本書共八章，內(nèi)容包括：知識(shí)、自我、宇宙、人類、精神性、宗教、信仰、行為。闡述了諸如“知識(shí)是什么”“我是誰”“宇宙有時(shí)間上的起源嗎”“人只是另一種動(dòng)物嗎”等問題。

一部嚴(yán)謹(jǐn)卻不嚴(yán)肅的哲學(xué)史！ 宇宙的外面是什么？ 世界會(huì)不會(huì)是假的？ 我是不是活在虛擬世界/別人的夢(mèng)中？ 上帝到底存在還是不存在？ 這個(gè)世界有沒有終極真理？ 人生的意義是什么？ …… 你知道嗎，你想過或者沒想過的這些奇奇怪怪的問題，早在幾千年前就被哲學(xué)家們一本正經(jīng)地提出，挖空心思地找證據(jù)，面

圈養(yǎng)的大象有時(shí)會(huì)使用人類語言和人進(jìn)行交流；野生大象有一個(gè)專門指代人的詞；座頭鯨能持續(xù)唱□0小時(shí)情歌；土撥鼠能夠?qū)θ肭终咦龀鲈敿?xì)描述；蝙蝠喜歡八卦……但這些動(dòng)物無一例外都有和人類進(jìn)行交流的復(fù)雜、微妙方式：通過氣味、姿勢(shì)、動(dòng)作、語言、目光和色彩等，《動(dòng)物的語言：一場(chǎng)人類與非人類的哲學(xué)對(duì)話》促使人

101個(gè)重要的哲學(xué)問題

這是一本專業(yè)的哲學(xué)啟蒙讀物，愛爾蘭將其用作哲學(xué)教育用書。全書將哲學(xué)思維的培養(yǎng)比喻為一場(chǎng)探險(xiǎn)，25個(gè)章節(jié)就是25段旅程，也是25個(gè)哲學(xué)命題，孩子們會(huì)跟隨這些命題，經(jīng)歷從踏入未知，到發(fā)現(xiàn)新思路，到回到初，重新出發(fā)這樣一個(gè)逐漸深入的思考?xì)v程，從中發(fā)現(xiàn)探索和思考世界的樂趣。作者和繪者獨(dú)具匠心地運(yùn)用優(yōu)美的插畫和引人入勝的寓言來揭

當(dāng)別人問你你幸福嗎的時(shí)候，你會(huì)怎么回答呢？ 高興和幸福是一回事嗎？究竟是什么讓你感到幸福？人會(huì)因?yàn)橥庠诘臇|西（例如金錢與美貌）而感到幸福嗎？ 作者斯汀娜·彥森對(duì)幸福進(jìn)行了深入的研究。她是一位荷蘭的哲學(xué)家，曾獲荷蘭兒童文學(xué)銀石筆獎(jiǎng)，她很擅長(zhǎng)與孩子談?wù)撘恍╆P(guān)于人生的話題。在這本書里，她通過開放式的問題、清晰明

本教材不囿于某一國(guó)別、派別、部門的哲學(xué)，以盡量公正的態(tài)度面對(duì)和探究人類的哲學(xué)智慧，由淺入深地導(dǎo)引學(xué)生從“宮墻外望”到“初識(shí)門庭”，生成關(guān)于哲學(xué)世界的基本圖景，使學(xué)生在進(jìn)入哲學(xué)之門之時(shí)形成對(duì)哲學(xué)的高層次理解；提高學(xué)生的哲學(xué)、人文素養(yǎng)，促進(jìn)理論思維訓(xùn)練；初步領(lǐng)略哲學(xué)風(fēng)采和精華，逐漸感悟智慧的人生境界。教材在探討哲學(xué)的誕生、

哲學(xué)這個(gè)小學(xué)科，講的卻是大道理，閃耀的是大智慧。物質(zhì)與精神的關(guān)系，是哲學(xué)的基本問題，是普通、深刻的學(xué)問。從哲學(xué)的層面講，人是物質(zhì)實(shí)體與精神主體的統(tǒng)一。人有雙重生命：物質(zhì)生命與精神生命。本書共分為五部分。

有沒有想過叔本華可以治愈你的心靈？如果丟失了手機(jī)，赫拉克利特如何為你提供幫助？亞里士多德能否解釋當(dāng)代藝術(shù)有什么用？或者向約翰·斯圖亞特·密爾發(fā)問，他是否真的認(rèn)為莎士比亞勝過《辛普森一家》？本書旨在利用人類歷史上眾多杰出哲學(xué)家的關(guān)鍵思想，為當(dāng)下的日常問題提供新的解決思路。從莎士比亞比辛普森一家

我們看的動(dòng)畫片里的獅子在說著人類的語言，蛇說出了邪惡的詛咒，小馬們會(huì)爆發(fā)出快樂的笑聲，小豬一家過著像人類家庭一樣的生活。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中， 如果動(dòng)物真的會(huì)說話，那么我們?cè)撊绾畏磻?yīng)？ 如果動(dòng)物會(huì)說話，我們是否就一定可以聽懂？ 如果動(dòng)物真的能感知世界，它們又是如何看待人類的? 當(dāng)一只貓或狗到底是什么感覺? 貓和狗知道自己