本書分為基礎(chǔ)部分、管理部分和技術(shù)部分三部分。基礎(chǔ)部分介紹了CSSD功能與定位、感染預(yù)防與控制、建筑布局及要求、設(shè)備設(shè)施及要求、耗材及要求、手術(shù)器械基礎(chǔ)知識以及器械管理；管理部分從CSSD質(zhì)量管理、質(zhì)量管理方法、應(yīng)急預(yù)案及人員培訓(xùn)等方面進(jìn)行闡述；技術(shù)部分以復(fù)用醫(yī)療器械再處理操作流程為主線，介紹了器械使用后預(yù)處理、回收、分

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本書關(guān)注兒童青少年的健康生活方式，從生理、心理和社會(huì)適應(yīng)角度闡述健康管理的理念，涉及到的問題，都是兒童青少年日常生活遇到并關(guān)心的，且對促進(jìn)其健康有積極作用，撰寫者都是各領(lǐng)域的專家，保證內(nèi)容的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。本書關(guān)注兒童青少年健康生活方式的培養(yǎng)，以促進(jìn)其健康發(fā)展，預(yù)防疾病。共分為七個(gè)部分：第一部分：兒童青少年?duì)I養(yǎng)及其管理

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本書介紹健康教育的基本知識。作者首先介紹健康相關(guān)行為與行為改變理論、健康傳播、健康傳播材料的制作，然后全面論述健康教育需求評估、健康教育項(xiàng)目設(shè)計(jì)、健康教育項(xiàng)目的實(shí)施與評價(jià)。還闡述了不同場所的健康教育、特定人群健康教育、生活方式與重點(diǎn)健康問題的健康教育、突發(fā)公共衛(wèi)生事件的健康教育。

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本教材共分10章，主要包括緒論、社會(huì)學(xué)基礎(chǔ)、文化基礎(chǔ)、美學(xué)基礎(chǔ)、人際溝通、護(hù)理禮儀、公共禮儀、華生人性照護(hù)理論在護(hù)理人文關(guān)懷中的應(yīng)用、敘事醫(yī)學(xué)理論的內(nèi)涵與應(yīng)用、護(hù)士的科學(xué)思維與信息素養(yǎng)等內(nèi)容。本教材針對每章教學(xué)內(nèi)容均介紹有典型案例供學(xué)生學(xué)習(xí)和思考，親身體驗(yàn)護(hù)士的不同角色和情感，扎實(shí)掌握各種人際交往能力，深刻體會(huì)護(hù)理人文