本書將卡爾·馬克思、恩斯特·德朗克、威廉·李卜克內(nèi)西等人寫給恩格斯的書信選編成冊(cè)，共計(jì)50篇，時(shí)間跨度從1845年至1872年，長(zhǎng)達(dá)27年之久。 書中大部分為恩格斯的朋友、戰(zhàn)友、同事寫給他的書信。這些信件不僅生動(dòng)展現(xiàn)了他們之間的真摯友情和革命實(shí)踐，而且具有較大的文獻(xiàn)價(jià)值和史料價(jià)值。

本書將海爾曼·艾韋貝克、羅蘭特·丹尼爾斯、約瑟夫·魏德邁等人寫給馬克思的書信選編成冊(cè)，共計(jì)191篇，時(shí)間跨度從1844年至1873年，長(zhǎng)達(dá)29年之久。 書中大部分為馬克思青年時(shí)期在共產(chǎn)主義同盟中的朋友、戰(zhàn)友、同事寫給他的書信。這些信件既是研究共產(chǎn)主義同盟歷史的寶貴資料，同時(shí)也是了解馬克思主義思想的重要文獻(xiàn)。

“美國(guó)有沒(méi)有社會(huì)主義”是國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)長(zhǎng)期關(guān)注、研究和爭(zhēng)論的重大理論問(wèn)題。美國(guó)“有”或“沒(méi)有”社會(huì)主義都有各自的研究范式和豐富的理論支撐。但迄今為止，少有研究成果結(jié)合具體的美國(guó)左翼組織作為案例進(jìn)行相關(guān)研究。而本書以美國(guó)國(guó)際社會(huì)主義組織為例，深入探討“美國(guó)有沒(méi)有社會(huì)主義”這一理論問(wèn)題，試圖在拓展美國(guó)社會(huì)主義研究視域方面

“馬克思主義中國(guó)化”教育已成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的重要內(nèi)容。本書是“馬克思主義中國(guó)化”主題教育系列叢書中的一本，共有八個(gè)章節(jié)，系統(tǒng)梳理馬克思主義的產(chǎn)生、實(shí)踐、發(fā)展的過(guò)程，特別是回顧國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)在世界的廣泛傳播，有助于我們正確認(rèn)識(shí)和推動(dòng)馬克思主義中國(guó)化，有助于推動(dòng)從事馬克思主義中國(guó)化研究的學(xué)者、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、高校

本書是以討論希臘激進(jìn)左翼與社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的成就、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，思考其面臨的問(wèn)題、挑戰(zhàn)及發(fā)展趨勢(shì)為主旨的研究性著作，力圖通過(guò)回溯希臘激進(jìn)左翼和社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的整個(gè)發(fā)展歷程，闡釋其在不同時(shí)期和階段的發(fā)展特點(diǎn)，考察以共產(chǎn)黨和激進(jìn)左翼聯(lián)盟為代表的希臘激進(jìn)左翼力量的主要理論主張，及其相互間的合作與沖突、矛盾與斗爭(zhēng)，解析激進(jìn)左翼聯(lián)盟兩年

“國(guó)際共運(yùn)黃皮書”由中國(guó)社會(huì)科學(xué)院馬克思主義研究院主持編寫。本報(bào)告系該叢書之第五冊(cè)，共包括五個(gè)部分：“總報(bào)告”“熱點(diǎn)聚焦篇”“改革發(fā)展篇”“思潮運(yùn)動(dòng)篇”“資料篇”�！翱倛�(bào)告”對(duì)2022~2023年國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)發(fā)展形勢(shì)作出分析與預(yù)測(cè)，指出2022年以來(lái)，俄烏沖突疊加世紀(jì)疫情引起世界格局深刻變動(dòng)，全球和平赤字、發(fā)展赤字

中國(guó)民法典評(píng)注·條文選注（第4冊(cè)）

對(duì)賭實(shí)務(wù)操作手冊(cè)：法律、監(jiān)管與財(cái)稅

中華人民共和國(guó)海洋環(huán)境保護(hù)法（最新修訂本）

本書著眼于版權(quán)資產(chǎn)管理實(shí)務(wù)處理，分七個(gè)項(xiàng)目對(duì)版權(quán)與版權(quán)資產(chǎn)、版權(quán)資產(chǎn)管理、版權(quán)資產(chǎn)核算與價(jià)值管理、版權(quán)資產(chǎn)常規(guī)管理、版權(quán)資產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)控制與維權(quán)常規(guī)管理、版權(quán)資產(chǎn)績(jī)效管理及版權(quán)資產(chǎn)信息管理系統(tǒng)進(jìn)行了系統(tǒng)闡述。在具體的項(xiàng)目闡述中，結(jié)合相關(guān)具體案例，在理論知識(shí)與實(shí)踐案例、出現(xiàn)問(wèn)題與解決方法的對(duì)照中，分任務(wù)目標(biāo)逐層展開(kāi)，是該專業(yè)內(nèi)