本書共分為八章，第一章為大學(xué)文化的基本問題，第二章為城市文化的基本問題，第三章為大學(xué)文化與城市文化一般關(guān)系，第四章為大學(xué)文化與城市文化融合互動的歷史追索，第五章為大學(xué)文化與城市文化融合互動的發(fā)展現(xiàn)狀，第六章為大學(xué)文化與城市文化融合互動的個案研究，第七章為我國大學(xué)文化與城市文化融合互動中的問題分析，第八章為我國大學(xué)文化與

本書內(nèi)容共分為四篇，第一篇為形象管理：決定第一印象，第二篇為趣味大百科，第三篇為證書競賽：愛拼才出色，第四篇為成長加速器。每篇內(nèi)容包含一個大的主題，每個主題下有四個章節(jié)，涉及衣著搭配、妝容造型、社交禮儀、個人氣質(zhì)、趣味科學(xué)、趣味經(jīng)濟(jì)學(xué)、趣味文學(xué)、趣味藝術(shù)、證書競賽、個人自律、個人理財、運動健身、微習(xí)慣等方面的知識，有利

《考研復(fù)試就這么簡單》是新東方王江濤、董仲蠡、郝天祎三位實力老師在總結(jié)多年復(fù)試指導(dǎo)經(jīng)驗、大量調(diào)研和分析各大高�？佳袕�(fù)試情況的基礎(chǔ)上編寫而成，旨在幫助進(jìn)入復(fù)試的考生熟悉和了解考研復(fù)試考查的內(nèi)容，在有限的時間內(nèi)有效備考，順利通過復(fù)試。本書共分為六個章節(jié)。第一章對復(fù)試基礎(chǔ)知識進(jìn)行概述，包括國家政策、復(fù)試流程和準(zhǔn)備工作。第二章

本書按照職業(yè)生涯規(guī)劃的基本流程編排，共十章內(nèi)容，包括職業(yè)生涯規(guī)劃概述、基本理論、自我探索、職業(yè)探索、決策過程和職業(yè)素養(yǎng)提升六個方面。每章內(nèi)容設(shè)置理論介紹、體驗活動以及課后作業(yè)三部分，既方便教師在課堂上開展體驗式學(xué)習(xí)，也方便學(xué)生在課下自行訓(xùn)練。本書在編寫的過程中注重理論講授和實操訓(xùn)練相結(jié)合，從大學(xué)生的實際需求和特點出發(fā)，

本書首先介紹了“互聯(lián)網(wǎng)+”的背景和意義，闡述了大學(xué)生創(chuàng)新教育與人才培養(yǎng)的基本概念和重要性，然后分析了“互聯(lián)網(wǎng)+”時代大學(xué)生創(chuàng)新教育的基本理念和人才培養(yǎng)的新需求，提出了“互聯(lián)網(wǎng)+”時代大學(xué)生創(chuàng)新教育與人才培養(yǎng)的保障措施，最后分別從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、信息技術(shù)教育、綜合素質(zhì)教育、實踐能力和創(chuàng)業(yè)孵化等方面詳細(xì)闡述了大學(xué)生創(chuàng)新教育與

本書為全國版，主要包括八個專題：以“第二個結(jié)合”推動建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明、推進(jìn)中國式現(xiàn)代化需要處理好若干重大關(guān)系、加快構(gòu)建經(jīng)濟(jì)大循環(huán)夯實經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)鍵舉措、中國教育現(xiàn)代化與教育強國建設(shè)、強化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐、綠色低碳發(fā)展與推動生態(tài)文明建設(shè)、全面依法治國與法治中國建設(shè)、“一帶一路”國際合作掀開新的歷史篇章。

本書是吉林大學(xué)“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計劃”(簡稱“拔尖計劃”)成果的總結(jié)和展示。吉林大學(xué)“拔尖計劃”試驗班以吉林大學(xué)前校長、中國科學(xué)院院士、著名化學(xué)家唐敖慶先生命名。唐敖慶班選取化學(xué)、生物學(xué)、數(shù)學(xué)、物理學(xué)、計算機科學(xué)五個專業(yè)方向，堅持“小規(guī)模、高規(guī)格、精英教育”的培養(yǎng)理念，實行全程導(dǎo)師制和國際化培養(yǎng)，在深化基礎(chǔ)學(xué)科人才

本書共分為七章，內(nèi)容包括認(rèn)識職業(yè)生涯規(guī)劃、自我認(rèn)知、職業(yè)環(huán)境認(rèn)知、職業(yè)生涯決策、職業(yè)生涯管理、職業(yè)生涯規(guī)劃的制訂與實施、職業(yè)生涯規(guī)劃經(jīng)典案例。前面六章側(cè)重基礎(chǔ)知識的闡述，最后一章講述了7名畢業(yè)生的真實求職故事。

本書是“高等教育學(xué)學(xué)科建設(shè)叢書”之一。全書共十二講，主要包括高等教育學(xué)到底為何物，高等教育學(xué)理論的本質(zhì)、屬性和路向，高等教育學(xué)邏輯起點研究的四個反思，高等教育學(xué)元范疇的探尋與確證，高等教育學(xué)元范疇與高等教育學(xué)三大體系建設(shè)，高等教育學(xué)應(yīng)走向哪里，高等教育學(xué)建設(shè)路在何方，高等教育學(xué)學(xué)術(shù)體系的四重屬性，教育內(nèi)外部關(guān)系規(guī)律的提

高校新生入學(xué)教育是大學(xué)的第一門必修課，是落實“三全育人”工作的重要環(huán)節(jié)。本書共分11章，主要從思想引導(dǎo)、適應(yīng)性教育、專業(yè)教育、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、校園生活、文明禮儀、網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)、行為規(guī)范、安全教育、心理健康教育和職業(yè)生涯規(guī)劃教育等方面系統(tǒng)闡述了大學(xué)生成長成才的內(nèi)容和要求，力求通過入學(xué)教育培養(yǎng)學(xué)生愛國、愛校、尊師的優(yōu)良品德和正確