情商高的人恰恰明白，并非所有人都適合和睦相處，如何在zui自然恰當(dāng)?shù)木嚯x建立信任關(guān)系和合作關(guān)系才是對(duì)情商zui大的考驗(yàn)。 對(duì)內(nèi)善于控制和調(diào)整自己的情緒，對(duì)外善于配合別人的個(gè)性調(diào)整相處方針，使得自己在逆境中，在各種敵對(duì)中，依然保持自我的正面情緒，自然展露優(yōu)勢(shì)，這才是真的高情商。 當(dāng)你的能力配不上夢(mèng)想，收入配不上享用，容

本書(shū)是zui強(qiáng)大腦選手、記憶大師鄭才千根據(jù)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷總結(jié)而成的記憶法，書(shū)中的記憶法特別適用需要大量背誦的詩(shī)詞和古文的中小學(xué)學(xué)生。 書(shū)中例舉了大量學(xué)生們需要背誦的詩(shī)詞古文，詳細(xì)闡釋了每一首詩(shī)詞、每一篇古文的具體理解和記憶方法，這在市場(chǎng)上極為少見(jiàn)。 學(xué)生們拿到這本書(shū)，可以整本通讀，提升自己記憶能力；也可以在急需的時(shí)候，

本書(shū)作為國(guó)內(nèi)*部積極心理學(xué)大學(xué)教材，主要介紹和綜述了國(guó)內(nèi)外有關(guān)積極心理學(xué)研究的*成果。具體內(nèi)容如下:*編為積極情緒，主要描述主觀幸福感、心理流暢體驗(yàn)以及積極情緒的價(jià)值。第二編為逆境中的積極心理，主要介紹樂(lè)觀、希望和復(fù)原力。第三編為積極的自我與人格，包括人類的性格優(yōu)勢(shì)與美德、人的潛能和價(jià)值、自尊、心理需要、自我認(rèn)同和內(nèi)在

專注力的缺失以及工作時(shí)不停地被打斷在過(guò)去的十年中已經(jīng)成為職場(chǎng)中的一個(gè)主要問(wèn)題，因?yàn)樵谖覀冎匦抡一卦瓉?lái)的思路之前，30分鐘已經(jīng)過(guò)去了。同時(shí)，專注力的缺失也是現(xiàn)代日常生活中的一個(gè)主要問(wèn)題。我們總是被告誡要專心點(diǎn)，卻沒(méi)有人教會(huì)我們?nèi)绾螌Ｐ摹Ｉ踔梁芏鄷r(shí)候我們并不會(huì)意識(shí)到我們應(yīng)該只專注在一件事上。馬爾科博士將會(huì)在他的這本新書(shū)中告

《回彈力》基于300名普通人心底*隱秘的故事，看到你不曾發(fā)現(xiàn)的生命資源譜系。 我收到了差不多300份感人至深的讀者來(lái)信，在讀了這一堆信件之后，我才真正從心里確信，人類確實(shí)是這樣一個(gè)物種，能夠克服任何艱難困苦，涅槃重生。 本·富爾曼（作者） 我再一次被富爾曼先生的慈悲、坦誠(chéng)、溫暖和專業(yè)所折服，他講的都是樸

兩百多年來(lái)，美國(guó)西點(diǎn)軍校一直被稱為美國(guó)將軍的搖籃，是培養(yǎng)*軍官的地方。隨著時(shí)代的發(fā)展，西點(diǎn)軍校并不僅僅著眼于軍官的培養(yǎng)，而是對(duì)于學(xué)生有著全面的發(fā)展定位，尤其著力于對(duì)學(xué)生性格、紀(jì)律、毅力等方面的塑造，因此西點(diǎn)培養(yǎng)的不僅是一名軍人，而且是美國(guó)社會(huì)未來(lái)的精英。 在西點(diǎn)軍校兩百多年的輝煌歷程中，培養(yǎng)了眾多的美國(guó)軍事人才，其中有

這本書(shū)，告訴你格局之外的關(guān)鍵。 對(duì)于逆襲，大部分人都認(rèn)為是經(jīng)濟(jì)上的結(jié)果，換句話說(shuō)，就是賺錢了。 這本書(shū)的核心所在就是告訴大家如何變現(xiàn)。 一個(gè)沒(méi)有天賦和背景的人，在這個(gè)社會(huì)上，如何才能夠賺到足夠的錢呢？ 時(shí)代的風(fēng)口、宏觀的格局、營(yíng)銷的技巧、不懈的堅(jiān)持都是必不可少的。 時(shí)代風(fēng)口可遇不可求，宏觀的格局大家可

《情商：全6冊(cè)》套裝書(shū)是全球范圍內(nèi)研究、學(xué)習(xí)情商的集大成之作�！肚樯蹋簽槭裁辞樯瘫戎巧谈�重要》是丹尼爾·戈?duì)柭�的成名之作，該�?shū)結(jié)合眾多日常生活與實(shí)踐案例，闡述了丹尼爾·戈?duì)柭�的情商概念和情商理論。在《情�?：影響你一生的社交商》一書(shū)中，戈?duì)柭�闡述了他的全新發(fā)現(xiàn)，一項(xiàng)同樣具有劃時(shí)代意義的發(fā)現(xiàn)--我們與他人的關(guān)系也影響著我

孩子的成長(zhǎng)，就好比獨(dú)自遠(yuǎn)行，在父母的注視下，自信勇敢地駕駛著自己的熱氣球越飛越遠(yuǎn)。有的孩子獨(dú)立性強(qiáng)，很快就能去探索外面豐富多彩的世界；有的孩子卻害怕離開(kāi)家和父母，不敢獨(dú)自去面對(duì)成長(zhǎng)。本書(shū)用孩子喜歡的熱氣球飛行比喻孩子的獨(dú)立，用認(rèn)知—行為療法為基礎(chǔ)，教給孩子一些實(shí)用有趣的方法和技巧，如提前練習(xí)分離情形，弱化焦慮想法和行為

本書(shū)是美國(guó)科學(xué)家蘭迪·波許的演講實(shí)錄，獻(xiàn)給天下所有擁有夢(mèng)想的人。 蘭迪·波許是世界知名的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)先驅(qū)，在四十六歲，他的生命提前走到了盡頭。但比起自怨自艾，他更希望給世界、給孩子留下一份遺產(chǎn)。 如果他是個(gè)畫(huà)家，就會(huì)畫(huà)一幅畫(huà)作。如果他是音樂(lè)家，就會(huì)寫(xiě)一段樂(lè)章。但他是個(gè)講師，所以做了一場(chǎng)轟動(dòng)世