《泵空化基礎》參考了大量的英文和日文文獻，對極少數(shù)專有名詞的翻譯，筆者沒有采用中文的傳統(tǒng)翻譯方法，而是借用了日語漢字，這部分借用的日語漢字全部來自于大阪大學過本良信教授所著的相關文獻。

《機械制圖與計算機繪圖》包括制圖基本技能訓練、三視圖繪制、機件的表達方法訓練、機械圖樣繪制及識讀、計算機繪圖五個項目。每個項目由多個任務組成，通過任務的完成可達到項目的知識目標和技能目標的要求。書中采用最新的《技術制圖》及《機械制圖》國家標準。 《機械制圖與計算機繪圖》可作為高等院校機械類、近機械類各專業(yè)課程的教學用

機電一體化是一門融機械技術、計算機技術、測控技術、伺服驅(qū)動技術于一體的學科。向中凡、肖繼學主編的《機電一體化基礎》介紹了機電一體化應用與設計所涉及的主要基礎概念、知識。全書共分六章來闡述這些基礎。第1章緒論，主要講述機電一體化的基本概念、主要特征、關鍵技術、功能構(gòu)成與組成要素、分類與發(fā)展趨勢、機電一體化產(chǎn)品分類等；第2

王強編著的《工程機械液壓傳動(工程機械系列教材)》以工程應用為目的，以液壓流體力學為基礎，以液壓動力傳遞為主線，以液壓元件和基本回路為基本框架，由淺入深地介紹了液壓流體力學基礎，各種液壓元件的結(jié)構(gòu)、工作原理、特點及應用，液壓基本回路，并對典型工程機械液壓傳動系統(tǒng)進行分析；介紹了工程機械液壓系統(tǒng)設計、使用維護及故障診斷與

《普通高等教育機械類國家級特色專業(yè)系列規(guī)劃教材：機械設計課程設計（第2版）》共分兩篇。第1篇為課程設計指導書，詳細闡述了機械設計課程設計的基礎知識，以常見的減速器為例，系統(tǒng)地介紹了機械傳動裝置的設計內(nèi)容、步驟和方法，并給出了多種減速器的裝配圖及零件圖的參考圖例；第2篇為設計題目，給出了多種方案的減速器設計題目。此外，附

《21世紀全國高職高專機電系列技能型規(guī)劃教材：機械制造綜合設計及實訓》是為了適應高職高專“工學結(jié)合”教學體系改革的需要，以“工學結(jié)合、過程導向、‘教學做思’一體化”為原則編寫的。經(jīng)過企業(yè)調(diào)研，并廣泛征求專家意見，本書所選取的內(nèi)容是以培養(yǎng)機電類專業(yè)學生應具有的工藝、工裝、量具的綜合設計能力為目標，依據(jù)機械加工工藝員、工藝

《機電一體化系統(tǒng)設計》從系統(tǒng)工程的理論出發(fā)，參考了大量相關資料，引入了機電一體化方面的最新成果，從機電一體化構(gòu)成五個基本要素角度，全面系統(tǒng)地介紹了機電一體化構(gòu)成及原理，系統(tǒng)闡述了機電一體化系統(tǒng)的設計方法，并用典型實例加以說明。全書共分8章，包括概述、機電一體化機械系統(tǒng)設計、機電一體化檢測系統(tǒng)設計、機電一體化計算機控制系

《普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材·21世紀高職高專規(guī)劃教材：機械設計基礎（第2版）》是根據(jù)教育部“普通高等教育‘十一五’國家級規(guī)劃教材”編寫要求和機械類、機電類相關專業(yè)“機械設計基礎”課程教學基本要求，并結(jié)合近幾年專業(yè)課程改革和發(fā)展的實際情況編寫的。全書共14章，主要內(nèi)容有：機械設計基礎概論、平面機構(gòu)、平面連桿機

《起重工（初級）（第2版）》主要內(nèi)容包括：初級起重工應掌握的基本知識（識圖、數(shù)學、力學知識等），現(xiàn)場安全知識，常用索具、工具、機具的使用和保養(yǎng)，使用起重機具、配合起重機吊裝運輸物件或設備以及起重吊裝技能訓練實例等內(nèi)容。書中詳細介紹了初級起重作業(yè)的工藝原理、施工方法、作業(yè)程序、機具選擇、常用計算、操作技能、吊裝指揮以及安

《機械制圖習題集（第2版）》的編排順序和內(nèi)容與教材對應。內(nèi)容包括制圖的基礎知識和基本技能、投影方法與視圖、組合體、機件的表達方法、常用零件的規(guī)定畫法、零件圖、裝配圖、計算機輔助繪圖簡介共8章。