作者為80后職場媽媽，以親身經歷講述親子旅行已經不再是過去普遍意義上的理解，親子旅行的標志并不固定在具體年齡段，它不是人們口中“稍微大些”、“可以帶出去的時候”的孩子的專屬權利。書中著重對親子旅行的行前準備工作、路線行程與設計、旅行目的地的游玩模式以及注意事項，涵蓋內容全面透徹，涉及海島游、古鎮(zhèn)游、城市游、主題公園游、

白領有著“久坐族”的標簽，而這個標簽，正說明了白領易出現(xiàn)亞健康的原因。本書精心選取的健身操，是專為白領設計的，既遵循工作規(guī)律特點，讓白領一族完全有時間做個5分鐘的小動作，又充分利用辦公環(huán)境和設施，讓健身操變得不那么刻意，隨時可以做。而且動作簡單易學，堅持一段時間，就能幫助白領一族趕走辦公室綜合征。

《智力快車游戲·提速版》內容包括兒童愛玩的各類動腦筋的智力游戲，如數(shù)字游戲、圖形游戲、觀察分析游戲、邏輯與推理游戲、文字游戲等，從不同角度訓練孩子的各種思維能力，可讓孩子變得越來越聰明。祝孩子們在快樂的游戲中愉悅健康地成長。

《體育教學風格/高等學校教材》為普通高等學校教材，借鑒了美國體育教學領域研究的最新成果，在作者多年對“體育教學風格”研究的基礎上編寫。全書主要內容包括概論，教學風格的結構、反饋、認知，命令式風格—A，練習式風格—B，互惠式風格—C，自我檢查式風格—D，包容式風格—E，所有教學風格存在的共性問題，引導發(fā)現(xiàn)式風格—F，聚集

《體育服務營銷》為全國社會體育指導與管理專業(yè)核心課程系列教材之一，是在總結我國10多年社會體育專業(yè)辦學經驗、參考諸多社會體育指導與管理專業(yè)課程方案的基礎上編寫的�！扼w育服務營銷》共分為10章，主要內容包括：認識現(xiàn)代體育、認識現(xiàn)代服務、體育服務企業(yè)中的現(xiàn)代客戶服務理念、休育服務層次、客戶購買體育服務的行為需求與性格分析、

思維能力和創(chuàng)造能力是學習能力的核心，人類一切偉大的發(fā)明創(chuàng)造都來源于強大的思維能力和創(chuàng)造能力，社會的發(fā)展和進步需要擁有出色學習能力的精英人才，那么如何將孩子培養(yǎng)成具有超強思維能力和創(chuàng)造能力的人呢？科學設計的益智游戲無疑是一個很好的方法。 《思維力大爆發(fā)》、《創(chuàng)造力大提升》是一套源自美國芝麻街工作室的經典思維力游戲和

《中國鈞瓷收藏與鑒賞》一書內容包括金、元、明、清、民國、共和國的鈞瓷標本及論述；關于鈞瓷收藏鑒賞的基礎知識及中外藝術陶瓷薈萃。本書與以往所有此類書籍不同的是首次肯定了“宋代無鈞瓷”和“鈞官窯陳設瓷始燒于明代”的觀點，并列舉了新發(fā)現(xiàn)的證據；首次提出了“共和國鈞官瓷”“鈞花瓷”“神垕爐鈞”的新概念。五百多幅彩圖供欣賞和對比

吳式方架太極拳，是吳氏太極拳創(chuàng)始人吳鑒泉長子吳公儀先生在吳式太極拳圓架基礎上逐步修訂并創(chuàng)立的。吳氏太極拳以柔化著稱，動作輕松自然，連續(xù)不斷，拳式小巧靈活。拳架由開展而緊湊，緊湊中不顯拘謹；推手動作嚴密、細膩，守靜而不妄動�！读慊�礎學習吳式方架太極拳》是作者吳維叔練功習武60年的精誠之作。全書從吳式方架太極拳的理論著手，

《運動解剖學（第三版）/“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材》各章參考了國內外最新的研究成果，在肌肉各部分內容中結合體育運動特點，以關節(jié)運動為中心介紹了上肢、下肢、軀干和頭顱等環(huán)節(jié)，同時列出各肌肉群功能的歸納表。新版教材在內容上具有科學性與可讀性相結合、系統(tǒng)性與精練性相結合、前沿性與實用性相結合等特點。 《運動解

《楊式太極拳教程（附光盤）》由四部分組成。 在筆者35年的行拳生涯中，有些人和事難以忘懷，茲選取一些有關的照片，并附小詩一、二首，略抒心聲，這是第一部分。 第二部分為楊式太極拳傳統(tǒng)套路的練法，是本書的主體。本教程系根據楊式太極拳第四代傳人傅鐘文恩師的言傳、身教、拳照、錄像片、著作和楊公的拳照、著作，并結合自己學練和