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　　本書是為了適應(yīng)當(dāng)前高等職業(yè)教育信息化教學(xué)要求，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo)進(jìn)行課程設(shè)計(jì)而編寫的。本書共分舊賬，包括：制圖基本知識(shí)，投影基礎(chǔ)，基本立體視圖，組合體，軸測(cè)圖，機(jī)件的表達(dá)方法，標(biāo)準(zhǔn)件與常用件，零件圖，裝配圖。本書可作為高職高專院校機(jī)械類或非機(jī)械類專業(yè)的機(jī)械制圖教材，也可供其他工科院校、電視大學(xué)、職工大學(xué)、函授大學(xué)相關(guān)專業(yè)使用，還可作為工程技術(shù)人員自學(xué)和參考用書。本書配套有《工程制圖習(xí)題集》，可供選用。為方便教學(xué)，本書配備電子課件。凡選用本書作為教材的教師均可登錄機(jī)械工業(yè)出版社教育服務(wù)網(wǎng)（www.cmpedu.com）免費(fèi)下載，如有問題請(qǐng)致電010-88379375聯(lián)系營(yíng)銷人員。

　　對(duì)于職業(yè)教育來(lái)說(shuō),近年來(lái)的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”“移動(dòng)終端學(xué)習(xí)”等趨勢(shì)愈演愈烈,未來(lái)一切教與學(xué)都將圍繞互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行。這也對(duì)現(xiàn)有的職業(yè)教育教學(xué)模式提出了新的挑戰(zhàn)。
　　工程制圖課程是一門實(shí)踐性和應(yīng)用性較強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)課,課程的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生具備一定的空間想象能力和基本的繪圖技能。為了適應(yīng)新形勢(shì)下職業(yè)教育的發(fā)展要求,推進(jìn)教育教學(xué)改革,加大教育信息化推廣力度,滿足機(jī)械類或非機(jī)械類專業(yè)的教學(xué)需求,編者結(jié)合機(jī)械制圖國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和工程制圖課程標(biāo)準(zhǔn),以信息化手段為支撐,編寫了本書。書中植入了動(dòng)畫、視頻與拓展知識(shí)等教學(xué)資源,在體現(xiàn)職業(yè)教育特色的基礎(chǔ)上,將紙質(zhì)教材與移動(dòng)終端有機(jī)結(jié)合,突破了教與學(xué)的時(shí)空限制,可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源信息化,最終實(shí)現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的深度融合。
　　參加本書編寫的有:包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院李茗(第八章、第九章、附錄),包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院王臣(第六章、第七章),包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院王麗(第二章、第三章),包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院王雅先(第一章、第四章、第五章)。全書由蔡俊霞主審。
　　在本書的編寫過程中,得到了包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院同事的大力支持和幫助,在此表示衷心的感謝。
　　由于編者水平有限,書中難免存在不足之處,懇請(qǐng)讀者批評(píng)指正。
　　編者

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