大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導

《留學這件事》通過一個中國中學生在加拿大三年的留學經(jīng)歷，展示了其豐富的成長經(jīng)歷和指出了留學過程中會遭遇的種種問題和解決方案，是一本適合正在留學、即將留學的中國學生和其家長的留學指南。《留學這件事》為父子倆合著，由兒子的留學經(jīng)驗、體悟與父親對前者的感言、評價兩部分組成，既有留學信息的一手資料，又有與之相應(yīng)的深入分析，內(nèi)容

本書主要介紹了當前國內(nèi)外學習科學與學習技術(shù)的新進展和新成果，并配以實踐活動，組織和引導學生開展學習科學探究和學習技術(shù)實踐。本書能幫助學生體驗信息文化環(huán)境下的新型學習模式，適應(yīng)日新月異的數(shù)字化生存新環(huán)境，促進學生學習觀、教育觀、課程觀、教學觀、評價觀和教育研究方法的更新，使學生真正理解信息時代學習和教學所發(fā)生的深刻變革，

《當代浙江學術(shù)文庫》是浙江省社會科學界聯(lián)合會集中推出學術(shù)精品、集中展示學術(shù)成果的一個窗口。浙江省社科聯(lián)采取“鼓勵申報、專家評審、資助出版、社會館藏”的形式，每年遴選反映浙江哲學社會科學領(lǐng)域優(yōu)秀原創(chuàng)學術(shù)成果的書稿，以“當代浙江學術(shù)文庫”的方式分期分批出版，及時向社會傳播哲學社會科學研究前沿的新思想、新發(fā)現(xiàn)、新進展，

本書按具體內(nèi)容分為“社會主義核心價值觀培育”“思想政治理論課建設(shè)”、“心理健康教育”、“隊伍建設(shè)”“思想政治教育”等五個部分。

人才培養(yǎng)是高等院校的根本任務(wù)，人才培養(yǎng)質(zhì)量是高校發(fā)展的生命線，大學生學習性投入是影響高校人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要變量。大學生學習投入的狀況不僅是評估高校教育教學質(zhì)量的重要指標，也是高校人才培養(yǎng)質(zhì)量改進的重要參考。創(chuàng)業(yè)能力是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心內(nèi)容，不僅關(guān)乎人才培養(yǎng)質(zhì)量的高低，也關(guān)乎能否落實以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)、促進高校畢業(yè)生充

博洛尼亞進程是一個復雜而系統(tǒng)的高等教育改革過程，《結(jié)構(gòu)主義視野下的博洛尼亞進程》采用多源流理論模式分析了博洛尼亞進程“為何推進”，對其啟動的原因進行新的解讀；以結(jié)構(gòu)主義分析框架，將博洛尼亞進程置于整個的改革結(jié)構(gòu)和過程中進行理解，分析其“如何推進”，提出博洛尼亞進程是整體改革、系統(tǒng)推進的過程，其政策執(zhí)行結(jié)構(gòu)有利于歐洲高等

《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)廈大人》用樸實生動的文字記錄了45位廈大人從創(chuàng)業(yè)思想萌芽，到創(chuàng)業(yè)路徑初探，再到創(chuàng)業(yè)實踐的心路歷程，真實再現(xiàn)了各自迥然不同的創(chuàng)業(yè)之路。他們用極具親和力的文字，以及充滿著寶貴經(jīng)驗和教訓的親身經(jīng)歷，分享著各自成功的秘密。文中一個個鮮活的案例，令人耳目一新有趣有用有料是本書*的特色。

陳娟等*的《大學生思想政治教育新論》主要包括大學生理想信念教育、大學生生命教育以及心理健康教育、**傳統(tǒng)文化教育、就業(yè)教育以及創(chuàng)業(yè)教育、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育、社團黨團與思想政治教育、校園文化與思想政治教育以及高校思想政治教育隊伍建設(shè)等幾方面的內(nèi)容。

本書為專著。是一部破解高�！端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課實踐教學難題的探索之作。它針對該課程實踐教學存在的問題，以主體性教育理論、馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展理論、建構(gòu)主義學習理論、情境學習理論為指導，構(gòu)建了教學內(nèi)容項目化、教學參與全員化、學習成果多樣化、教學過程程序化、考核評價開放化的項目化實踐教學新模式。本書定位、體例結(jié)構(gòu)