《微觀經(jīng)濟學/21世紀普通高等教育規(guī)劃教材·商務(wù)部十二五規(guī)劃教材》以培養(yǎng)應(yīng)用型經(jīng)濟管理人才為目標，共設(shè)10章，分別介紹了供求理論、消費者行為理論、生產(chǎn)者行為理論、成本理論、完全競爭市場理論、不完全競爭市場理論、要素價格決定理論、一般均衡分析與福利經(jīng)濟學、市場失靈和微觀經(jīng)濟政策等內(nèi)容。各章設(shè)有“學習要求”、“主要概念”、

本書作者趙聲良自1984年大學畢業(yè)后即赴敦煌工作，有志于研究敦煌藝術(shù)史，后來又在日本取得美術(shù)史學博士學位。他率領(lǐng)研究小組經(jīng)過數(shù)年的努力，完成了《敦煌石窟美術(shù)史》的第一部(十六國北朝時期)，這是從美術(shù)史的角度對敦煌石窟十六國北朝時期石窟所作的全面研究，通過扎實而深入的調(diào)查研究，對敦煌早期石窟美術(shù)發(fā)展形成一個完整的認識和把

現(xiàn)代西方微觀經(jīng)濟學自亞當·斯密以來，歷經(jīng)二百多年的發(fā)展，已形成較為完善的學科知識體系。《微觀經(jīng)濟學》較為系統(tǒng)地介紹了現(xiàn)代西方微觀經(jīng)濟學主要的基本理論和基本研究方法，力圖為經(jīng)濟學的初學者提供一個結(jié)構(gòu)完善、脈絡(luò)清晰的現(xiàn)代西方微觀經(jīng)濟學的理論框架。全書分為十一章，依次遞進地論述價格機制在資源配置中的有效性問題。高志文和朱曉東

人類的需要是無限的，而用來滿足需要的資源卻是稀缺的，為了解決這個矛盾，經(jīng)濟學被認為是一門研究如何有效地分配和利用有限的資源，以滿足人們無限需要的學科，即經(jīng)濟學的研究內(nèi)容是資源的最佳配置。經(jīng)濟學研究的具體問題包括要解決生產(chǎn)什么、如何生產(chǎn)和為誰生產(chǎn)等問題。 《微觀經(jīng)濟學/高等院校經(jīng)濟學核心課教材》從微觀角

《微觀經(jīng)濟學/高等院校精品課系列教材》名師匯集：參與編寫的包括全國十幾所“211”院校、重點院校及知名財經(jīng)類院校的院長、教授、博導及骨干教師，造詣深厚，既有卓越的教學科研經(jīng)驗，又有豐富的教材編寫經(jīng)驗。源出精品：教材均屬國家級精品課、省級精品課或市級精品課，是經(jīng)過國家級或省級專家嚴格認證的“明星”教材。立體化全面配套：教

《宏觀經(jīng)濟學》是兩部現(xiàn)代經(jīng)濟學教材的其中一部，講述的是宏觀經(jīng)濟學，描述和分析似乎離我們生活很遠但又時時左右著我們的涉及國民經(jīng)濟總體的宏觀問題。為便于學生理解和學習，《宏觀經(jīng)濟學》按照宏觀經(jīng)濟學的基本邏輯體系進行寫作。作者將宏觀經(jīng)濟學歸納為五個詞、十個字，即“核算、決定、變動、問題和政策”。

《微觀經(jīng)濟學》是兩部現(xiàn)代經(jīng)濟學教材的其中一部，主要介紹微觀經(jīng)濟學，以單個經(jīng)濟行為主體，如個人、家庭、廠商以及單個產(chǎn)品或勞務(wù)市場作為考察對象，研究單個經(jīng)濟行為主體的經(jīng)濟行為以及相應(yīng)的經(jīng)濟變量的決定條件�！段⒂^經(jīng)濟學》按照微觀經(jīng)濟學的基本邏輯體系進行寫作。作者將微觀經(jīng)濟學歸納為四個詞、八個字，即“需求、供給、價格、市場”。

本書是一部高校經(jīng)濟與管理類專業(yè)的教材，內(nèi)容涉及經(jīng)濟流量與國民收入核算理論、國民收入決定理論、乘數(shù)原理和加速原理、IS—LM模型、總需求與總供給模型、財政政策與貨幣政策、經(jīng)濟周期理論、經(jīng)濟增長理論、通貨膨脹理論、失業(yè)理論以及國際金融與國際貿(mào)易理論等。隨著國際經(jīng)濟格局的變化，宏觀經(jīng)濟理論也在不斷地改進，為了反映這一變化，本

本書收錄了《實證經(jīng)濟學的方法論》、《馬歇爾的需求曲線》、《充分就業(yè)政策對經(jīng)濟穩(wěn)定的影響：形式分析》、《蘭格論價格靈活性與生產(chǎn)要素使用：方法論批判》等文章。

宏觀經(jīng)濟學（第三版）（另配教學資源）