本書是作者多年思考和積累的結(jié)果。書中闡述了馬克思主義的基本特征和馬克思主義在21世紀(jì)中國的創(chuàng)新機制；探討了中國特色社會主義的“三個自信”，特別是文化自信和學(xué)術(shù)崛起；考察了思想政治教育的機遇與挑戰(zhàn)及其應(yīng)對策略；探尋了思想政治教育研究的新視角，比如思想政治教育的主渠道與微循環(huán)、科學(xué)研究的育人作用，以及思想政治教育的話語轉(zhuǎn)換

本書圍繞大學(xué)生社會責(zé)任的養(yǎng)成機制問題，綜合運用理論分析、比較研究、實證研究和案例研究等多種方法展開研究。首先，從理論層面上論述了大學(xué)生社會責(zé)任的價和特征，分析了不同文化背景下社會責(zé)任理論的歷史演變；其次，在實踐層面上總結(jié)了不同國家大學(xué)生社會責(zé)任培養(yǎng)實踐，調(diào)查了我國大學(xué)生社會責(zé)任的現(xiàn)狀及存在的問題，并在此基礎(chǔ)上以大學(xué)生志

《案例教學(xué)論》是普通高等院�？茖W(xué)教學(xué)論專著�！栋咐�教學(xué)論》從整體和局部兩個視角出發(fā)談?wù)摻虒W(xué)，涉及案例教學(xué)的本質(zhì)透視、案例教學(xué)的理論闡釋、案例教學(xué)的課程審理、案例教學(xué)的實踐邏輯和案例教學(xué)的有效性探索五部分，較為全面地研究了案例教學(xué)的科學(xué)性、實踐性、可行性。對于新時期應(yīng)用型高校教育改革實踐有一定的指導(dǎo)意義，對于業(yè)內(nèi)行家大討

2016年是“華僑學(xué)府”——暨南大學(xué)110周年華誕。值此盛典，《暨南大學(xué)史（1906—2016）》回顧了學(xué)校百又十年之榮辱沉浮，追溯過往，昭示未來。全書以時間為經(jīng)，播遷地域為緯，總結(jié)了學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗和取得的主要成績，詮釋了學(xué)�！爸匾暬�礎(chǔ)、突出應(yīng)用、注重創(chuàng)新”之辦學(xué)傳統(tǒng)，以及“忠信篤敬、知行合一、自強不息、和而不同”的暨

《大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》立足中醫(yī)藥院校大學(xué)生的專業(yè)實際，以就業(yè)和社會需求為導(dǎo)向，融入豐富的案例，從知識上引導(dǎo)學(xué)生合理認(rèn)知自我、了解就業(yè)形勢、明確社會對人才的需求，了解創(chuàng)業(yè)環(huán)境，掌握創(chuàng)業(yè)知識，幫助大學(xué)生端正就業(yè)觀念、樹立正確的求職擇業(yè)方法和自我雇傭的就業(yè)理念；幫助大學(xué)生掌握求職擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)、適應(yīng)未來工作崗位需求的能力，提升

耶魯法學(xué)院在全球的法學(xué)院中排名di一，培養(yǎng)了一批批法學(xué)家、法律工作者以及克林頓等政界精英，在美國以及全世界法學(xué)領(lǐng)域有著重要影響�！逗诎的甏�：再造耶魯法學(xué)院》回顧了耶魯法學(xué)院近五十年的發(fā)展，特別是在20世紀(jì)60年代的發(fā)展，這半個世紀(jì)里，耶魯法學(xué)院成為當(dāng)之無愧的di一，這段歷史就是一部“di一名的法學(xué)院是怎樣煉成的”歷史。

本書是《民國時期高等教育史料匯編》的續(xù)編，收錄民國時期80所高校的資料188種，除《匯編》中已收錄的北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、中央大學(xué)等高校外，還收錄了《匯編》未及收錄的北平大學(xué)、朝陽學(xué)院、圣約翰大學(xué)、之江大學(xué)、東吳大學(xué)、山西大學(xué)、蘇州工業(yè)�？茖W(xué)校、中央技藝�？茖W(xué)校等二十多所高校的資料。其中不僅有各高等院校的年度概覽、院系概

本書主要記載孫中山創(chuàng)辦國立廣東大學(xué)（后改名國立中山大學(xué)）的命令、指令、訓(xùn)令等有關(guān)文件的原始記錄（包括圖片、致函及演說等內(nèi)容）。

本書內(nèi)容主要反映了都市型農(nóng)林學(xué)校2015年開展研究生培養(yǎng)模式改革與實踐的教育教學(xué)成果，同時收錄了學(xué)校學(xué)位與研究生教育的部分工作總結(jié)和國家2015年出臺的重要工作文件。

進入大學(xué)之后，應(yīng)該如何迅速地進入新的人生角色，如何堅實地走向人生的輝煌，這是每個大學(xué)新生和廣大家長不能不思考的問題。全書共分10個章節(jié)，主要從實用的角度出發(fā)，從7個層面提出14個問題，給大學(xué)新生以有力的扶助和支持。具體內(nèi)容包括走進大學(xué)、學(xué)會學(xué)習(xí)、快樂生活、關(guān)注安全、拓展素質(zhì)、繼續(xù)深造、走向社會等。該書可供各大專院校作為