心態(tài)因素更能反映一個(gè)時(shí)代社會(huì)文化的本質(zhì),幫助人們認(rèn)識(shí)一個(gè)時(shí)代的統(tǒng)一性,以及這個(gè)時(shí)代的個(gè)體與社會(huì)環(huán)境之間的辯證關(guān)系。本書(shū)在梳理19世紀(jì)英國(guó)人的意大利旅行盛況與出版界的意大利游記的基礎(chǔ)上,結(jié)合時(shí)代背景分析不同旅行群體的心態(tài)因素。本書(shū)共選取了12位具有不同社會(huì)背景的旅行者,以他們的意大利游記文本作為研究對(duì)象,充分結(jié)合19世紀(jì)
一座舉世聞名建筑的鮮為人知的故事。說(shuō)到法國(guó),還有什么比埃菲爾鐵塔更有名呢?就算在全世界,鐵娘子也有令人難以置信的人氣。然而,它并非一直這樣受歡迎,因?yàn)楫?dāng)它成為1889年世界博覽會(huì)的亮點(diǎn)時(shí),人們的看法褒貶不一:這個(gè)奇怪的鐵塔是什么?它存在的目的是什么?它既不是寺廟,也不是大教堂,也不是劇院,也不是城墻…&h
我希望有一列從舊金山開(kāi)往上海的地鐵。 羅衣首部隨筆集《在中間》,邀請(qǐng)讀者放慢步調(diào),著眼日常細(xì)節(jié),感受生命悸動(dòng)。八十余篇中文隨筆,三十余篇英文隨筆,她緩緩道來(lái)一棵樹(shù)、一些小餅干、一場(chǎng)雪、一片落葉、一個(gè)巧遇的眼神的故事。 在中法雙重文化背景下,在上海到舊金山的生活變化中,她思索偉大的正午存在與消失,也把情緒塞進(jìn)壁櫥,讓
1979年夏。 一名英國(guó)畫(huà)家來(lái)到愛(ài)爾蘭西岸的一座小島,試圖找到畫(huà)出畢生杰作的靈感; 一名法國(guó)語(yǔ)言學(xué)家緊隨其后,為了研究島上愛(ài)爾蘭語(yǔ)的歷史、現(xiàn)狀與未來(lái); 一個(gè)婦人懷念葬身大海的丈夫,選擇通過(guò)藝術(shù)達(dá)成與丈夫環(huán)游世界的心愿; 一個(gè)男孩厭倦了荒僻小島上的乏味生活,渴望跨海去追尋更大的夢(mèng)想…… 兩
《別爾金小說(shuō)集》是普希金創(chuàng)作于1830年的第一部完整小說(shuō),是其重要的小說(shuō)作品之一。全書(shū)由五篇短篇小說(shuō)組成:《射擊》塑造了一個(gè)硬漢形象,并對(duì)當(dāng)時(shí)貴族軍人的生活及心態(tài)做了準(zhǔn)確展現(xiàn);《暴風(fēng)雪》描寫(xiě)了一場(chǎng)陰差陽(yáng)錯(cuò)的私奔、還愿償債似的終成眷屬,如同一出帶有淡淡諷刺意味的輕喜劇;《棺材匠》講述了主人公的一場(chǎng)可怕、荒誕的夢(mèng)境,既與其
本書(shū)分為11章,包括但丁的生平、作品、對(duì)《神曲》的解讀,以及但丁在中國(guó)的傳播與接受。全書(shū)的重點(diǎn)是對(duì)《神曲》的解讀。作者從母狼、芙蘭切絲卡、尤利西斯、貝阿特麗采等具體形象入手,對(duì)地獄、煉獄和天堂進(jìn)行解讀。利諾教授對(duì)《神曲》的解讀,深入、到位,旁征博引,對(duì)很多典故信手拈來(lái),是典型的把書(shū)讀厚的過(guò)程。本書(shū)的最后一章(第11章)
鼴鼠先生與三個(gè)小精靈 西班牙版《小王子》從故事中學(xué)到愛(ài)與責(zé)任
全書(shū)共11章,從主人公保羅·漢森在蒙特利爾監(jiān)獄服刑開(kāi)始寫(xiě)起,當(dāng)下的監(jiān)獄生活與保羅對(duì)過(guò)去生活的追憶交叉并進(jìn),直到最后一章才揭開(kāi)他被捕入獄的原因。小說(shuō)一步步描繪出一個(gè)普通人的生活如何在各種無(wú)可奈何中緩慢崩塌。平靜克制的敘事中蘊(yùn)藏著濃烈的哀傷與孤獨(dú),同時(shí)也不乏幽默詼諧的細(xì)節(jié)。保羅出生在法國(guó)圖盧茲。他的父親約翰內(nèi)
《少年維特之煩惱》是青年歌德的感性之作,也是使歌德蜚聲世界文壇、產(chǎn)生重大國(guó)際影響的書(shū)信體小說(shuō)。少年維特愛(ài)上了一個(gè)名叫綠蒂的姑娘,而姑娘已同別人訂婚。愛(ài)情上的挫折使維特悲痛欲絕。之后,維特又因同封建社會(huì)格格不入,感到前途無(wú)望而放棄了自己的生命。小說(shuō)描寫(xiě)了進(jìn)步青年對(duì)當(dāng)時(shí)鄙陋的德國(guó)社會(huì)的體驗(yàn)和感受,表現(xiàn)了作者對(duì)封建道德等級(jí)
本書(shū)包含49個(gè)奇先生妙小姐中英繪本故事。經(jīng)典的人物、有趣的文字、好玩的情節(jié),在情緒管理、性格培養(yǎng)、習(xí)慣養(yǎng)成等方面對(duì)孩子形成正向引導(dǎo)。簡(jiǎn)潔、幽默的文字內(nèi)容,讓孩子們?cè)跉g笑聲中學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情緒,正確認(rèn)識(shí)自己;故事情節(jié)充滿(mǎn)樂(lè)趣,讓孩子明白生活中待人接物的基本道理和社交原則。 中、英對(duì)照,有助于培養(yǎng)語(yǔ)感。原汁原味的英文故事和