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本書講述了馬克思主義初入中國若干問題新探、《新潮》月刊與五四新思潮、《星期評論》等內(nèi)容。

本書主要關(guān)注中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的我國民族地區(qū)信息傳播的歷史及現(xiàn)狀：探索促進民族間和諧對話的傳播模式、傳播機制和人才培養(yǎng)機制；探討傳統(tǒng)主流媒體和新興媒體，在加強民族團結(jié)、提升民族地區(qū)群眾的民族認同和國家認同、加強民族地區(qū)的輿論引導(dǎo)、構(gòu)建民族地區(qū)的信息服務(wù)體系和協(xié)調(diào)民族地區(qū)的社會關(guān)系中的作用等重大問題。

本書是國家社科基金青年項目(17CXW016)結(jié)項成果。全書以災(zāi)害信息傳播與媒介社會責(zé)任為中心議題，以理論梳理、比較研究和實證研究相結(jié)合的方式，考察了我國災(zāi)害信息傳播格局的變化。作者基于不同的災(zāi)害事件探討了傳統(tǒng)媒體、新媒體在災(zāi)害信息傳播層面的功能體現(xiàn)，分析了影響災(zāi)害信息傳播的因素，探索構(gòu)建災(zāi)害事件中信息傳播的社會責(zé)任體

南亞東南亞國家是我國推進“一帶一路”建設(shè)的優(yōu)先方向和戰(zhàn)略伙伴，本書將研究目光聚焦于“一帶一路”沿線南亞東南亞國家，以印度、緬甸、印度尼西亞、老撾、新加坡、越南、柬埔寨、東帝汶等國別為單位，從電影、報刊、廣播、電視和新媒體等不同媒介形態(tài)出發(fā)，對國內(nèi)外關(guān)于這些國家的媒介傳播的研究成果進行全面梳理和評價總結(jié)。本書按照國別與專

該書立足互聯(lián)網(wǎng)時代技術(shù)變革與媒介生態(tài)重構(gòu)的大背景，將商業(yè)模式的原理、方法應(yīng)用于媒介研究，圍繞傳媒商業(yè)模式創(chuàng)新實踐與傳媒生產(chǎn)要素調(diào)整展開論述。全書內(nèi)容共12章：1、2章為概論，論述商業(yè)模式概念、研究現(xiàn)狀，以及傳媒價值補償方式演變；3-6章論述二次售賣經(jīng)典商業(yè)模式，以及國際國內(nèi)傳媒商業(yè)模式創(chuàng)新的實踐探索，分別從內(nèi)容媒體文化

《新聞評論教程》是寫給新聞評論初學(xué)者和寫作愛好者的普及讀物，全書共十一章。第一章導(dǎo)論，從整體上討論了新聞評論的性質(zhì)、特點和功能。第二章討論了選題的技巧與方法。第三、四、五章圍繞最核心的觀點、論據(jù)和論證展開思考和討論，是全書最重要的三個章節(jié)。第六章討論了新聞評論的閱讀方法，即評論的綜合評析、重點評析（論證有效性分析）、文

本書以豐富的案例，梳理總結(jié)了昆山市融媒體中心近五年間的探索歷程及取得的成績。在少有經(jīng)驗可循的情況下，昆山融媒探索出了一條特色融合之路，實現(xiàn)了從“物理融合”“化學(xué)融合”到“人心融合”，為實現(xiàn)事業(yè)和產(chǎn)業(yè)“雙輪驅(qū)動”奠定了堅實基礎(chǔ)，形成了獨特的“昆山現(xiàn)象”，如舉全市之力打造的“頂層設(shè)計”、財政的“超級支持”、人才向縣融的“逆

本書從作者個人視野，以時間為經(jīng)，以議題為緯，記載了他在(華中工學(xué)院、華中理工大學(xué))華中科技大學(xué)38年的工作歷程。通過一個個具體事例的敘述和眾多事件細節(jié)的描寫，展示出該校新聞傳播教育由小到大、由弱變強發(fā)展道路上的許多精彩場面；記錄了他作為一名教師，如何教書育人的體會，作為一名學(xué)者，如何進行學(xué)術(shù)研究的做法，以及作為一名院系

本教材的編寫設(shè)計參照最新大學(xué)英語課程標準，以“立德樹人”為根本任務(wù)，致力于培養(yǎng)學(xué)習(xí)者關(guān)于英語新聞閱讀的專項技能，同時引導(dǎo)學(xué)生從閱讀技能的學(xué)習(xí)過渡到文化現(xiàn)象的觀察和社會問題的剖析，拓展語言學(xué)習(xí)者的人文素養(yǎng)和國際視野�；�于編寫組作為公共外語教學(xué)一線教師的經(jīng)驗，該教材充分考慮非英語專業(yè)學(xué)習(xí)的詞匯量和整體水平，從選材難度、題型