《20世紀(jì)中國(guó)鋼琴教育思想研究》將20世紀(jì)中國(guó)鋼琴教育思想的百年發(fā)展歷程分為萌芽、探索和創(chuàng)新發(fā)展三個(gè)階段，對(duì)其時(shí)涌現(xiàn)出的大量學(xué)術(shù)文獻(xiàn)、鋼琴教本、視聽(tīng)資料等史料進(jìn)行爬梳、鉤沉、分析和總結(jié)，沉淀出相關(guān)教育經(jīng)驗(yàn)和藝術(shù)思想；并以中國(guó)特色鋼琴教育思想的體系性研究為最終指向，對(duì)鋼琴教育中國(guó)化、民族化問(wèn)題進(jìn)行了分析研究。閱讀此書，可

書為中國(guó)藝術(shù)研究院院藏琴學(xué)文獻(xiàn)萃編（一），書中收錄了楊蔭瀏《琴薈》自存稿五卷與其與古琴相關(guān)的系列文章�！肚偎C》為館藏本，此次出版是《琴薈》首次公開發(fā)行，具有極大的出版價(jià)值。

本書是在古琴藝術(shù)申遺成功20周年之際的紀(jì)念文集，分為上下兩冊(cè)，集合了學(xué)界20年來(lái)多方面的研究，包括古琴的打譜、琴譜的版本、琴人琴事、琴曲的研究、琴社的研究等。

合唱活動(dòng)是參與面最廣，最頻繁的中小學(xué)音樂(lè)集體活動(dòng)。很多學(xué)校每年、每個(gè)班級(jí)都要參與合唱比賽，老師們迫切需要一些新歌的合唱譜。本書精選近年來(lái)廣受中小學(xué)生喜愛(ài)的正能量流行歌曲，改編為適合中小學(xué)生音域的合唱作品，如《追夢(mèng)赤子心》《大魚》《最好的未來(lái)》《夜空中最亮的星》《蝸�！贰稌r(shí)間都去哪了》《月光》《中國(guó)話》《明天會(huì)更好》《媽

作品一：《金聲玉笛·縱目》：作者從三星堆的歷史話語(yǔ)與現(xiàn)實(shí)語(yǔ)境提升出“聲概念”，選擇玉笛、骨笛、琵琶和陶塤等幾種具有古蜀文化隱喻意義的標(biāo)致性音色作為主奏樂(lè)器。其聲音形態(tài)延伸至管弦樂(lè)隊(duì)多維度的音響聲場(chǎng)并彌漫開來(lái)，綻放不同的音色。作品二：交響合唱《蜀道之難》：以李白的《蜀道難》作為基礎(chǔ)文本，重新演繹改編成一部大曲，采用混聲合

本書是一本簡(jiǎn)譜鋼琴曲集。讀者畫像為想學(xué)鋼琴的零基礎(chǔ)者。本書針對(duì)讀者特點(diǎn)將時(shí)下好聽(tīng)、流行、經(jīng)典的歌曲和樂(lè)曲改編成簡(jiǎn)單、好彈、好入門的簡(jiǎn)譜流行鋼琴曲譜。選曲方向綜合抖音、網(wǎng)易云音樂(lè)、QQ音樂(lè)、B站等網(wǎng)站最新、最熱數(shù)據(jù)做篩選，精選160首成書。每首曲目均有視頻示范，掃描樂(lè)譜旁二維碼即可觀看。同系列《100首讓人安靜的鋼琴曲》

本書收錄了10首弦樂(lè)四重奏作品，其中中國(guó)作品6首，外國(guó)作品4首，選曲具有“經(jīng)典+流行+紅歌”的特點(diǎn)。編曲以管弦樂(lè)隊(duì)的思維，從作品的內(nèi)容需要出發(fā)，讓每一件樂(lè)器的表現(xiàn)力都得到了充分的挖掘和展示，同時(shí)也避免了這類作品過(guò)于突出第一小提琴聲部而造成的音響單調(diào)的問(wèn)題。書中收錄的每首作品都附有詳細(xì)的演奏提示，除了適合在各種場(chǎng)合演出外

本書依據(jù)奧爾夫教學(xué)法的基本理念，融匯作者十多年深耕教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以孩子們熟悉、喜愛(ài)的10首中外童謠、歌曲、樂(lè)曲為基礎(chǔ)內(nèi)容，綜合融入了歌唱、律動(dòng)、舞蹈、打擊小樂(lè)器等元素，依據(jù)孩子們的年齡及心理特點(diǎn)、接受能力，循序漸進(jìn)設(shè)置親子音樂(lè)游戲，使孩子在游戲中逐漸熟悉音樂(lè)的節(jié)奏、音色、音高、力度、速度等，家長(zhǎng)可以與孩子一起互動(dòng)游戲

中國(guó)民歌——中華民族的文化瑰寶，幾千年的歷史長(zhǎng)河中誕生了絢麗多彩的中國(guó)民歌。生活在中華大地上的五十六個(gè)民族都有屬于自己的歌曲，從東北的黑土地到遙遠(yuǎn)的喜馬拉雅，從黃土高原到東海之濱，從天山南北到海角天涯，都有我們的歌聲，那就是中國(guó)民歌，是獨(dú)屬于中華民族的聲音。 中國(guó)民歌作為我國(guó)重要的非物質(zhì)文化遺

本書主要研究大學(xué)音樂(lè)藝術(shù)教育，素質(zhì)教育的發(fā)展是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展對(duì)教育發(fā)展提出的迫切要求，而在素質(zhì)教育中音樂(lè)藝術(shù)教育的重要性，又是一個(gè)不可估量的部分。提高大學(xué)音樂(lè)藝術(shù)教育的發(fā)展成了素質(zhì)教育中亟待解決的課題。本書從音樂(lè)藝術(shù)教育的概述與模式入手，分析了大學(xué)音樂(lè)藝術(shù)教育的形式、教學(xué)新思路、美育培養(yǎng)途徑、人才培養(yǎng)及教學(xué)設(shè)計(jì)，讓讀者對(duì)