作者結(jié)合自己近幾年讀書變現(xiàn)的親身經(jīng)歷，綜合自媒體、知識(shí)付費(fèi)快速蓬勃發(fā)展的大環(huán)境，分別從正確認(rèn)識(shí)閱讀、高效閱讀方法、認(rèn)知寫作、寫作技巧、多種讀書變現(xiàn)途徑這五大部分，手把手教讀者寫書評(píng)、拆書稿、講書稿、寫書單等，系統(tǒng)講解了普通人如何靠讀書和寫作實(shí)現(xiàn)自我提升和知識(shí)變現(xiàn)兩不誤，實(shí)現(xiàn)精神和物質(zhì)的雙贏。

如果把人生比作項(xiàng)鏈，工作、理財(cái)、健康、人際、家庭、休閑、情緒、學(xué)習(xí)是項(xiàng)鏈上的珠子，而平衡是那根看不見的線。串了太多事業(yè)的珠子，結(jié)果就是其他珠子（健康、家庭、休閑、學(xué)習(xí)等）都串不進(jìn)去了，所以你會(huì)看到有錢了也不開心的人拼命干事業(yè)，卻砸了健康；事業(yè)成功了，家庭卻不幸福，而這就是現(xiàn)代人愛犯的毛病。我們倡導(dǎo)人生有八大板塊，工作、

所謂內(nèi)驅(qū)力，就是無論有沒有外在獎(jiǎng)勵(lì)和誘惑，孩子都能積極投入到自己要做的事情中，且不會(huì)輕言放棄的一種內(nèi)在動(dòng)力。本書將圍繞培養(yǎng)自主自驅(qū)型孩子來展開,全書為大家總結(jié)梳理了培養(yǎng)自驅(qū)型孩子的五個(gè)方面:孩子成長(zhǎng)背后的動(dòng)力是什么?如何經(jīng)營(yíng)好的親子關(guān)系為孩子賦能?如何激活孩子的自我意識(shí)?如何培養(yǎng)孩子的情緒控制力?如何提升孩子的多元思維

這樣做，成為學(xué)習(xí)高手

6歲的孩子正在經(jīng)歷從幼兒進(jìn)入少年、從幼兒園走進(jìn)小學(xué)的重要人生階段。這一時(shí)期的孩子會(huì)表現(xiàn)得尤為叛逆，在令人頭疼不已和實(shí)在太可愛了之間來回變換，由于正好與換牙期重合，因此德國(guó)專家普遍將這一階段認(rèn)知為換牙青春期。無論是對(duì)性的好奇、對(duì)家長(zhǎng)的叛逆，還是不良行為問題，都與我們慣常觀念中的十幾歲的青春期極為相似。作者從行為習(xí)慣、日常

本書講述了從各個(gè)方面，如何養(yǎng)育2歲的孩子，搭配輕松易懂的漫畫，直觀的圖片，讓家長(zhǎng)輕松了解2歲孩子的身心。本書涉及了孩子的飲食、活動(dòng)、睡眠等方方面面，給家長(zhǎng)全方位的教養(yǎng)指導(dǎo)。幫家長(zhǎng)更科學(xué)更有針對(duì)性地養(yǎng)育2歲孩子。作者根據(jù)科學(xué)的養(yǎng)育方法，結(jié)合身的養(yǎng)育經(jīng)驗(yàn)，給家長(zhǎng)提供了細(xì)致入微而又切實(shí)可行的關(guān)于生活方方面面的指導(dǎo)。家長(zhǎng)通過閱

本書分為規(guī)則養(yǎng)育的概念和誤區(qū)、家庭規(guī)則篇、學(xué)習(xí)規(guī)則篇、親密關(guān)系篇、教育觀點(diǎn)篇五大部分闡述了如何培養(yǎng)出一個(gè)自信又獨(dú)立的孩子。

數(shù)字時(shí)代，閱讀仍然重要嗎?為什么要給孩子朗讀? 該怎么做才能延長(zhǎng)孩子集中注意力的時(shí)間?朗讀如何提高寫作和拼寫等基礎(chǔ)技能? 如何才能確定孩子閱讀的書具有高水準(zhǔn)?為什么孩子總是喜歡反復(fù)聽同一本書? 讀電子書還是讀紙質(zhì)書?看漫畫書對(duì)提高閱讀能力有幫助嗎?

《財(cái)經(jīng)教育研究》是一本致力于財(cái)經(jīng)教育前沿研究的學(xué)術(shù)著作。在彰顯經(jīng)濟(jì)、管理學(xué)科特色的同時(shí)，也關(guān)注和反映其他教育研究進(jìn)展，促進(jìn)學(xué)科融合。在該著作中，對(duì)財(cái)經(jīng)類高校人才培養(yǎng)、課程改革、財(cái)經(jīng)學(xué)人、商學(xué)教育等進(jìn)行了深入的探討，同時(shí)也對(duì)高校管辦評(píng)分離、國(guó)家重點(diǎn)高校政策、世界大學(xué)排行與高等教育體系排行、后發(fā)新興世界一流大學(xué)戰(zhàn)略規(guī)劃等進(jìn)

本書由聯(lián)合國(guó)教科文組織、國(guó)際職業(yè)技術(shù)教育與培訓(xùn)中心組織編寫，主要分為兩個(gè)部分，討論了改革的四個(gè)關(guān)鍵步驟，重點(diǎn)在于理解、規(guī)劃、實(shí)施、監(jiān)測(cè)和評(píng)估，闡述了為什么職業(yè)院校必須參與綠色建設(shè)，如何全力投入綠色職業(yè)教育，開展綠色職業(yè)教育需要考慮的技能和環(huán)境因素，變革職業(yè)教育以滿足綠色經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的需求，可持續(xù)發(fā)展的全球框架，可持續(xù)發(fā)展