本書從社會(huì)科學(xué)方法論入手,回顧了社會(huì)科學(xué)的發(fā)展歷史和社會(huì)科學(xué)方法論的演進(jìn)過程,論述了社會(huì)科學(xué)的對(duì)象、性質(zhì)及在當(dāng)代大科學(xué)體系中的地位等,重點(diǎn)分析了社會(huì)科學(xué)研究程序與研究設(shè)計(jì),并對(duì)社會(huì)科學(xué)研究的方法,如懷疑方法、觀測(cè)方法、定性方法、定量方法、信息方法、黑箱方法、系統(tǒng)方法、過程方法、評(píng)價(jià)方法、理解方法、預(yù)測(cè)方法等十幾種具體方

《案例研究：入門實(shí)用指南》教給讀者如何計(jì)劃、開展和發(fā)表案例研究，通過詳盡的結(jié)構(gòu)、細(xì)節(jié)和指導(dǎo)，讓初學(xué)者掌握系統(tǒng)開展案例研究的方法。 全書分為四部分：第一部分介紹了科學(xué)方法以及科學(xué)研究的類型和程序。第二部分介紹了選擇開展案例研究的理由和情形，如何尋找文獻(xiàn)，如何恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行研究設(shè)計(jì)，如何進(jìn)行訪談、觀察和文檔分析，如何從中獲取有

本書以社會(huì)科學(xué)研究進(jìn)行的過程順序?yàn)橹骶�，從社會(huì)科學(xué)研究的基本概念人手，重點(diǎn)闡釋了社會(huì)科學(xué)研究過程中涉及的各類常用方法，同時(shí)在書中穿插實(shí)際案例和資料，并在每章結(jié)尾為讀者提供思考題，構(gòu)建了一種關(guān)于社會(huì)科學(xué)的全方位的知識(shí)體系。

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本書將理論生成作為側(cè)重點(diǎn)，主張將理論作為社會(huì)研究的基礎(chǔ)，即從數(shù)據(jù)中生成理論。作者將大量實(shí)例和相關(guān)數(shù)據(jù)作為論述基礎(chǔ)，并將該立場(chǎng)與比較分析的一般方法以及旨在生成扎根理論的各種程序相聯(lián)系。從闡述質(zhì)性研究概論和比較分析方法，到靈活運(yùn)用數(shù)據(jù)以及數(shù)據(jù)類型的說明等，本書對(duì)生成理論的步驟和方法進(jìn)行界定，表明個(gè)人洞察力在生成理論過程中的

本書為中山大學(xué)科學(xué)研究院、圖書館主辦的“數(shù)字人文與新文科發(fā)展規(guī)劃研討會(huì)”上專題發(fā)言稿，以及中山大學(xué)科技創(chuàng)新戰(zhàn)略研究專項(xiàng)（文科）“新文科發(fā)展與數(shù)字化”項(xiàng)目組對(duì)相關(guān)領(lǐng)域研究者訪談形成的文稿的集結(jié)，旨在引起相關(guān)學(xué)者對(duì)這一研究趨向的關(guān)注，為數(shù)字人文與新文科建設(shè)的未來發(fā)展的提供一定的啟示。書中對(duì)人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域較為前沿的數(shù)字人文

本書作者是英國作家，本書是對(duì)我們與社交媒體關(guān)系變化所帶來的政治和心理影響的精彩探究，是對(duì)數(shù)字生活災(zāi)難的一種毫不留情的觀照：網(wǎng)絡(luò)詐騙以及我們對(duì)社交媒體的依賴。在這場(chǎng)論戰(zhàn)中，作者展示了數(shù)字世界如何改變我們說話、寫作和思考的方式，揭示了社交媒體的成癮機(jī)制。

本書以中國社會(huì)學(xué)會(huì)方法研究會(huì)的專家學(xué)者研究人員為主體，及時(shí)總結(jié)作者在上課、研究和項(xiàng)目運(yùn)行中的實(shí)際體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)感悟，系統(tǒng)全面地介紹和反映我國社會(huì)調(diào)查研究方法在教學(xué)、科研和實(shí)踐領(lǐng)域的歷史、現(xiàn)狀和未來發(fā)展，并密切關(guān)注海外社會(huì)調(diào)查研究方法的新進(jìn)展，通過論文、報(bào)告、綜述、評(píng)論對(duì)社會(huì)調(diào)查研究方法進(jìn)行提煉，抽象形成中國經(jīng)驗(yàn)和模式。

本書以布爾代數(shù)和集合論思想為基礎(chǔ)來進(jìn)行中小數(shù)量的跨案例比較研究，從而處理多個(gè)原因與統(tǒng)一結(jié)果之間的邏輯關(guān)系。作為一種案例導(dǎo)向型的研究路徑，定性比較分析法（QCA）旨在融合定性和定量研究方法的優(yōu)勢(shì)，以互補(bǔ)開發(fā)出一種合成策略，本書首次將QCA引入社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域。自本書出版以來被引用超過4000次，是社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域被引次數(shù)最多的方

本書立足當(dāng)前哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究工作實(shí)際，基于哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究和管理視角，著眼于提升青年哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作者尤其是地方高校的青年博士、青年教師的社科研究素養(yǎng)，遵循哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究工作規(guī)律、科研管理規(guī)則和學(xué)術(shù)規(guī)范，在系統(tǒng)總結(jié)作者本人和數(shù)十名國家社科基金項(xiàng)目主持人申報(bào)、管理工作經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，結(jié)合大量案例，圍繞如何提高國家社科基金項(xiàng)