《西南地區(qū)少數(shù)民族音樂(lè)類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)生產(chǎn)性保護(hù)研究》通過(guò)文獻(xiàn)研究和實(shí)地調(diào)查相結(jié)合的方法，對(duì)西南地區(qū)少數(shù)民族音樂(lè)類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)行了系統(tǒng)的歷史總結(jié)和現(xiàn)狀分析，在此基礎(chǔ)上，采用利益相關(guān)者圖解法，辨析影響西南地區(qū)少數(shù)民族音樂(lè)類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)生產(chǎn)性保護(hù)的主要因素，進(jìn)而探明其驅(qū)動(dòng)機(jī)制。通過(guò)充分吸收國(guó)內(nèi)外有關(guān)少數(shù)民族音樂(lè)類非物

本書分為緒論、上編、中編和下編幾個(gè)部分。緒論部分闡述了智慧創(chuàng)生的創(chuàng)新教育理念，概述了音樂(lè)教師應(yīng)具備的教學(xué)技能與核心素養(yǎng)，以及微格實(shí)訓(xùn)的教學(xué)模式。上編主要從微型課堂出發(fā)，闡述了音樂(lè)教師應(yīng)具備的教學(xué)基本技能。中編從音樂(lè)教學(xué)專題設(shè)計(jì)出發(fā)，講解了歌唱、欣賞、器樂(lè)、創(chuàng)作、律動(dòng)等不同類型的音樂(lè)課程中音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)技能的運(yùn)用。下編介紹

本書共收錄論文15篇，以古代中國(guó)及其周邊的音樂(lè)史為中心，內(nèi)容涵蓋了古代音樂(lè)文獻(xiàn)學(xué)、古代音樂(lè)與文學(xué)、中古佛教音樂(lè)以及中亞音樂(lè)四個(gè)方面。音樂(lè)文獻(xiàn)方面的論題，涉及漢唐時(shí)期音樂(lè)著作的編纂、保存情況，音樂(lè)著作的輯佚、整理與考辨，以及對(duì)于建設(shè)“中國(guó)音樂(lè)文獻(xiàn)學(xué)”這一學(xué)科的方法論思考。

本書主要對(duì)草原游牧文化語(yǔ)境中陳巴爾虎民歌的短調(diào)形態(tài)現(xiàn)象為切入，重構(gòu)陳巴爾虎部落歷史與社會(huì)文化語(yǔ)境。同時(shí)，對(duì)陳巴爾虎民歌進(jìn)行梳理、分析和闡釋，揭示陳巴爾虎民歌以短調(diào)民歌為主的形態(tài)特征背后蘊(yùn)含的文化現(xiàn)象。認(rèn)為，陳巴爾虎獨(dú)特族源與歷史發(fā)展過(guò)程中，在地緣、信仰、生產(chǎn)、習(xí)俗等方面的獨(dú)特特征以及與毗鄰森林狩獵民族的影響等是陳巴爾虎

音樂(lè)賞析

隨著社會(huì)的發(fā)展、時(shí)代的進(jìn)步，音樂(lè)鑒賞已經(jīng)成為人們文化生活中不可缺少的一部分。音樂(lè)鑒賞可以使學(xué)生廣泛接觸各類音樂(lè)作品，在音樂(lè)實(shí)踐中感受音樂(lè)、理解音樂(lè)，可以使學(xué)生積累中外音樂(lè)曲目，增長(zhǎng)音樂(lè)知識(shí)，同時(shí)也是開(kāi)闊學(xué)生視野、提高藝術(shù)素養(yǎng)的重要途徑之一。為使學(xué)生能夠全面系統(tǒng)地掌握音樂(lè)鑒賞的基本理論和技能，本書在傳統(tǒng)的編寫體系基礎(chǔ)上，

本書分為中國(guó)礦業(yè)大學(xué)音樂(lè)教育史研究、中國(guó)普通高校公共音樂(lè)教育專題研究?jī)善�，�?0章，內(nèi)容包括：焦作路礦學(xué)堂時(shí)期的音樂(lè)教育、焦作工學(xué)院內(nèi)遷輾轉(zhuǎn)辦學(xué)時(shí)期的音樂(lè)教育、北京礦業(yè)學(xué)院時(shí)期的音樂(lè)教育、四川礦業(yè)學(xué)院時(shí)期的音樂(lè)教育、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)的藝術(shù)素質(zhì)教育、中國(guó)普通高校公共音樂(lè)教育管理模式研究等。

《“博洛尼亞進(jìn)程”下德國(guó)高校音樂(lè)教育研究》采用了文獻(xiàn)研究、訪談、實(shí)地考察、比較研究的方法論述了歐洲“博洛尼亞進(jìn)程”對(duì)德國(guó)音樂(lè)教育的影響及意義，并結(jié)合中國(guó)當(dāng)前的音樂(lè)教育現(xiàn)狀進(jìn)行了比對(duì)。

《流淌的心泉/馮巍巍音樂(lè)教育實(shí)踐文集》是馮巍巍三十多年音樂(lè)教育實(shí)踐與探究的結(jié)晶。文集包括十三篇在各種教師培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)心得，記載了她不斷充實(shí)、完善、提高自己的成長(zhǎng)足跡；六篇課堂教學(xué)設(shè)計(jì)課例和五篇教學(xué)案例評(píng)析，為青年教師備課、上課和教研工作提供參照實(shí)例；最后集結(jié)了她二十余篇教學(xué)科研論文，既有初、高中音樂(lè)教學(xué)方面的論題，也有

該書是音樂(lè)史方向的音樂(lè)欣賞書，從中世紀(jì)一直到20世紀(jì)以及之后的世界各地音樂(lè)，尤其是對(duì)美國(guó)音樂(lè)做了詳細(xì)介紹。在文字引領(lǐng)的前提下輔以聆聽(tīng)導(dǎo)讀，從而使讀者更好的理解與欣賞音樂(lè)。