本書嘗試站在全息媒介的基礎(chǔ)上，以具體的設(shè)計樣態(tài)為核心，強調(diào)設(shè)計的開放性與廣泛性；發(fā)現(xiàn)各種感官語言的特點以及它們之間的轉(zhuǎn)換規(guī)律；借助“藝術(shù)設(shè)計形態(tài)學(xué)原理”把設(shè)計還原到它的本質(zhì)屬性來研究；探索設(shè)計與思維、心理、文化、環(huán)境、科學(xué)等相關(guān)學(xué)科的關(guān)系。

本書共分五章，主要內(nèi)容包括：基礎(chǔ)——墻基·鼻子·卷心菜；認(rèn)識——食欲·水庫·磨合期；靈感——點子·電視·導(dǎo)火線；創(chuàng)造——誘惑·門面·旱煙袋；作品欣賞。

本書內(nèi)容講述：隨著當(dāng)代藝術(shù)的發(fā)展，“構(gòu)成”的理論知識更加為造型領(lǐng)域的藝術(shù)門類所重視，“構(gòu)成”逐漸滲透到其它所有視覺藝術(shù)形式當(dāng)中，顯示出強大的生命力。作為現(xiàn)代設(shè)計專業(yè)基礎(chǔ)課，“構(gòu)成”涵蓋了大量的視覺形式的基礎(chǔ)理論，為設(shè)計形式創(chuàng)造的多樣性提供了有利的保證。但是，對于初學(xué)者來說，這些繁雜的基礎(chǔ)理論可能會成為他們學(xué)習(xí)過程中的一

本書旨在揭示立體造型的基本規(guī)律和方法。它集空間、平面、色彩等多種形式于一體，是進行立體設(shè)計的一種思維方式。作為研究形態(tài)創(chuàng)造與造型設(shè)計的獨立學(xué)科，所涉及的學(xué)科有建筑設(shè)計、景觀設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、工業(yè)造型、雕塑、廣告等設(shè)計行業(yè)。除在平面上塑造形象與空間感的圖案及繪畫藝術(shù)外，其他各類造型藝術(shù)都應(yīng)劃歸立體藝術(shù)與立體造型設(shè)計的范疇。

本書記錄了作者十年藝術(shù)跋涉的心路歷程。書中共分為兩卷，上卷包括學(xué)術(shù)論文、藝術(shù)評論、創(chuàng)作感想、案頭筆記四章內(nèi)容；下卷包括寫生日記、啟迪勵志、只言碎語、畫展紀(jì)實、作品精選五章內(nèi)容。

本書從色彩基礎(chǔ)知識入手，基礎(chǔ)色彩講解景物、風(fēng)景的色彩表現(xiàn)方法；設(shè)計色彩講解色彩歸納及表現(xiàn)方法；應(yīng)用色彩主要講解平面設(shè)計中的色彩運用。本書從色彩基礎(chǔ)知識入手，基礎(chǔ)色彩講解景物、風(fēng)景的色彩表現(xiàn)方法；設(shè)計色彩講解色彩歸納及表現(xiàn)方法；應(yīng)用色彩主要講解平面設(shè)計中的色彩運用。本書還通過對中西方色彩的發(fā)展軌跡，色彩的概

本書是作者針對建筑、景觀等藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的特點，并根據(jù)多年的教學(xué)和設(shè)計工作經(jīng)驗，圖文并茂地介紹了建筑細(xì)部表現(xiàn)的方法與步驟，以及建筑細(xì)部表現(xiàn)對設(shè)計起的重要作用。第一章各種線的畫法，兩小節(jié)。第二章透視，三小節(jié)。第三章幾何形體的組合變化，四小節(jié)。本書汲取作者之前出版的相關(guān)圖書精髓，增強實踐與創(chuàng)新環(huán)節(jié)，注重結(jié)合市場新的發(fā)展

本書分為高中美術(shù)教學(xué)思考、平面構(gòu)成與美術(shù)創(chuàng)作、課程講義、個人作品賞析四部分，將美術(shù)教育置于語文、歷史教學(xué)的大背景下，將傳統(tǒng)文化中的美學(xué)進行了現(xiàn)代化表達(dá)。

本書是一部學(xué)術(shù)書，從包括但不限于音樂藝術(shù)的整體跨界視角，以《樂記》的藝術(shù)思想為主體，全面解析了源于上古伏羲天道文化的先秦禮樂體系，闡述了禮、樂、刑、政四位一體的整體治國思想。其循行著“與時俱進”的時代大勢的同時，又映射出中華文化從天人合一到天人兩分的人文軌跡。本書涉及先秦天文地理、農(nóng)作、為政、經(jīng)絡(luò)、審美及古彝文化等，具

本書內(nèi)容講述:研讀了很多大家名家的觀點和經(jīng)驗,在探討關(guān)于創(chuàng)造性思維的產(chǎn)生方法上也做了些實踐,融入了自己的一些觀點和教學(xué)成果做為案例。從藝術(shù)設(shè)計這個領(lǐng)域方面來研究訓(xùn)練與開拓學(xué)生創(chuàng)造力,目前市面上有關(guān)于設(shè)計思維書籍還是很多的,但結(jié)合學(xué)科專業(yè)實踐的卻不多,尤其是藝術(shù)設(shè)計這個門類的。部分章節(jié)也借鑒了很多研究人腦思維方式、思維影