本書選取近年人機(jī)對(duì)話考試的高頻考點(diǎn)和試題，以及在未來(lái)考試中可能再現(xiàn)的高頻考題和圖片進(jìn)行詳細(xì)分析，有利于考生在考前進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。本書分為3個(gè)模塊：①圖解匯。根據(jù)近年人機(jī)對(duì)話圖片試題特點(diǎn)，模擬再現(xiàn)大量圖片試題，使考生適應(yīng)考試形式的變化，更加靈活地掌握知識(shí)點(diǎn)。②考題匯。側(cè)重于以文字為載體的傳統(tǒng)試題形式，將高頻考點(diǎn)考題反復(fù)再現(xiàn)

本課程是醫(yī)養(yǎng)照護(hù)與管理專業(yè)核心課程。老年人能力評(píng)估是為了制定和啟動(dòng)以維護(hù)老年人健康和功能狀態(tài)為目的的養(yǎng)護(hù)計(jì)劃，最大限度地提高老年人的生活質(zhì)量，對(duì)老年人的軀體功能、健康狀況、精神心理、社會(huì)支持、經(jīng)濟(jì)情況、生活質(zhì)量等進(jìn)行全面評(píng)價(jià)的多學(xué)科綜合課程。老年人能力評(píng)估讓學(xué)生全面掌握各類老年人能力評(píng)估技術(shù)和手段，包括一般醫(yī)學(xué)和生活狀

《居民健康三字經(jīng)》分為序言、傳染病預(yù)防、合理膳食、科學(xué)運(yùn)動(dòng)、心理平衡、遵醫(yī)用藥、居家衛(wèi)生和結(jié)語(yǔ)等9個(gè)部分。全書以三字經(jīng)的形式進(jìn)行編排，并對(duì)每一句三字經(jīng)都進(jìn)行解讀。解讀時(shí)，不使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)，同時(shí)力求具有行為指導(dǎo)性，并附上實(shí)踐案例和故事。同時(shí)，配上漫圖，力求讓老百姓一看就懂、一度就會(huì)、一用就有效果。本書簡(jiǎn)潔、通俗、易懂、朗朗

本書分衛(wèi)生健康人才發(fā)展概況、衛(wèi)生健康人才隊(duì)伍現(xiàn)狀與發(fā)展策略、衛(wèi)生健康人才評(píng)價(jià)、衛(wèi)生健康人才隊(duì)伍建設(shè)管理實(shí)踐四個(gè)部分，簡(jiǎn)要回顧我國(guó)改革開放以來(lái)衛(wèi)生健康人才發(fā)展歷程，結(jié)合衛(wèi)生健康人才發(fā)展的新形勢(shì)、新要求，客觀描述各類衛(wèi)生健康人才隊(duì)伍發(fā)展現(xiàn)狀，提出下一步衛(wèi)生健康人才隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展的建議，展示近年來(lái)我國(guó)衛(wèi)生健康人才評(píng)價(jià)工作的進(jìn)展

本案例集由李嘉誠(chéng)基金會(huì)“人間有情”全國(guó)寧養(yǎng)醫(yī)療服務(wù)計(jì)劃辦公室組織編寫，作者均為來(lái)自全國(guó)各地的社會(huì)工作者。與先前出版的另一本案例集不同，本書集中于描寫寧養(yǎng)療護(hù)中的社會(huì)工作。全書共19個(gè)案例，案例均為對(duì)貧困晚期癌癥患者和家庭寧養(yǎng)服務(wù)的過程及服務(wù)者個(gè)人感悟和體會(huì)。仔細(xì)研讀從中體味到的是一個(gè)個(gè)以"扶患濟(jì)貧，助人自強(qiáng)，手捧愛心，

老年人的認(rèn)知特點(diǎn)(感知覺，老年人的記憶)，老年人的智力(智力的評(píng)估與測(cè)量，智力老化，異常認(rèn)知老化，認(rèn)知功能的干預(yù)與訓(xùn)練)。

老年人的需求與情緒，老年人的自我效能感、控制感和老化態(tài)度，老年人的心理健康。

老齡與年老化，生物老化，心理與認(rèn)知變化，社會(huì)角度談老化，生命的終結(jié)。

本書收錄了全國(guó)及31個(gè)省、自治區(qū)、直轄市的醫(yī)療保障事業(yè)發(fā)展情況和目前醫(yī)藥服務(wù)發(fā)展情況的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)以及相關(guān)歷史年份的全國(guó)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。全書分為9個(gè)部分及附錄，即基本醫(yī)療保險(xiǎn)、生育保險(xiǎn)、醫(yī)療救助、醫(yī)保管理、商業(yè)健康保險(xiǎn)、醫(yī)療互助、長(zhǎng)期護(hù)理保險(xiǎn)、醫(yī)藥服務(wù)、人口經(jīng)濟(jì)社會(huì)統(tǒng)計(jì)和國(guó)際比較及港澳臺(tái)。

本書結(jié)合世界衛(wèi)生組織(WHO)發(fā)布的《WHO感染預(yù)防與控制專業(yè)人員核心能力》中院內(nèi)感染控制專職人員需具備的16項(xiàng)核心能力，并基于我國(guó)發(fā)布的醫(yī)院感染管理相關(guān)的各項(xiàng)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、指南等文件，著重于臨床實(shí)踐應(yīng)用部分，輔以一些示范應(yīng)用案例，納入了醫(yī)院感染管理的重點(diǎn)內(nèi)容和關(guān)鍵技術(shù)，包括醫(yī)院感染管理的關(guān)鍵學(xué)術(shù)名詞和核心制度，醫(yī)院感染