隨著教學改革的不斷深入，器樂教學已成為中小學音樂教學不可分割的組成部分。本書就是以面向中小學開展口琴音樂教學、配合中小學音樂課的教學改革、推行器樂進課堂、試行視、聽、唱、奏綜合訓練為宗旨的工具書。書中的練習曲，大部分都是根據(jù)中小學生所熟悉的歌（樂曲）編配成的。全書分為：“基礎部分”（一至八課），“演奏技法部分”（九至十

1、本教程前兩冊是入門部分。從這一冊開始，進入了視唱練耳的基礎技術訓練，主要包括最基礎的帶有附點音符的節(jié)奏型，大、小三度，純一、純八、純四、純五度音程，大小三和弦以及一個升、降號調(diào)內(nèi)的正三和弦的聽辨訓練。因此學生若未完全掌握第二冊的內(nèi)容，應進行嚴格的補課后再學本冊。2、聽辨訓練中練習項目及題例較多，教師“出

本書根據(jù)由淺入深、循序漸進的教學要求，我們把技術進程分為二十一單元。從徒手操訓練學生的動作開始，一個單元一個臺階，樂曲按這個階梯排列，讓學生逐步掌握小提琴演奏技術。 本書選入的樂曲，有中外各地區(qū)、各民族、各時代的不同風格的作品。一些世界著名經(jīng)典作品，我們改編成適合孩子們演奏的小型樂曲，讓學生較早接觸人類文化的優(yōu)秀遺產(chǎn)

世界鋼琴名曲70首

《和聲學基礎教程》的上冊，講的是大小調(diào)體系調(diào)內(nèi)和聲問題和民族調(diào)式——同宮體系自然調(diào)式的和聲問題。從下冊的首章（第二十五章）起，我們又回到了大小調(diào)體系。主要內(nèi)容是變和弦、離調(diào)、轉調(diào)以及同主音綜合調(diào)式等。和弦標記的方法也相應地從“同富標記法”回到原來的“主音標記法”，希望讀者在學習下冊時，從觀念上改變過來。在《和聲學基礎教

為了滿足沒有機會和條件就讀音樂學院，但又有意學習有關音樂基礎知識的讀者的要求。我社編輯出版了《音樂自學叢書》（包括《作曲卷》和《音樂學卷》兩個分卷）。這套叢書的作者，均系在音樂學院任教多年并且有著豐富的課堂教學經(jīng)驗的教授、講師及有關專家�！兑魳纷詫W叢書·音樂學卷》共12冊。內(nèi)容包括中外音樂史、音樂美學基礎、民族音樂理論

本書內(nèi)容包括中外音樂史、音樂美學基礎、民族音樂理論等音樂學院開設的主要理論課程，既有一定的理論深度，又通俗易讀。除作為自修教材外，亦可作為音樂院校及音樂師范院校師生的輔導教材和參考書。本書在論述過程中注意介紹各家各派不同的論點，同時，盡可能闡明筆者自己的觀點。其目的是希望啟發(fā)讀者的思路，多角度、多層面地考慮問題。學生和

中國是個多民族的國家。在從上古至近代的悠久歲月中，各族人民共同創(chuàng)造了祖國的優(yōu)越的音樂文化。今天面對著這樣豐富多彩的音樂文化遺產(chǎn)，《中國音樂史略（增訂本）》根據(jù)大量有關的文獻資料、考古資料以及社會調(diào)查資料，比較全面而概括地對中國音樂史加以論述，既說明了他們自己多年的研究心得，又介紹了不少中外學者的研究成果，可以反映出中國

音樂美學從分類上看雖屬系統(tǒng)的音樂學，但它與其他的系統(tǒng)音樂學學科相比又有自己的特點，它從美學和藝術哲學的高度，對音樂藝術進行總體的基本規(guī)律的研究，因此，音樂美學可以說是音樂學學科的基礎理論。同時，作為音樂學的一個方面，它又應該充分重視其他音樂學學科的研究成果。音樂美學雖然不是具體地去研究一部音樂作品或一場音樂會表演，但它