九歲孩子大腦發(fā)育的一些建議 144
Chapter8學(xué)習(xí)能力跨越式提高九歲孩子的學(xué)校生活
學(xué)校給九歲孩子帶來了很多新的挑戰(zhàn)，在美國他們正好上四年級。要勝任四年級的功課，不但需要孩子具備新的思維方式、新的抽象觀念，還需要孩子用全新的方法來運用以前學(xué)過的、如今或多或少能記住的一些知識，所以孩子在九歲時學(xué)習(xí)能力有了跨越式的提高，而且他們大多也都愿意努力學(xué)習(xí)。整體說來，正常的九歲孩子能夠適應(yīng)學(xué)校生活，但是家長們此時也要多關(guān)注自己的九歲小少年，分析他是否真的適合上四年級，并且要客觀地分析、對待孩子在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的特殊問題。
1. 九歲孩子的學(xué)校生活及正常表現(xiàn) 150
?四年級要求孩子在學(xué)習(xí)上有一種跨越式的提高
?判定孩子是否適合上四年級的參考標(biāo)準(zhǔn)
?九歲孩子整體上喜歡上學(xué)，并能享受學(xué)校生活
?愿意獨立完成功課，能夠相對中肯地作出評價
?重視自己的成績，努力做到更好
?學(xué)習(xí)過程中存在極大的個體差異
?師生之間的關(guān)系少了很多私人的味道
?讀、寫、算數(shù)等能力
?不同的性別對學(xué)習(xí)的影響
?自制力增強，為完成任務(wù)全力以赴
?九歲的小學(xué)生在學(xué)校里的典型行為
2.特殊孩子的狀況分析 162
?閱讀障礙
?多動癥
?學(xué)習(xí)能力低下
?具有天賦的孩子
?學(xué)�？梢詭椭鷨斡H家庭的孩子
Chapter9依據(jù)年齡特點做周密計劃九歲孩子的生日派對
九歲的孩子個體差異很大，他們個個都有非常鮮明的好惡，而且個個都很不屑于掩飾他們?nèi)绱缩r明的好惡。因此，一個想要主持九歲孩子生日派對的成年人，請務(wù)必要牢記九歲孩子的突出特點。若想讓九歲孩子在派對上玩得開心，就一定要把握好九歲孩子的特點，依據(jù)其特點事先做好周密、詳細的計劃。游戲活動一定要非常有趣好玩，如果可能的話最好是很不同尋常的活動。同時，男孩女孩的派對也要區(qū)別對待。
1. 根據(jù)九歲的特點策劃其生日派對 183
?選擇適合的游戲
?要有足夠大的空間
?事先做好周密、詳細的計劃
?舉辦派對的場所
2. 前期準(zhǔn)備 186
?成功的關(guān)鍵
?小客人的數(shù)量
?成年人的數(shù)量
3. 時間安排 188
?12:00?12:10　換裝時間
?12:10?12:20　尋寶游戲時間
?12:20?12:50　競技游戲時間
?12:50?13:20　閑散隨意午餐時間
?13:20?13:40　安靜的室內(nèi)活動時間
?13:40?14:25　戶外小組接力賽時間
?14:25?14:35 休息時間
?14:35?15:00　領(lǐng)獎品、分享生日蛋糕時間
4. 溫馨小提示 193
?小女生的派對
?小男生的派對


Chapter10 你是否也遇到過這些麻煩？源自家長們的真實故事
不同的孩子在成長的過程中會表現(xiàn)出一定的規(guī)律和特點，很多孩子在同一事件出現(xiàn)了同樣讓父母棘手的問題。為了幫助父母解決這些問題，我們特意挑選了一些有代表性的家長來信進行分析，相信對讀者會有所幫助。
1. 我兒子為什么更看重朋友，而不是我這個當(dāng)媽的？ 198
2. 女兒在父親面前表現(xiàn)得很差勁，我該怎么幫助她？ 202
3. 孩子總喜歡告狀，我該怎么辦？ 206
4. 父母應(yīng)不應(yīng)該當(dāng)著孩子的面爭執(zhí)不同的管教要求？ 209
5. 九歲的哥哥索要比弟妹更多的關(guān)注和特權(quán)，該怎么辦？ 212
6. 孩子至今還控制不了大便，這可怎么是好？ 215
7. 九歲少年對性太感興趣，愁煞了媽媽 219
8. 兒子夜里睡不好覺，該怎么幫助他？ 223
9. 孩子痙攣得厲害，這可能是什么原因？ 227
10. 我女兒忽然染上了潔癖，我該怎么辦？ 231
11. 該怎么判斷我的孩子是否真的是一個多動癥孩子？ 234
12. 孩子上學(xué)前磨磨蹭蹭，請問有什么錦囊妙計？238
13. 能不能幫助一個沒有耐心的男孩子學(xué)會耐心 做事？ 242
14. 本來就是早產(chǎn)兒，而且我懷疑她上學(xué)太早，該怎么辦？ 246
15. 如今孩子成天哼著歌曲，走到哪兒唱到哪兒，十分感謝！ 249
16. 孩子為什么怕在課堂上朗讀功課？該怎么幫她？ 252
17. 為了能有一個朋友，孩子就應(yīng)該讓別人抄作業(yè)嗎？ 256
18. 過敏反應(yīng)還真是我孩子學(xué)習(xí)吃力的罪魁禍?zhǔn)祝?259
19. 孩子該不該上性教育課？該不該告訴他什么是艾滋��？ 263
20. 要小心陌生人！ 266
21. 該不該告訴已經(jīng)九歲的女兒，我是她的親生母親？ 271
22. 這世上還是有很多可愛的小年輕人，別泄氣！ 274