李大明為上海交通大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院副教授，在計算材料物理等領(lǐng)域有較深入地研究。主持多項國家自然科學(xué)基金和青年基金。 本書介紹了四十二個數(shù)學(xué)模型，它們來自不同領(lǐng)域：天文、凝聚態(tài)物理、高能物理、核反應(yīng)堆、材料、洋流、交通、電網(wǎng)、通訊和經(jīng)濟(jì)等。書中詳細(xì)推導(dǎo)了這些模型，并且對部分模型給出計算結(jié)果。這些模型和很多數(shù)學(xué)分支(微

本書介紹了42個數(shù)學(xué)模型，它們來自天文學(xué)、凝聚態(tài)物理、高能物理、核反應(yīng)堆、材料科學(xué)、洋流運動學(xué)、交通技術(shù)、電網(wǎng)技術(shù)、通信技術(shù)和經(jīng)濟(jì)學(xué)等不同領(lǐng)域。書中詳細(xì)推導(dǎo)了這些模型，并且對部分模型給出了計算結(jié)果。這些模型與很多數(shù)學(xué)分支專業(yè)（微積分、幾何、優(yōu)化、控制、泛函、變分、微分方程和隨機(jī)過程等）相關(guān)，也與物理學(xué)中的熱力學(xué)、配分函

本書通過算法程序和實例分析介紹了常用的一些數(shù)學(xué)建模方法,包括基本的數(shù)學(xué)實驗、初等數(shù)學(xué)模型、插值和擬合、微分方程、層次分析法、數(shù)學(xué)規(guī)劃、模糊數(shù)學(xué)模型、圖論、多元統(tǒng)計模型。本書注重數(shù)學(xué)建模的基本方法和實用性,將數(shù)學(xué)模型和實例進(jìn)行有機(jī)結(jié)合,易于理解,便于自學(xué),同時本書也重視數(shù)學(xué)軟件在實際問題中的應(yīng)用,介紹了MATLAB以及L

本書是MATLAB數(shù)學(xué)建模應(yīng)用系列書之一，以MATLAB2020a軟件版本為基礎(chǔ)，根據(jù)數(shù)學(xué)建模的需要編寫，包含多種數(shù)學(xué)建模問題的MATLAB求解方法，是一本詳盡的MATLAB數(shù)學(xué)建模綜合性參考書。全書共20章，分為兩部分，第1～10章屬于基礎(chǔ)知識部分，第11～20章屬于綜合應(yīng)用部分�；�礎(chǔ)知識部分包括MATLAB基礎(chǔ)、程

本書科目為數(shù)學(xué)三。本書是根據(jù)大綱編寫的全真模擬試題。每套題的題量與題型和考試大綱中的樣題一致;基本涵蓋考試大綱大部分重要考查知識點;每道題均有答案和較詳細(xì)的解答過程。本書旨在通過最后的模擬演練,幫助考生查漏補缺,明確考試方向,進(jìn)而實現(xiàn)對重點知識、重要題型及其解題方法的熟練掌握。本書內(nèi)容十分簡潔,在繁重的知識庫中提煉最有

本書就數(shù)學(xué)模型及建模的含義、數(shù)學(xué)建模的基本過程、在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用以及相應(yīng)的教學(xué)策略展開討論。數(shù)學(xué)建模是溝通數(shù)學(xué)和生活實踐的重要橋梁,被廣泛地應(yīng)用于人們生活的各個領(lǐng)域中。在數(shù)學(xué)建模中,有很多問題的解決方法不唯一,也沒有統(tǒng)一的答案,因此,高校在進(jìn)行數(shù)學(xué)建模教學(xué)過程中需要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和分析問題、解決問題的能力

本書為《數(shù)學(xué)建模案例叢書》的第六冊,收錄了數(shù)獨游戲、GPS是如何實現(xiàn)定位的、太陽能燒烤架設(shè)計、“流浪地球”計劃可行嗎、多級運載火箭的飛行速度、減肥-運動還是節(jié)食、微信紅包游戲、木地板的鋪設(shè)方案等13個案例,這些案例都是來自于現(xiàn)實生活中的問題,趣味性強,通俗易懂。每個案例的內(nèi)容包括問題背景描述、問題的建模過程、模型的求解

本書定位于夯實數(shù)學(xué)建�；�礎(chǔ)，采用主流編程方法和簡潔代碼實現(xiàn)常用的數(shù)學(xué)建模算法，以案例為導(dǎo)向，圍繞數(shù)學(xué)建模知識體系展開。全書分5篇，共11章。前兩章是數(shù)學(xué)建模基礎(chǔ)篇，包括數(shù)學(xué)建模介紹、數(shù)學(xué)建模的一般流程（初等模型）、如何從算法到編程實現(xiàn)（層次分析法與自定義函數(shù)）；接著按算法板塊組織內(nèi)容，包括微分方程模型篇（人口模型、傳染

本書為適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)改革的需要,根據(jù)教育部高等學(xué)校物理基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委會制定的“非物理類理工學(xué)科大學(xué)物理課程教學(xué)基本要求”,結(jié)合編者多年的教學(xué)實踐和教改經(jīng)驗編寫而成。全書分為上、下兩冊。上冊包括力學(xué)、熱學(xué);下冊包括電磁學(xué)、波動光學(xué)和近代物理。本書除了介紹理工科普通物理教學(xué)大綱要求的基本內(nèi)容,還中間穿插物理學(xué)理論發(fā)展歷

本書是羅素繼1903年問世的《數(shù)學(xué)原則》和1910-1913年出版的三大卷《數(shù)學(xué)原理》之后所寫的數(shù)理哲學(xué)通俗著作。在這本書中羅素以他明白曉暢的文筆陳述了數(shù)學(xué)原理研究中確定的科學(xué)結(jié)果，特別包括數(shù)理邏輯方面的結(jié)果。羅素認(rèn)為，數(shù)理邏輯作為種方法，有助于傳統(tǒng)哲學(xué)問題的解決。在這本書中他將數(shù)理邏輯的主要結(jié)果以一種既不需要數(shù)學(xué)知識