《中職生禮儀規(guī)范教程》分為8章，主要內(nèi)容包括：禮儀概述、中職生個人禮儀、家庭禮儀、校園禮儀、社交禮儀、職場禮儀、求職禮儀和涉外禮儀。為增加可讀性書中增加了一些有關(guān)禮儀的小知識、小故事和形象的插圖�！吨新毶�禮儀規(guī)范教程》可用作中職中專院校各專業(yè)通用教材，亦可作為社會各界人士學習禮儀知識的參考書。

如何教育女兒成為未來健康又勝任母職的媽媽，實在太重要了，可是要教養(yǎng)健康快樂的女兒，只靠媽媽一個人是不夠的。教養(yǎng)健康快樂的女兒，需要雙親的同舟共濟，爸爸的積極參與更是不可或缺。本書所探討的主題，諸如父親對女兒人格發(fā)展的影響、父親如何與女兒培養(yǎng)良好的父女關(guān)系、父親如何用不同的方式愛每一個女兒、父親如何與女兒談性與婚姻，以及

本書用了一個負面標題，父母們乍看之下，不禁要皺眉頭：“我養(yǎng)家糊口已經(jīng)夠辛苦了，現(xiàn)在還要來指責我的錯誤�！闭埐灰�誤會，本書之所以這樣命名，正是要提醒讀者，管教青少年兒女時，大家都會犯些錯，但錯誤是可以避免的。本書作者杰·凱斯勒博士，三十多年來一直從事青少年教育工作，他的家里經(jīng)常有“問題青少年”來來去去。很多跟父母處不好的

本書收錄第三、四次雙語教育國際學術(shù)研討會論文90篇，內(nèi)容包括兩次會議的領(lǐng)導人講話、雙語教育理論研究、教學與教材研究、各地教學經(jīng)驗介紹、語言與文化研究、雙語教育改革、雙語教育信息化、對外漢語教學等。

《職業(yè)教育師資隊伍建設與發(fā)展》是在綜合近年國際、國內(nèi)對職業(yè)教育師資隊伍研究的理論成果和實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上寫成的。通過綜合的研究和思考，針對實際情況進行深入分析，《職業(yè)教育師資隊伍建設與發(fā)展》力圖對目前的職業(yè)教育師資隊伍建設與發(fā)展過程中遇到的困難提出相應的解決對策。從20世紀末以來，隨著我國經(jīng)濟的飛速發(fā)展，職業(yè)教育已日益受

影響語言學習的，除了語言學、心理學方面的因素外，還有許多其他原因，其中母語文化的影響有著重要的作用。有一些少數(shù)民族大學生在學習英語的過程中，同時受母語和漢語文化的影響。語言學習者由于對所學語言的文化背景不了解，只得借助特殊的交際策略，按照母語文化背景知識進行語言交際，就有可能違背目標語的表達習慣，造成語用交際失誤。這種

《父母要懂點心理學：77個心理規(guī)律在家庭教育中的應用》總結(jié)了77個在家庭教育中最常見的心理規(guī)律，配有實用案例作解釋說明。工欲善其事，必先利其器，這些心理規(guī)律就是家長了解孩子和塑造孩子的有力的心理武器。

教育聽力學是特殊教育專業(yè)的基本課程之一。它主要運用聽力學、教育學、語言學和心理學等的技術(shù)和原則于聽力障礙學生的訓練與教育，以期獲得盡可能的聽覺和言語語言的康復及身心的全面發(fā)展，也涉及視力障礙學生的聽覺需要和其他有特殊教育需要學生的聽覺問題。 本書共19章，分為四個部分。第一部分，總論，包括第一章至第四章，主要介紹教育聽

教育是以人為對象的，而任何人都不是抽象的，都有著特定的民族所屬和賴以成長的民族文化和民族生態(tài)環(huán)境。每個人從其出生落地，到咿呀學語和進入學校，都是伴隨著無可選擇的民族語言、生態(tài)環(huán)境、生活習慣、游戲、神話故事、體育、藝術(shù)、道德、禮儀等逐漸長大的。當兒童開始進入正式的學校學習時，其實各種非學校教育的種種印記早已經(jīng)刻在每一個幼

本書通過具體而實用的操作方法，誘導孩子自由發(fā)揮其天才潛能。幫助年輕父母正確把握孩子“玩”與“學”的關(guān)系，在玩的過程中，充分挖掘孩子的天賦和潛力，激發(fā)孩子的創(chuàng)造源泉，于不知不常見間將孩子打造成天才。