隨著浙江省《家庭教育促進(jìn)條例》和國(guó)家《家庭教育促進(jìn)法》頒布實(shí)施，各級(jí)政府更加重視家庭教育事業(yè)的發(fā)展，家教行業(yè)需要規(guī)范化指導(dǎo)用書(shū)。為此，省家庭教育指導(dǎo)中心組織專家，系統(tǒng)研發(fā)“家庭教育指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)化課程”。本書(shū)即該課程體系成果之一。全書(shū)按照《全國(guó)家庭教育指導(dǎo)綱要》，根據(jù)0—3歲兒童身心發(fā)展特點(diǎn)及家教重點(diǎn)，編制了20個(gè)標(biāo)準(zhǔn)課程。

本書(shū)篩選浙江教育報(bào)視頻號(hào)“教育理想說(shuō)”欄目的內(nèi)容，以家庭教育為主題，直面家長(zhǎng)的教育困境，圍繞40余個(gè)教育話題，專訪多名知名教育專家、名師和名校校長(zhǎng)，針對(duì)家庭教育中的痛點(diǎn)難點(diǎn)、家長(zhǎng)們共同的焦慮點(diǎn)，答疑釋惑，為家長(zhǎng)提供家庭教育理念和方法，以及對(duì)孩子成長(zhǎng)的合理期待和適合的成才道路規(guī)劃。

聽(tīng)障大學(xué)生由于聽(tīng)力缺失，信息獲取絕大多數(shù)通過(guò)視覺(jué)實(shí)現(xiàn)，而高等特殊教育領(lǐng)域中的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)目前無(wú)統(tǒng)一的教材、無(wú)針對(duì)性的教學(xué)及學(xué)習(xí)資源。打造適合聽(tīng)障大學(xué)生的教學(xué)資源，可以更多地開(kāi)闊學(xué)生視野，增大他們知識(shí)獲取的可能性，為同類院校的聽(tīng)障生提供更多的資源范式，推動(dòng)整個(gè)特殊教育領(lǐng)域英語(yǔ)教育教學(xué)的長(zhǎng)足發(fā)展。本教材填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)聽(tīng)障大學(xué)生

《小孩佩卡：與阿斯伯格同行》是關(guān)于一個(gè)阿斯伯格綜合征的孩子佩卡的故事。從佩卡媽媽的視角來(lái)講述。這是一本講述家庭生活中的心酸與喜悅的圖書(shū)。它講述了一個(gè)媽媽對(duì)她的孩子的濃濃深情。這本書(shū)向我們展示了阿斯伯格綜合癥的為人所不熟知的一面，改變了以往人們對(duì)阿斯伯格的刻板印象。在佩卡成長(zhǎng)的道路中，直面在家庭和學(xué)校中的很多復(fù)雜的困境。

\"本書(shū)是高等職業(yè)院校職業(yè)素質(zhì)教育改革創(chuàng)新教材。本書(shū)針對(duì)大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)的相關(guān)特點(diǎn)選取和組織教學(xué)內(nèi)容，突出應(yīng)用性和實(shí)踐性。全書(shū)共分為七個(gè)項(xiàng)目，內(nèi)容包括探索職業(yè)自我、探索職業(yè)世界、進(jìn)行職業(yè)決策、做好就業(yè)準(zhǔn)備、提升面試技巧、保障就業(yè)權(quán)益、實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想。本書(shū)采用案例導(dǎo)入、拓展鏈接、課堂活動(dòng)等多種形式，循序漸進(jìn)，寓教于樂(lè)，

"本書(shū)是“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材修訂版，也是省級(jí)在線精品課程“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)”的配套教材。本書(shū)貫徹落實(shí)黨的二十大報(bào)告關(guān)于“加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，發(fā)展素質(zhì)教育”的相關(guān)要求，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，突出職業(yè)性、實(shí)踐性的特征。全書(shū)從學(xué)生的視角出發(fā)，結(jié)合企業(yè)的真實(shí)生產(chǎn)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)，共分為“樹(shù)立職業(yè)理想”

本書(shū)內(nèi)容為廣州科技貿(mào)易職業(yè)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、思政課教師、學(xué)工團(tuán)委教師、輔導(dǎo)員撰寫的35篇二十大精神進(jìn)校園，隊(duì)伍協(xié)同育新人赴西柏坡紅旗渠信念教育專題研修班學(xué)習(xí)心得，集中體現(xiàn)了德育工作者對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同。 本書(shū)內(nèi)容豐富、觀點(diǎn)鮮明，協(xié)同育人是本書(shū)的核心，其內(nèi)容傳承和弘揚(yáng)西柏坡

·為何你說(shuō)得越多，孩子越不聽(tīng)話？·為什么孩子不敢拿主意，總要事事都向你請(qǐng)示？·為什么孩子凡事都要自己做，總是拒絕你的幫助？·為什么孩子常常擔(dān)心你不在的話，他該怎么辦？·為什么孩子一不順心就發(fā)脾氣大哭大鬧？·為什么孩子喜歡炫耀自己的知識(shí)？

本書(shū)是《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）》配套教材，教師教育國(guó)家級(jí)精品資源共享課特殊兒童發(fā)展與學(xué)習(xí)配套教材。第2版根據(jù)我國(guó)當(dāng)前學(xué)前教育階段推行融合教育的基本精神和特殊教育循證實(shí)踐的要求，遵循特殊兒童身心發(fā)展一般性與特殊性的規(guī)律，重點(diǎn)闡述特殊兒童的認(rèn)知發(fā)展與人格發(fā)展規(guī)律、學(xué)習(xí)策略、教育策略等，最后具體探討不同類別特殊兒童的概念、

活頁(yè)式教材以魯班工坊學(xué)員的職業(yè)技能學(xué)習(xí)需求為主線，活頁(yè)教材包括基礎(chǔ)篇和專業(yè)篇�；�礎(chǔ)篇以在線課的內(nèi)容為主，類型包括魯班工坊、初次見(jiàn)面、工作環(huán)境、安全守則、了解工具、初識(shí)設(shè)備等，包括口頭、書(shū)面、新媒體等多種形式。各魯班工坊承建�？筛鶕�(jù)目前已經(jīng)建成魯班工坊中所涉及工業(yè)領(lǐng)域和相關(guān)專業(yè)以活頁(yè)式教材的形式編寫專業(yè)項(xiàng)目篇，包括汽車維