本書深入研究了在新時代背景下高質(zhì)量就業(yè)的理論邏輯和影響路徑，旨在探討如何構(gòu)建更加持久、健康和充滿活力的就業(yè)環(huán)境。不僅詳細呈現(xiàn)了新時代高等教育和高校畢業(yè)生就業(yè)的現(xiàn)狀，還透過對勞動力市場的深入分析揭示了畢業(yè)生所面臨的多重問題。作者專注于研究高校畢業(yè)生的教育公平和就業(yè)優(yōu)先問題，深入剖析了影響高校畢業(yè)生就業(yè)的高等教育因素和非教

本書以慶祝山大百廿校慶為出發(fā)點和立足點，用短詩文的方式從不同角度傳承山大精神、展示山大風(fēng)貌，引導(dǎo)山大青年學(xué)子用青春積蓄能量，直面挑戰(zhàn)、躬身前行，為實現(xiàn)強校興國的山大夢、實現(xiàn)偉大復(fù)興的中國夢做出自己的青春貢獻。本書共分為四輯，第一輯主要從學(xué)風(fēng)、學(xué)子和后勤三個方面展現(xiàn)山大的獨特氣質(zhì)。第二輯則以山大歷史與現(xiàn)代變遷等為主要內(nèi)容

本報告聚焦北京高等教育高質(zhì)量發(fā)展，用事實和數(shù)據(jù)說話，多角度呈現(xiàn)首都高等教育改革發(fā)展新進展、新成就、新問題。報告分為總報告、分報告、專題篇、熱點篇四部分�？倛蟾嫦到y(tǒng)梳理了2022年北京高等教育改革發(fā)展情況，分報告對“四新”——“新工科”“新醫(yī)科”“新農(nóng)科”“新文科”進行分析，專題篇聚焦北京高校內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量保障體系、中外合

該書關(guān)注在西交利物浦大學(xué)（簡稱“西浦”）就讀的中國學(xué)生群體的自我主導(dǎo)力發(fā)展問題。主要采用調(diào)查法、質(zhì)性研究方法開展工作。首先，廓清西浦新生所經(jīng)受的沉浸文化（家庭教養(yǎng)模式、基礎(chǔ)教育模式、社會文化等）中影響其自我主導(dǎo)力發(fā)展的因素及機制。然后，具體探究不同自我主導(dǎo)力發(fā)展水平的學(xué)生如何體會并處理植入文化與沉浸文化之間的張力，進一

本書從學(xué)生的角度出發(fā)，引導(dǎo)大學(xué)生合理規(guī)劃職業(yè)生涯、了解就業(yè)形勢、熟悉就業(yè)政策、樹立正確的擇業(yè)觀等。本書各章節(jié)采用案例、實踐與理論知識相結(jié)合的方式，更貼近學(xué)生的實際情況，實用性強，做到理論聯(lián)系實際，融針對性、可操作性、趣味性于一體。全書共分為8章，主要內(nèi)容包括：大學(xué)生活與職業(yè)生涯規(guī)劃、自我認知、探索工作世界、職業(yè)生涯的規(guī)

本書分為以下板塊：新高考志愿填報：介紹新高考省份志愿設(shè)置、填報方式和要求�？荚嚕航榻B考期考生復(fù)習(xí)、心理調(diào)適、突發(fā)情況的處理、考場應(yīng)試技巧等內(nèi)容。報考：這是本書的核心部分，從院校（一般院校和特殊院校，如軍事公安、體育院校、藝術(shù)院校、中外合作辦學(xué)、獨立學(xué)院、民辦高校和高職高專）、特殊考生（保送生、師范生、少數(shù)民族考生、高校

研究表明論證式教學(xué)有助于大學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識、鍛煉其論證和批判性思維技能。為了在高�；旌蠈W(xué)習(xí)環(huán)境下高效開展論證式教學(xué)，本研究基于ICAP框架、批判性討論模型、Toulmin論證模型、論證式教學(xué)方式以及三節(jié)點論證學(xué)習(xí)框架的核心內(nèi)容，構(gòu)建了“混合學(xué)習(xí)環(huán)境下高校課堂論證式教學(xué)框架”。在該框架中，混合學(xué)習(xí)環(huán)境下高校課堂論證式教學(xué)

思政課是立德樹人的關(guān)鍵課程，善用大思政課，是辦好思政課的重要理念和重要抓手。自二十大以來，在大思政課的建設(shè)方面有了許多的理論探索和實踐發(fā)展，構(gòu)建協(xié)同一體的大思政課機制，匯聚開放多元的大思政課資源，建設(shè)強有力的大思政課內(nèi)涵，是當前應(yīng)當把握的關(guān)鍵。將思政課研究和建設(shè)落實，是傳播信息理念、傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)、涵養(yǎng)時代新風(fēng)、推動文明

在杭州優(yōu)秀傳統(tǒng)歷史文化中，以四大書院（敷文書院、崇文書院、紫陽書院、詁經(jīng)精舍）為代表的書院文化較有特色和代表性，也較有研究價值。本書四卷（敷文書院卷、崇文書院卷、紫陽書院卷、詁經(jīng)精舍卷）將兼顧學(xué)術(shù)性和可讀性，在堅持追求歷史史實嚴謹性的同時，注意文本的閱讀性和故事性，使之更能符合當代大眾讀者的閱讀口味，也可回應(yīng)講好杭州故

本書講述了耶魯與中國源遠流長的歷史。首先是19世紀耶魯畢業(yè)生到中國開辦醫(yī)院和學(xué)校的情況，接著是容閎的個人經(jīng)歷，尤其是他成功創(chuàng)辦大清幼童出洋肄業(yè)局，為中國的現(xiàn)代化培養(yǎng)各界領(lǐng)軍人物的事跡，再到歷年耶魯大學(xué)畢業(yè)生在美中關(guān)系中發(fā)揮的影響力以及今天廣博的教育科研合作。