本書系統(tǒng)地介紹了國內(nèi)外海水提鈾的研究概況、關(guān)鍵的技術(shù)工藝、尚存的問題及前沿研究，主要內(nèi)容包括：海水提鈾的發(fā)展歷史、意義與挑戰(zhàn)，不同類型海水提鈾材料的相關(guān)研究進展，海水提鈾相關(guān)的理論研究及海水提鈾海試技術(shù)的相關(guān)研究。內(nèi)容覆蓋了材料科學(xué)、放射化學(xué)、理論分析與工程技術(shù)等多個領(lǐng)域。
本書介紹了地表動力系統(tǒng)的數(shù)值模擬技術(shù)及相關(guān)軟件，以及不同洋底動力過程的物理模擬技術(shù)及實例。本書以地球系統(tǒng)科學(xué)思想為指導(dǎo)，構(gòu)建了深時古氣候、古源匯、古板塊的多圈層耦合技術(shù)體系，也深入介紹了地幔對流模擬的相關(guān)核心技術(shù)方法。這是一本既有基礎(chǔ)知識,又有前沿技術(shù)的教學(xué)參考書。
本書系統(tǒng)介紹了國內(nèi)外關(guān)于海洋原位測試技術(shù)的**裝備、理論研究和工程應(yīng)用成果，主要內(nèi)容包括海洋工程發(fā)展、海洋土的特點與原位取樣技術(shù)、海洋原位測試技術(shù)裝備、海洋原位測試技術(shù)理論和海洋原位測試技術(shù)工程應(yīng)用。其中，海洋原位測試技術(shù)主要涉及孔壓靜力觸探（CPTU）、全流觸探（FFP）與自落式動力觸探（FFT）3種常用的原位測試技
本報告強調(diào)了科學(xué)和技術(shù)在改善海洋經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展中的重要性。海洋生態(tài)系統(tǒng)是諸多全球性挑戰(zhàn)的核心：糧食、藥品、新清潔能源、氣候調(diào)節(jié)、創(chuàng)造就業(yè)和包容性增長。我們需要維護和改善海洋生態(tài)系統(tǒng)的健康狀況，以滿足我們在海洋資源利用方面不斷增長的需求�？萍紕�(chuàng)新將在協(xié)調(diào)這兩個目標(biāo)方面發(fā)揮關(guān)鍵作用�；谝恍┥钊氲陌咐芯�，本報告確定了三個
（*系列簡介：《自然秘境大圖鑒》是一套適合7-12歲孩子閱讀的動物科普系列書籍，共分3冊，圍繞海洋動物、昆蟲、鳥類三大主題展開介紹。插圖唯美，講解細(xì)致，并配有影像資料，掃碼即可觀看，為本套書增添了全新的沉浸式閱讀體驗。） 海洋是一個巨大的奇妙寶盒，里面充滿了難以置信的生物寶藏。復(fù)雜的板塊構(gòu)造形成了如今的地貌、
廈門大學(xué)早期的海洋學(xué)科史，從時間上可分為抗戰(zhàn)前后兩個階段；從學(xué)科上，海洋生物學(xué)科的血脈延續(xù)到海洋學(xué)科。本書沿著時間和學(xué)科這兩條脈絡(luò)，追述廈門大學(xué)早期的海洋故事。1937年前，是海洋生物學(xué)的舞臺。本書從海洋生物學(xué)的研究平臺、科學(xué)研究和教學(xué)教育三個方面，記載其聞名遐邇的歷史�？箲�(zhàn)期間，科研教學(xué)勉強延續(xù)。1946年海洋學(xué)系成
這是一本裝滿海洋秘密的科普書，翻開這本書就等于翻開了絢麗多彩的海洋。本書涵蓋了關(guān)于大海的許多知識：海里有聲音嗎？海洋的深度可以測量嗎？海里有生命嗎？海底也有山和峽谷嗎？書中趣味無窮，能夠讓孩子在悅讀的同時，暢游在知識和樂趣的海洋。不僅僅有科學(xué)的知識，還有游戲，還能讓你產(chǎn)生保護自然的環(huán)保意識，超大開本設(shè)計，綠色環(huán)保印刷，
如果說誰能用詩意的語言將海洋的知識唱出來，那只有蕾切爾·卡遜了�！段覀兩磉叺暮Ｑ蟆肥侵Ｑ笊飳W(xué)家、環(huán)境保護運動先驅(qū)蕾切爾·卡遜“海洋三部曲”中的登頂之作，集中反映了蕾切爾·卡遜在這個領(lǐng)域*的寫作成就。全書從海洋的誕生、海洋的特性和海洋與人的關(guān)系探討了環(huán)繞在我們身邊的海洋之于
《圖說繽紛海島青少版》是“圖說海洋科普叢書青少版”的一本，面向6～9歲的兒童，以圖說的形式，展現(xiàn)了一個絢麗繽紛、充滿樂趣與感官享受的海島世界。全書分為美麗天堂、富饒寶島和海島真奇妙三個部分，內(nèi)容包括巴厘島、馬耳他島、北海道、海南島等的介紹，圍繞自然風(fēng)光、物產(chǎn)資源和人文風(fēng)俗三個方面，共有圖片200多幅，圖文并茂地向青少年
《圖說海洋現(xiàn)象青少版》為“圖說海洋科普叢書青少版”中的一本，本書內(nèi)容主要包括了各種神奇的海洋現(xiàn)象：海平面在悄悄變高，潮起又潮落，那里的潮間帶生活著小小的招潮蟹。那里還有瘋狗一樣的浪；海霧來的時候，大海上就像掉下一朵云；海冰“長大了”，一樣會淘氣“做壞事”；臺風(fēng)和海嘯來了，是要把世界都給“吞了”；可憐的海岸被誰“吃”了？
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