《音樂(lè)舞蹈欣賞(第二版）》由音樂(lè)欣賞和舞蹈欣賞兩部分內(nèi)容組成,簡(jiǎn)要系統(tǒng)地講授了音樂(lè)舞蹈的基礎(chǔ)理論,集鑒賞知識(shí)和作品鑒賞為一體。音樂(lè)欣賞包括民族歌曲藝術(shù)、通俗歌曲藝術(shù)、藝術(shù)歌曲藝術(shù)、西洋樂(lè)器、中國(guó)民間戲曲和中國(guó)民族器樂(lè)。舞蹈欣賞包括舞蹈的起源和分類、古典舞蹈和民族民間舞蹈。《音樂(lè)舞蹈欣賞(第二版）》適合作為文理科院校、綜

本書(shū)是在四川大學(xué)中國(guó)俗文化研究所優(yōu)秀博士論文基礎(chǔ)上形成的文學(xué)研究專著，是在俗文化所優(yōu)秀博士論文基礎(chǔ)上形成的專著。該書(shū)以宋代的器樂(lè)詩(shī)、詞為主要研究對(duì)象，聚焦宋代士人的文化生活尤其是器樂(lè)生活，本書(shū)的研究?jī)?nèi)容主要包括：士大夫階層的器樂(lè)觀念，士人的樂(lè)器偏好、樂(lè)曲選擇，詩(shī)詞作品對(duì)音樂(lè)意境的文學(xué)化呈現(xiàn)，士人的器樂(lè)聽(tīng)賞與器樂(lè)演奏，士

音樂(lè)欣賞是青少年藝術(shù)活動(dòng)中的重要內(nèi)容，培養(yǎng)青少年的音樂(lè)鑒賞力不僅可以提升青少年的音樂(lè)素養(yǎng)，還能啟發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，領(lǐng)略多種多樣的音樂(lè)之美。本書(shū)就是為青少年音樂(lè)欣賞而量身定制的入門教程。 本書(shū)共包含16課內(nèi)容。這16課講解了巴洛克音樂(lè)時(shí)期、古典主義音樂(lè)時(shí)期、浪漫主義音樂(lè)時(shí)期、近現(xiàn)代音樂(lè)時(shí)期的起始時(shí)間、音樂(lè)特征、樂(lè)器

本書(shū)在版基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善，將版的19章調(diào)整成為20章，分別涉及古代、中世紀(jì)、文藝復(fù)興、巴羅克、古典主義、浪漫主義和現(xiàn)代主義音樂(lè)，每章均有小結(jié)和習(xí)題，并配有習(xí)題答案。書(shū)中有代表性的音樂(lè)作品都配有音頻，掃描書(shū)中的二維碼即可聆聽(tīng)。 全書(shū)史料豐富、結(jié)構(gòu)清晰、行文簡(jiǎn)潔、重點(diǎn)突出、圖文并茂，是作者在長(zhǎng)期從事西方音樂(lè)史教學(xué)工作的基礎(chǔ)

本書(shū)共六章，內(nèi)容包括：四川坐歌堂的歷史源流、四川坐歌堂的社會(huì)文化、四川坐歌堂的儀式行為、四川坐歌堂的語(yǔ)言文學(xué)、四川坐歌堂的音樂(lè)體系、四川坐歌堂的發(fā)展動(dòng)態(tài)。

本書(shū)分為中國(guó)音樂(lè)和外國(guó)音樂(lè)上下兩篇，共11個(gè)單元，內(nèi)容分別為民歌、戲曲音樂(lè)、中國(guó)民族器樂(lè)作品、新音樂(lè)、小夜曲、藝術(shù)歌曲、鋼琴音樂(lè)、序曲、組曲、交響音樂(lè)、歌劇。

《藏文經(jīng)典閱讀叢書(shū)》特選入流傳廣泛、影響久遠(yuǎn)的經(jīng)典作品。內(nèi)容涉及哲學(xué)、歷史、文學(xué)、語(yǔ)言、醫(yī)藥、天文、地理等學(xué)科，出自藏族歷史上有重要影響的大學(xué)者之手，久經(jīng)考驗(yàn)，價(jià)值不菲，具有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值和實(shí)用價(jià)值。形式上普遍篇幅較小、開(kāi)本不大，讓讀者在較短時(shí)間內(nèi)獲得較多的知識(shí)，重溫“大作家”寫給大家的“小書(shū)”。這套叢書(shū)對(duì)積累和普及藏

本書(shū)主要內(nèi)容包括：高校音樂(lè)教育的功能與特點(diǎn)、高校音樂(lè)教學(xué)改革與創(chuàng)新實(shí)踐、高校音樂(lè)教育觀念的改革與創(chuàng)新實(shí)踐、高校音樂(lè)技能改革與創(chuàng)新實(shí)踐等。

本書(shū)收錄了《書(shū)中聽(tīng)樂(lè)》《在閱讀中聆聽(tīng)》《君臨天下的日出》《寧?kù)o致遠(yuǎn)的晨曲》《法蘭多拉舞：歡樂(lè)中隱喻著悲劇》《行云流水的牧歌》《百年知音》《詩(shī)與音樂(lè)的四季》《舒伯特的詩(shī)與藝術(shù)歌曲》等文章，從閱讀文學(xué)原著的角度解讀、詮釋西方古典名曲。

本書(shū)包括音樂(lè)教育概述、音樂(lè)教學(xué)基本內(nèi)容、音樂(lè)教學(xué)原則及方法以及互聯(lián)網(wǎng)思維下音樂(lè)教育理念的轉(zhuǎn)型、新音樂(lè)課程下的音樂(lè)教師、現(xiàn)代音樂(lè)教育技術(shù)及應(yīng)用實(shí)踐等內(nèi)容研究。