《流行音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練》根據(jù)學(xué)院視唱練耳學(xué)科多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)規(guī)劃所編寫(xiě)的專(zhuān)門(mén)針對(duì)聽(tīng)音訓(xùn)練的教材，針對(duì)沒(méi)有學(xué)過(guò)聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練的學(xué)生，由于屬于簡(jiǎn)易入門(mén)的教材，除了適用于在校生也適合備考南藝的學(xué)生使用。

本書(shū)以教程的形式構(gòu)建框架，共分為十三章，包括“樂(lè)音形態(tài)”“階名、律呂名及工尺譜唱名”“板眼和板式”“宮調(diào)”“多聲部音樂(lè)”“記譜法”“傳統(tǒng)音樂(lè)的哲學(xué)基礎(chǔ)和美學(xué)特征”等，主要論述了音樂(lè)在我國(guó)傳統(tǒng)文化整體中的位置、音樂(lè)與其他傳統(tǒng)文化門(mén)類(lèi)的親緣關(guān)系、哲學(xué)基礎(chǔ)、美學(xué)特征和操作系統(tǒng)特點(diǎn)等內(nèi)容。

教材是針對(duì)普通院校音樂(lè)專(zhuān)業(yè)、本科學(xué)生的教學(xué)實(shí)際而編寫(xiě)的綜合性較強(qiáng)的視唱練耳教材。本教材是基于普通院校音樂(lè)專(zhuān)業(yè)、本科學(xué)生在音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)和視唱能力上的自身特點(diǎn)而編寫(xiě)的，因此強(qiáng)調(diào)了視唱練耳的基礎(chǔ)訓(xùn)練，以求循序漸進(jìn)地達(dá)成教育部對(duì)音樂(lè)學(xué)、音樂(lè)表演視唱練耳的基本要求。修訂版在首版的基礎(chǔ)上對(duì)教材中譜例的運(yùn)用、譜例的來(lái)源以及排版中出現(xiàn)的錯(cuò)

視唱練耳是音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)中十分重要的基礎(chǔ)課程,多聲性教學(xué)便是其重要的組成部分。從音樂(lè)專(zhuān)業(yè)角度看,多聲性教學(xué)在提高學(xué)生的多聲思維能力、和聲聽(tīng)覺(jué)能力上有重要作用。本書(shū)即圍繞這一目標(biāo)選擇合適的譜子進(jìn)行教學(xué)，譜子選編次序按文藝復(fù)興時(shí)期，巴洛克時(shí)期，古典主義時(shí)期，浪漫主義時(shí)期進(jìn)行。每個(gè)部分前有總說(shuō)，詳細(xì)介紹該時(shí)期的歌唱音樂(lè)的背景，

本教程以理論、聽(tīng)（音）、打（節(jié)奏）、唱（歌）四個(gè)部分作為核心內(nèi)容，由學(xué)一學(xué)唱一唱練一練三大板塊串聯(lián)起來(lái)，結(jié)合習(xí)題（寫(xiě)）、音頻（聽(tīng)唱）作業(yè)，全方位地培養(yǎng)孩子視譜唱譜的能力；聽(tīng)音辨音的能力；調(diào)性感認(rèn)知的能力；與他人合唱多聲部的能力。教程在形式上分為教師用書(shū)與學(xué)生用書(shū)：在教師用書(shū)中，有詳細(xì)的教學(xué)步驟及重點(diǎn)說(shuō)明，以幫助教師找到

本書(shū)以20世紀(jì)表現(xiàn)主義作曲家貝爾格的歌劇《沃采克》為主要研究對(duì)象，結(jié)合創(chuàng)作背景、風(fēng)格流派和美學(xué)思想等，對(duì)他創(chuàng)作中所涉及的復(fù)調(diào)音樂(lè)體裁和技法予以全面、系統(tǒng)的歸納和總結(jié)；并在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探討復(fù)調(diào)思維在貝爾格創(chuàng)作中的重要作用。全書(shū)由序論、正文四章及結(jié)語(yǔ)組成，分別從本書(shū)的應(yīng)用價(jià)值及國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀，貝爾格的創(chuàng)作生平，貝爾格作

本書(shū)以晚期浪漫主義音樂(lè)時(shí)期代表作曲家安東布魯克納的九部交響曲為研究對(duì)象，對(duì)作品中呈現(xiàn)的主要復(fù)調(diào)音樂(lè)織體形態(tài)及其所涉及的對(duì)位技法進(jìn)行了較為全面、系統(tǒng)的分析；并根據(jù)布魯克納交響曲中對(duì)位技法運(yùn)用的一般特點(diǎn)，著重對(duì)作品主題的呈示、展開(kāi)，以及再現(xiàn)過(guò)程中的不同變化形態(tài)進(jìn)行研究；同時(shí)也據(jù)此來(lái)探討復(fù)調(diào)思維在作曲家進(jìn)行交響曲創(chuàng)作中的運(yùn)用

本書(shū)共分為八個(gè)章節(jié)，第一章為聲樂(lè)演唱基礎(chǔ)，主要介紹在正式學(xué)習(xí)聲樂(lè)演唱前需要了解的一些基本常識(shí)及理論概念；第二章、第三章為發(fā)聲練習(xí)，主要介紹聲樂(lè)演唱前所必須要掌握的一些基本練習(xí)，也是為聲樂(lè)演唱打下良好基礎(chǔ)的前提，只有將聲樂(lè)演唱的發(fā)聲練習(xí)融會(huì)貫通，才能夠輕松駕馭之后所要演唱的所有歌曲；第四章為聲樂(lè)作品分析與處理，主要針對(duì)聲

樂(lè)理是?樂(lè)理論的簡(jiǎn)稱。是眾多?樂(lè)理論課程之?。本書(shū)是作者結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)專(zhuān)門(mén)為初學(xué)者編寫(xiě)的一本音樂(lè)理論書(shū)籍。本書(shū)的內(nèi)容特點(diǎn)，淺顯易懂，運(yùn)用通俗易懂的語(yǔ)言來(lái)結(jié)合作者多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專(zhuān)門(mén)為初學(xué)者編寫(xiě)的一本音樂(lè)理論書(shū)籍。同時(shí)為每一個(gè)章節(jié)附二維碼視頻講解，讀者通過(guò)手機(jī)掃描二維碼即可觀看樂(lè)理教學(xué)講解，更方便讀者學(xué)習(xí)。也可供專(zhuān)門(mén)

本書(shū)分為兩部分：“兒童聲樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)”內(nèi)容包括聲樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)、歌唱的發(fā)聲練習(xí)、兒童歌唱常見(jiàn)問(wèn)題及指導(dǎo)；“優(yōu)秀兒童歌曲選編”包括獨(dú)唱歌曲和合唱歌曲。