全球海洋治理是國際社會共同應(yīng)對全球性海洋問題的管理體制、規(guī)則、方法和行動。為深入分析我國參與全球海洋治理面臨的機(jī)遇、挑戰(zhàn)和重大科技問題，并提出對策建議，中國工程院啟動了“深度參與全球海洋治理的重大科技問題戰(zhàn)略研究”項目，由李家彪院士、戴民漢院士、張小曳院士、蔣興偉院士等院士專家共同合作完成，本書稿依托該項目完成。本書稿

如何實(shí)現(xiàn)海洋資源合理開發(fā)與海洋環(huán)境保護(hù)是海洋強(qiáng)國建設(shè)的重大研究課題。海洋資源環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)是海洋科學(xué)理論中不可或缺的一門學(xué)科，是海洋經(jīng)濟(jì)學(xué)理論在應(yīng)用層面的有益補(bǔ)充和擴(kuò)展。在山東省海洋與漁業(yè)廳、山東省教育廳、中國海洋大學(xué)的大力支持下，中國海洋大學(xué)海洋經(jīng)濟(jì)研究中心、經(jīng)濟(jì)學(xué)院部分教學(xué)科研人員，結(jié)合多年的教學(xué)科研實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及最新研究

本書面向海洋土木工程行業(yè)領(lǐng)域信息智能化發(fā)展需求，圍繞海洋土木工程信息智能化發(fā)展趨勢，以監(jiān)測感知和人工智能分析預(yù)警為重點(diǎn)技術(shù)展開，幫助學(xué)生了解材料、結(jié)構(gòu)、環(huán)境間的作用機(jī)制，掌握監(jiān)測、預(yù)警、反饋間的互饋機(jī)理，建立海洋土木工程全生命周期安全保障的完整知識體系。本書內(nèi)容包括土木工程簡介與回顧、功能材料與結(jié)構(gòu)化材料、人工智能海洋

本書針對韓國的海洋政策與實(shí)踐這一研究對象進(jìn)行系統(tǒng)全面的論述。首先，梳理韓國海權(quán)觀念的歷史與演變發(fā)展，引出韓國海洋安全戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)考量與實(shí)踐。其次，對韓國海洋產(chǎn)業(yè)政策和環(huán)境政策進(jìn)行研究，闡述其管理機(jī)構(gòu)、法規(guī)政策、管理實(shí)踐。最后，介紹韓國北極政策和南極政策的具體內(nèi)容，包括政策出臺背景、政策關(guān)鍵點(diǎn)、具體實(shí)踐等。韓國是中國的海洋

珊瑚屬于植物界、動物界還是礦物界？過去這一直是博物學(xué)家們爭論不休的問題。如今答案已經(jīng)明確，珊瑚是動物，它們和自身組織中的單細(xì)胞微藻共生并形成鈣質(zhì)骨骼，與植物、礦物和其他生物都保持著密切的關(guān)系。珊瑚所形成的珊瑚礁在寬廣無垠的海洋里營造出凹凸起伏的特殊景觀。這里的生命力旺盛，是繼熱帶雨林之后地球第二大生物多樣性寶庫。珊瑚礁

《海洋資源經(jīng)濟(jì)學(xué)》以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，牢固樹立新發(fā)展理念和“兩山”理念。本教材系統(tǒng)介紹了海洋資源經(jīng)濟(jì)學(xué)理論、海洋生物資源開發(fā)利用、海洋化學(xué)資源開發(fā)利用、海洋礦物質(zhì)開發(fā)利用、海洋能資源開發(fā)利用、海洋空間資源的開發(fā)利用、海洋資源經(jīng)濟(jì)效益的評價、海洋資源可持續(xù)開發(fā)與保護(hù)等。本教材是我國高等海洋院校經(jīng)濟(jì)學(xué)

本書通過多學(xué)科的視角，結(jié)合歷史、文學(xué)、藝術(shù)、哲學(xué)和社會科學(xué)等領(lǐng)域的研究成果，為讀者提供了一個全面的早期現(xiàn)代海洋文化史的視角。其中的章節(jié)由不同的專家撰寫，涵蓋了從知識、實(shí)踐、網(wǎng)絡(luò)、島嶼與海岸、旅行者、代表、想象世界到?jīng)_突等多個主題，使得讀者能夠追蹤一個主題在整個歷史時期的演變，同時也能對每個特定時期有一個深入的了解。

本書是論述廣東如何建設(shè)海洋強(qiáng)省的研究著作。深入剖析了廣東在海洋強(qiáng)省建設(shè)中的戰(zhàn)略舉措與實(shí)現(xiàn)路徑。該書立足中國式現(xiàn)代化實(shí)踐，結(jié)合廣東海洋大省的資源優(yōu)勢，系統(tǒng)總結(jié)了廣東在海洋經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級、國際海洋科技創(chuàng)新中心建設(shè)方面的顯著成就，并詳細(xì)闡述了完善海洋治理體系、加強(qiáng)海洋生態(tài)文明建設(shè)及海洋優(yōu)質(zhì)文化建設(shè)的具體措施。該書不僅豐

《畫給孩子的自然通識課：海洋，碧波蕩漾喲》是畫給低齡孩子看的自然科普圖畫書，以圖為主，給孩子展示一個生動有趣的海洋世界，其中既有“海洋從哪里來”“大海的味道”“大海中最早的居民”“海底景色”“大海生氣了”等整體性海洋知識的介紹，又有“歡迎來到太平洋”“世界第二大洋——大西洋”“神秘的馬尾藻�！薄鞍咨�沙漠——南大洋”等具

本書構(gòu)建了涉水環(huán)境水下降質(zhì)光學(xué)困像的恢復(fù)與增強(qiáng)相結(jié)合的處理方法。對于水下光學(xué)圍像出現(xiàn)的四類主要降質(zhì)特性（非均勻亮度、信噪比低、動態(tài)范圍窄、顏色失真），提出了種水下降質(zhì)光學(xué)圖像降質(zhì)特性判斷的參數(shù)指標(biāo)，明確刻畫了降質(zhì)特性的定義與度量，為水下降質(zhì)光學(xué)圖像增強(qiáng)效果的評估提供了理論依據(jù)。另外，開展了水下降質(zhì)光學(xué)圖像增強(qiáng)的理論研究