本書針對應用型本科和新型職業(yè)技術(shù)大學教學的特點，按照應用型人才培養(yǎng)的目標，采用現(xiàn)行的有關(guān)國家標準編寫而成。本書將機械制圖、計算機繪圖和機械測繪融合于一體，注重實用性技能的訓練，通過強化工程圖學實踐，將理論知識學習與實踐技能訓練緊密結(jié)合。本書配套資源豐富，附帶電子資源，支持移動學習和線上線下混合式教學，以助力信息化教學改

本書根據(jù)教育部機械類、機電類專業(yè)教學標準中的“機械設(shè)計基礎(chǔ)”課程標準編寫，在編寫過程中參考了1+X“機械數(shù)字化設(shè)計與制造”職業(yè)技能等級標準對中級工及高級工的要求，在內(nèi)容編排上將機械原理、機械設(shè)計、創(chuàng)新方法等內(nèi)容有機地結(jié)合在一起，注重學生能力的培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)的提升。本書是基于企業(yè)開發(fā)產(chǎn)品的工作過程進行編寫的，主要由探究、

本教材以讓讀者知材、會選材為目的，重點介紹了機械行業(yè)中常用材料的性能指標、金屬材料的基礎(chǔ)知識、常用機械工程材料，以及零件的失效及選材原則和方法，并注重工程背景與工程應用。本書主要內(nèi)容包括：緒論、金屬材料的性能、金屬材料的晶體結(jié)構(gòu)和結(jié)晶、合金的結(jié)構(gòu)和相圖、金屬材料的塑性變形與再結(jié)晶、鋼的熱處理、工業(yè)用鋼與鑄鐵、有色金屬及

本書主要從工程應用角度介紹有限元分析的應用問題，以仿真思路的講解為核心，結(jié)合軟件功能、操作流程以及模型簡化等內(nèi)容進行展開，力求還原學習者和工程師在實際項目過程中可能遇到的問題。本書主要內(nèi)容包括力學建模、零件靜力學分析基礎(chǔ)、網(wǎng)格劃分、一般裝配體的連接及接觸問題、邊界條件和圣維南原理的應用、單元和自由度、金屬疲勞強度分析、

本書以液壓傳動系統(tǒng)的“動力心臟”——液壓軸向柱塞泵為研究對象，融合數(shù)據(jù)挖掘、深度學習等智能科學，將機械故障診斷問題轉(zhuǎn)化為時頻特征圖像智能分類識別問題，重點探究了連續(xù)小波變換、同步壓縮小波變換、S變換、卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、貝葉斯優(yōu)化等基礎(chǔ)理論與關(guān)鍵技術(shù)，提出多種將時頻變換與改進卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型相融合的智能故障診斷方法�；�于液壓

本書以典型機械零件為載體，重點介紹AutoCAD軟件在機械工程中的應用。本書在編寫過程中，結(jié)合計算機輔助設(shè)計繪圖員的職業(yè)崗位能力要求，以必需、夠用為度，注重內(nèi)容的開放性及實用性。本書的主要內(nèi)容包括機械A(chǔ)utoCAD繪圖環(huán)境設(shè)置、基本幾何圖形的繪制、復雜幾何圖形的繪制、平面圖形的尺寸標注、標準件與常用件的繪制、軸套類零件

本書系統(tǒng)地講述了機械CAD/CAM的基本概念、技術(shù)原理、功能作用和關(guān)鍵技術(shù)，主要內(nèi)容包括機械CAD/CAM技術(shù)概述、CAD/CAM數(shù)據(jù)處理與管理技術(shù)、計算機圖形處理技術(shù)、機械CAD/CAM建模技術(shù)、計算機輔助工程分析、計算機輔助工藝設(shè)計、計算機輔助數(shù)控編程和基于產(chǎn)品設(shè)計模型的數(shù)字化制造技術(shù)新發(fā)展。本書在保持CAD/CA

本書主要介紹了摩擦、磨損、潤滑、潤滑油、潤滑脂、潤滑劑等潤滑基礎(chǔ)知識，綠色潤滑、油霧潤滑、油氣潤滑、微量潤滑、氣體潤滑、納米潤滑、仿生潤滑、薄膜潤滑等潤滑技術(shù)及其應用，以及新興產(chǎn)業(yè)和特殊產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的潤滑技術(shù)、設(shè)備潤滑管理及潤滑狀態(tài)監(jiān)測與診斷技術(shù)等內(nèi)容。本書內(nèi)容較系統(tǒng)和全面，實用性強，先進性和環(huán)保性突出，可操作性和應用性較

本書著重介紹了各種現(xiàn)代先進設(shè)計的基本概念、原理、方法、特點、應用以及發(fā)展方向，主要內(nèi)容包括：緒論、優(yōu)化設(shè)計方法、基于仿真的設(shè)計、不確定性設(shè)計、多子系統(tǒng)層級設(shè)計、多尺度建模與設(shè)計、輕量化設(shè)計、智能設(shè)計。本書遵循“先理論、后方法、再實踐”的編排方式，內(nèi)容豐富精煉，知識體系先進、完整，適應性廣，實踐性強。全書共八章，在每章后

本書按照三坐標測量技術(shù)由基礎(chǔ)到高級的邏輯編寫，打破了當前三坐標測量技術(shù)教學過程中“使用說明書”式的教材形式，以企業(yè)實際案例為牽引實施學習任務，制訂任務工單。本書共設(shè)有5個學習任務，包括已有測量程序的DEMO工件檢測，數(shù)控銑零件的手動測量，數(shù)控銑零件的自動測量程序編寫及檢測，數(shù)控車零件的自動測量程序編寫及檢測，發(fā)動機缸體