《孫子兵法》不僅是軍事上具體謀略的運(yùn)用，其中更是內(nèi)含于天地陰陽(yáng)變化的至理。所謂謀略運(yùn)用，存乎一心，其實(shí)正是參悟出了其中陰陽(yáng)之變的表現(xiàn)。為什么很多人讀了《孫子兵法》，卻只會(huì)紙上談兵？《今日之變：易解孫子兵法》將為你揭示其奧秘。下面，按《孫子兵法》十三篇的順序，討論《易》�！督袢罩�變：易解孫子兵法》不解釋《孫子兵法》的原文

《三略》其文不長(zhǎng)，但意蘊(yùn)深遠(yuǎn)。兼容博采先秦諸家之意旨，對(duì)剛?cè)�、貴困、用將、賞罰、尚賢、禮士、澤民等方面都有著切中繁的論述。簡(jiǎn)于排兵布陣、兵勢(shì)地形，長(zhǎng)于治國(guó)方略和統(tǒng)軍權(quán)謀。用之一二，即可成就大業(yè)。

《孫子兵法》是一部享譽(yù)世界的軍事大作，被譽(yù)為“天下第一兵書(shū)”。大凡有作為的軍事家、政治家，沒(méi)有不熟讀《孫子兵法》的，甚至許多中外企業(yè)家都把《孫子兵法》作為寶典指南�！度�十六計(jì)》是根據(jù)我國(guó)古代卓越的軍事思想和豐富的斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)而成的一部智謀全書(shū)，是各種策略、計(jì)謀的天才概括和集中講解，已成為中外智謀專家們最為重視的經(jīng)典著作

本書(shū)主要內(nèi)容包括：兵者，詭道也不要讓思維僵化；多算勝，少算不勝計(jì)劃決定人生；兵聞拙速，未睹巧之久也跑在別人前面等。

“中國(guó)文化知識(shí)讀本”叢書(shū)是由吉林文史出版社和吉林出版集團(tuán)有限責(zé)任公司組織國(guó)內(nèi)知名專家學(xué)者編寫(xiě)的一套旨在傳播中華五千年優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高全民文化修養(yǎng)的大型知識(shí)讀本。《中國(guó)文化知識(shí)讀本：孫子與兵家思想》為叢書(shū)之一，系統(tǒng)全面介紹了孫子兵法相關(guān)知識(shí)�！吨袊�(guó)文化知識(shí)讀本：孫子與兵家思想》中優(yōu)美生動(dòng)的文字、簡(jiǎn)明通俗的語(yǔ)言、圖文并茂

這套閃耀著智慧之光的啟蒙圖書(shū)，洋溢著純真的美、情操的美、崇高的美。著名詩(shī)人、學(xué)者、文學(xué)評(píng)論家樊發(fā)稼教授推薦這套蒙學(xué)經(jīng)典以新的形式呈現(xiàn)在兒童讀者面前。它文字精煉，形象突出，讓兒童讀者大開(kāi)眼界。著名兒童文學(xué)作家、文學(xué)評(píng)論家、第五屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)獲得者譚旭東教授推薦

《漫畫(huà)36計(jì)（上）》分勝戰(zhàn)計(jì)、敵戰(zhàn)計(jì)、攻戰(zhàn)計(jì)、混戰(zhàn)計(jì)、并戰(zhàn)計(jì)、敗戰(zhàn)計(jì)等六套計(jì)。前三套是處于優(yōu)勢(shì)時(shí)所用，后三套是處于劣勢(shì)時(shí)所用。每套包含六計(jì)，總共三十六計(jì)。三十六計(jì)的計(jì)名，有的采自歷史典故，如圍魏救趙、暗渡陳倉(cāng)等；有的源自古兵書(shū)術(shù)語(yǔ)，如以逸待勞、聲東擊西等；有的出自古代詩(shī)句，如李代桃僵、擒賊擒王等；有的則借用成語(yǔ)，如金蟬

兵法總結(jié)了春秋末期及其以前的戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)，反映了新興地主階級(jí)與奴隸主階級(jí)兩種軍事思想的斗爭(zhēng)，是新興地主階級(jí)軍事理論的奠基作。內(nèi)容主要涉及對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的基本原則、作戰(zhàn)原則、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)等問(wèn)題的論述。全書(shū)共13篇。分別為《始計(jì)篇》、《作戰(zhàn)篇》、《謀攻篇》、《軍形篇》、《兵勢(shì)篇》、《虛實(shí)篇》、《軍爭(zhēng)篇》、《九變篇》、《行軍篇》、《地形篇》

《新校竹簡(jiǎn)本孫子釋義》〖題記〗側(cè)重于篇次變更的論述，借以疏通全書(shū)的文脈關(guān)系。〖譯文〗主要采取直譯方式，同時(shí)兼顧文字的順暢及義理的通達(dá)�！甲⑨尅阶⒁饧橙”娂抑�長(zhǎng)，側(cè)重于名物制度、疑難辭語(yǔ)之考辨及上下文關(guān)系的疏通，于傳本句讀錯(cuò)誤、章句割裂及標(biāo)點(diǎn)層次不清之處均詳加考辨。

“愚人食鹽比喻”“瞞天過(guò)�！薄奥晼|擊西”“隔岸觀火”“夸父不量力，欲追日景，逮之于禺谷”“烏鴉帆布，羔羊跪乳”“舜德重華，樂(lè)曰韶舞……”……國(guó)學(xué)經(jīng)典是我們的祖先用生命淬煉出的精華，讓孩子從小誦讀，既長(zhǎng)知識(shí)，又能起到潛移默化的教育作用。雖然經(jīng)典中那些發(fā)人深省的睿智言論有的孩子們也許還無(wú)法充分理解，但“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”