在《大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)》基礎(chǔ)上，結(jié)合華南理工大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)中心教師多年來物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和改革成果，按照教育部高等學(xué)校物理基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會頒布的《理工科類大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)基本要求》（2010年版）編寫而成的。主要內(nèi)容包括物理實(shí)驗(yàn)的基本方法、基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)、綜合應(yīng)用性實(shí)驗(yàn)以及設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，涵蓋力學(xué)與熱學(xué)實(shí)驗(yàn)、電磁學(xué)實(shí)驗(yàn)

《普通高等學(xué)�！笆�二五”規(guī)劃教材：基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)（第2版）》是根據(jù)“高等工科學(xué)校物理實(shí)驗(yàn)課程基本要求”，結(jié)合電子類院校的特點(diǎn)和作者多年教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)編寫而成的。編寫時(shí)，修改了2007年出版的教材中的大部分內(nèi)容，并結(jié)合教育部[2001]4號、[2005]1號、[2005]8號、[2010152號和[2011]11號文件精神增

《應(yīng)用型本科物理實(shí)驗(yàn)教程：大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)》是根據(jù)教育部關(guān)于高等學(xué)校非物理類理工學(xué)科大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)的基本要求，吸取同類教材的優(yōu)點(diǎn)，在編者長期實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)際編寫而成的。內(nèi)容包括力學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)等基礎(chǔ)性、綜合性實(shí)驗(yàn)，各個實(shí)驗(yàn)之間沒有嚴(yán)格的先后次序，利于安排循環(huán)式實(shí)驗(yàn)教學(xué)，能夠滿足不同專業(yè)對

《高等學(xué)校物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心系列教材：大學(xué)基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)》是作者在多年物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)踐和教學(xué)研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合目前本科物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的新特點(diǎn)編寫而成的，其內(nèi)容分層次安排，面向廣大非物理專業(yè)的理工科學(xué)生。全書分為兩部分，第一部分是大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識，重點(diǎn)介紹誤差理論和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理，并兼顧力、熱、電、光實(shí)驗(yàn)的基本知識。第

《普通高等教育十二五重點(diǎn)規(guī)劃教材·物理系列：大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)》突破了傳統(tǒng)的以力、熱、光、電等將實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目進(jìn)行分類的模式，根據(jù)我校專業(yè)設(shè)置的特點(diǎn)，結(jié)合大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)以知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的人才培養(yǎng)目標(biāo)，將實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目按照由易到難的層次分類設(shè)置。不同層次實(shí)驗(yàn)針對不同實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ膶W(xué)生，有利于培養(yǎng)不同能力學(xué)生的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?/p>

《大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)》是依據(jù)教育部高等學(xué)校物理學(xué)與天文學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會物理基礎(chǔ)課程教學(xué)捐導(dǎo)分委員會編制的《理工科類大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)基本要求》（2010年版），著眼基本科學(xué)素質(zhì)訓(xùn)練和創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)，緊跟高等教育改革發(fā)展的趨勢，借鑒一些高校在大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革方面的成果，并總結(jié)作者多年來的實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)精

本書是在福建師范大學(xué)國家級物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心和大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)國家級教學(xué)團(tuán)隊(duì)幾十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上編寫而成的，它同時(shí)是國家精品課程“大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)”的主講教材。本書以“階段化、單元化、現(xiàn)代化”的教學(xué)模式為指導(dǎo)，力圖把“物理實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與研究”、“物理實(shí)驗(yàn)方法”、“物理實(shí)驗(yàn)思想”貫穿于實(shí)驗(yàn)教學(xué)的全過程。教材以大綱為依據(jù)，

《21世紀(jì)高等學(xué)校規(guī)劃教材：大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)》分為誤差和數(shù)據(jù)處理基本知識、基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、綜合性實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)4章，共包含23個實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)取材合適，內(nèi)容廣泛，并適當(dāng)配以思考題，有助于學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)中所蘊(yùn)涵的理論及掌握實(shí)驗(yàn)的基本技能�！�21世紀(jì)高等學(xué)校規(guī)劃教材：大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)》可作為普通高等院校理工類本、�？茖W(xué)生的物理實(shí)驗(yàn)教材。

《工科物理實(shí)驗(yàn)》根據(jù)教育部高等學(xué)校非物理類專業(yè)物理基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會于2010年頒布的《非物理類理工學(xué)科大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)基本要求》和國內(nèi)工科物理教材改革動態(tài)，并結(jié)合編者多年在獨(dú)立學(xué)院的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)編寫而成。特別強(qiáng)調(diào)物理知識在工程技術(shù)中的應(yīng)用�！豆た莆锢韺�(shí)驗(yàn)》內(nèi)容包括：洳量誤差與數(shù)據(jù)處理，基礎(chǔ)性物理實(shí)驗(yàn)，提高性物理

《高等學(xué)校規(guī)劃教材：物理實(shí)驗(yàn)（第2版）》是根據(jù)教育部高等學(xué)校非物理類專業(yè)物理基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會制定的《非物理類理工學(xué)科大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)基本要求》，并結(jié)合長江大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院學(xué)生的實(shí)際狀況和實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有儀器設(shè)備情況編寫的。全書共分5章，收錄了21個實(shí)驗(yàn)。第1章闡述了物理實(shí)驗(yàn)的誤差理論和數(shù)據(jù)處理的基本知識。第2、3