《留守兒童家庭教育100問(wèn)：文化生活篇》為“建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村書(shū)系”之文化生活篇之一。主要講述家庭兒童教育的知識(shí)。內(nèi)容分為遠(yuǎn)程父母愛(ài)接手盡愛(ài)心、人手非智力立足素質(zhì)教育和鍛造金鑰匙開(kāi)啟智慧門三大部分，探討了怎樣用看圖識(shí)字叩開(kāi)幼小心靈、怎樣使兒童專心聽(tīng)課、怎樣輔導(dǎo)兒童學(xué)數(shù)學(xué)等有關(guān)兒童教育的知識(shí)。

《奏響步入職場(chǎng)的序曲：職業(yè)院校學(xué)生實(shí)習(xí)指導(dǎo)讀本》是一本指導(dǎo)職業(yè)院校學(xué)生實(shí)習(xí)的讀本。該書(shū)是為幫助學(xué)生了解職場(chǎng)的特點(diǎn)和要求，指導(dǎo)學(xué)生正確處理實(shí)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的常見(jiàn)問(wèn)題而編寫的。全書(shū)共分實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備、實(shí)習(xí)中各種意識(shí)和習(xí)慣的培養(yǎng)、實(shí)習(xí)后的收獲3個(gè)章節(jié)，各知識(shí)點(diǎn)均通過(guò)導(dǎo)言、案例、評(píng)析、訓(xùn)練和圖片五個(gè)部分展開(kāi)，力求做到貼近學(xué)生、語(yǔ)言

《高等學(xué)校小學(xué)教育專業(yè)教材：普通邏輯概要》內(nèi)容主要講授傳統(tǒng)形式邏輯關(guān)于概念、判斷、推理、假說(shuō)、論證以及邏輯思維基本規(guī)律的知識(shí)，對(duì)概念、判斷、推理、假說(shuō)、論證在實(shí)際運(yùn)用與表達(dá)中的一些邏輯問(wèn)題，也作了必要的論述。 《高等學(xué)校小學(xué)教育專業(yè)教材：普通邏輯概要》力求簡(jiǎn)明扼要，講究實(shí)用，注意理論聯(lián)系實(shí)際。每章后面均練習(xí)題，配合各

本書(shū)是為培養(yǎng)大學(xué)�？瞥潭刃�學(xué)教師的五年制師范教育物理學(xué)課程而編寫的教科書(shū)。

家庭教育對(duì)于年青一代的成長(zhǎng)具有奠基的作用。在學(xué)校教育、社會(huì)教育和家庭教育三種教育的基本形式中，家庭教育是時(shí)間上開(kāi)展的早、范圍廣泛、方法為靈活的教育，而且家庭教育是以親子關(guān)系為中心的伴隨生活而進(jìn)行的教育，它更多地訴諸情感、伴有情感性特征，因而能夠給孩子以長(zhǎng)遠(yuǎn)而深刻的影響�，F(xiàn)代社會(huì)顯然學(xué)校教育的作用突出，但是家庭仍是孩子的

農(nóng)村教育是民族教育的重中之重。因此，本書(shū)的研究重點(diǎn)在于如何讓連接過(guò)去、現(xiàn)今和未來(lái)民族文化傳統(tǒng)之河給當(dāng)?shù)孛癖娨詧?jiān)定的信心，如何在傳統(tǒng)和現(xiàn)代之間保持健全的生命活力，如何讓后世子孫擁有可持續(xù)的美好生態(tài)文化之家，在更廣闊的文化舞臺(tái)上的發(fā)展中不要迷失自我。

本書(shū)針對(duì)現(xiàn)代父母在教育上面臨的種種煩惱和困惑，從“說(shuō)話”這個(gè)最基本的人與人之間的交流方式為切人點(diǎn)，為家長(zhǎng)全面解讀孩子在學(xué)習(xí)和生活方面存在的問(wèn)題。為幫助家長(zhǎng)走出教育子女的盲目和痛苦的泥潭，成為“教子不難、育子有方”的快樂(lè)父母。作者細(xì)致入微地分析和解釋孩子普遍存在的粗心、不愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)痊F(xiàn)象的同時(shí)，提出了行之有效的

習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而又強(qiáng)大的力量，它可以主宰人生！孩子需要良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣！不僅有助于孩子對(duì)知識(shí)的準(zhǔn)確掌握，而且能使孩子勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，自覺(jué)學(xué)習(xí)。大凡學(xué)業(yè)有成的人，都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣�！蹲尯⒆邮芤嬉簧�的學(xué)習(xí)習(xí)慣》旨在激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，由養(yǎng)成孩子良好的觀察習(xí)慣開(kāi)始，從培養(yǎng)孩子的思維能力、創(chuàng)造潛能

本書(shū)介紹了家庭教育的先進(jìn)理念、科學(xué)內(nèi)容和行之有效的方法，創(chuàng)造性地提出了“長(zhǎng)親的角色”、“孩子成長(zhǎng)的心理要素”、“家庭教育三十九技”等內(nèi)容。

教育是順應(yīng)人類社會(huì)需要而產(chǎn)生和發(fā)展的一種重要的社會(huì)現(xiàn)象，其特點(diǎn)和演變受不同民族、不同社會(huì)特點(diǎn)的制約。中國(guó)少數(shù)民族在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展中，由于所處的社會(huì)條件和自然條件不同，因而產(chǎn)生出復(fù)雜多樣的民族教育形式，呈現(xiàn)出多層次、多類型的特點(diǎn)。本書(shū)為“中國(guó)民族多元文化叢書(shū)”之一。本書(shū)主要向你介紹了中國(guó)少數(shù)民族教育管理體系與政策，中國(guó)少