瑪麗亞·蒙臺梭利博士是20世紀(jì)享譽世界的杰出幼兒教育家，揭開了兒童發(fā)展的奧秘，提出兒童發(fā)展敏感期、兒童在“工作”中成長等教育理論，影響和改變了世界教育格局。她認(rèn)為成人“無法造就一個天才，只能幫助孩子充分發(fā)揮他的潛能”。 本套書由感覺能力、語言能力、智力、性格培養(yǎng)、生活能力、數(shù)學(xué)能力六冊組成。書中所有游戲都源自蒙臺梭利

從1數(shù)到100是基本的數(shù)學(xué)常識，但對學(xué)齡前的孩子來說，卻必須花上好長一段時間才得以學(xué)會并具備這項基本能力。《數(shù)到100·神秘的森林》針對學(xué)齡前孩子的數(shù)量認(rèn)知特點，結(jié)合精彩紛呈的游戲和森林中的100只棕熊找蜂蜜、100片葉子落下來、100只甲蟲啃嫩葉、100只老虎在散步等場景，讓他們流暢地從1數(shù)到100，并在玩中鍛煉他們

從1數(shù)到100是基本的數(shù)學(xué)常識，但對學(xué)齡前的孩子來說，卻必須花上好長一段時間才得以學(xué)會并具備這項基本能力�！稊�(shù)到100·忙碌的農(nóng)場》針對學(xué)齡前孩子的數(shù)量認(rèn)知特點，結(jié)合精彩紛呈的游戲和農(nóng)場中的100只山羊吃青草、100只母雞在生蛋、100個工人在忙碌、100只白鵝在戲水等場景，讓他們流暢地從1數(shù)到100，并在玩中鍛煉他們

創(chuàng)意拼搭幼兒園建構(gòu)游戲方案,小班

本叢書以練習(xí)式可操作為主，在內(nèi)容上采用幼兒喜聞樂見的繪畫形式，每一個主題由兩部分構(gòu)成，一部分是步驟、范畫組成的示范，一部分是留給幼兒進(jìn)行繪畫創(chuàng)作和涂色的線稿操作頁。這樣的設(shè)置不僅可以教授幼兒基本的繪畫技巧和繪畫方法，還能引導(dǎo)幫助幼兒進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。由簡到繁、由淺入深、從初級到高級，呈階梯式的編排設(shè)置，符合幼兒的認(rèn)知規(guī)律和

本叢書以練習(xí)式可操作為主，在內(nèi)容上采用幼兒喜聞樂見的繪畫形式，每一個主題由兩部分構(gòu)成，一部分是步驟、范畫組成的示范，一部分是留給幼兒進(jìn)行繪畫創(chuàng)作和涂色的線稿操作頁。這樣的設(shè)置不僅可以教授幼兒基本的繪畫技巧和繪畫方法，還能引導(dǎo)幫助幼兒進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。由簡到繁、由淺入深、從初級到高級，呈階梯式的編排設(shè)置，符合幼兒的認(rèn)知規(guī)律和

全美幼教協(xié)會(NAEYC)作為美國有影響力和領(lǐng)導(dǎo)力的幼兒教育專業(yè)組織，其頒布的早期教育“發(fā)展適宜性實踐(DAP)”行動指南，二十多年來，雖有質(zhì)疑但已成為美國幼教專業(yè)人員的共同語言，對提升全美幼教質(zhì)量功不可沒。發(fā)展適宜性實踐并不是一種課程模式，而是為從事兒童工作的各類人員提供一份詳細(xì)的行動指南。因此，孫麗麗著的《美國發(fā)展

《孩子*玩的超酷貼紙書》叢書特別為3~6歲兒童設(shè)計制作，由專業(yè)美術(shù)人員繪圖，每冊書中提供特定主題的各種形象，配有酷炫生動的大場景，并有描邊空白圖案留待孩子們動手拼貼。順著編號粘貼不干膠貼畫，操作容易，可隨意反復(fù)粘貼。在動手中認(rèn)知生活中的各種事物，符合孩子們喜愛玩耍游戲的天性，讓孩子在快樂中成長進(jìn)步。

《孩子*玩的超酷貼紙書》叢書特別為3~6歲兒童設(shè)計制作，由專業(yè)美術(shù)人員繪圖，每冊書中提供特定主題的各種形象，配有酷炫生動的大場景，并有描邊空白圖案留待孩子們動手拼貼。順著編號粘貼不干膠貼畫，操作容易，可隨意反復(fù)粘貼。在動手中認(rèn)知生活中的各種事物，符合孩子們喜愛玩耍游戲的天性，讓孩子在快樂中成長進(jìn)步。

《孩子*玩的超酷貼紙書》叢書特別為3~6歲兒童設(shè)計制作，由專業(yè)美術(shù)人員繪圖，每冊書中提供特定主題的各種形象，配有酷炫生動的大場景，并有描邊空白圖案留待孩子們動手拼貼。順著編號粘貼不干膠貼畫，操作容易，可隨意反復(fù)粘貼。在動手中認(rèn)知生活中的各種事物，符合孩子們喜愛玩耍游戲的天性，讓孩子在快樂中成長進(jìn)步。