本書稿為校園欺凌防范、應(yīng)對(duì)及心理調(diào)適用書。校園欺凌現(xiàn)象廣泛存在、由來(lái)已久，它不僅影響少年學(xué)習(xí)生涯，嚴(yán)重者也會(huì)影響其一生。本書第一部分將介紹一整套深度分析校園欺凌的思考框架，以中華文明淵源流傳的“孫子兵法”的智慧，來(lái)破解校園欺凌背后的觀念之戰(zhàn)。本書第二部分將提供30個(gè)校園欺凌案例的詳實(shí)訪談實(shí)錄，并在每個(gè)案例后的專家點(diǎn)評(píng)部

本書是高等職業(yè)教育“大學(xué)生心理健康教育”配套教材。全書共十章內(nèi)容，針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生面臨的實(shí)際心理困擾和問(wèn)題，分別從健康心態(tài)、增進(jìn)智慧、調(diào)節(jié)情緒、鍛煉意志、健全人格、健康愛(ài)情、生涯規(guī)劃等方面對(duì)大學(xué)生進(jìn)行全面的心理健康訓(xùn)練。本書的特色之處在于，在每一章的內(nèi)容中，安排了心理自測(cè)、互動(dòng)訓(xùn)練、心理資源等內(nèi)容，如介紹一部心理電影、安

一個(gè)女孩如何安全又自信地長(zhǎng)大？ 如何不被偏見(jiàn)和標(biāo)簽綁架？ 如何成長(zhǎng)為獨(dú)立強(qiáng)大、自足自洽、精神豐饒的當(dāng)代女性？ 神經(jīng)科學(xué)家兼美劇偶像、《生活大爆炸》艾米扮演者 寫給女孩的青春期超人手冊(cè)。 《紐約時(shí)報(bào)》暢銷榜榜首 六大主題，揭下刻板標(biāo)簽 從生理健康到生命意識(shí)，從自我完善到親密關(guān)系、從個(gè)性探索到獨(dú)立思考 啟發(fā)

本教材分理論模塊和實(shí)踐模塊兩大部分。理論模塊中，既有對(duì)新時(shí)代職業(yè)院校勞動(dòng)價(jià)值觀的理論分析，又有職業(yè)院校勞動(dòng)教育的工作職責(zé)和實(shí)施手段；既有相關(guān)知識(shí)帶領(lǐng)學(xué)校認(rèn)知?jiǎng)趧?dòng)教育的發(fā)展歷程，又有新時(shí)代職業(yè)院校學(xué)生的基礎(chǔ)勞動(dòng)教育課的落實(shí)和實(shí)施；將“工匠精神”專題教育融入教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生建立起正確的勞動(dòng)實(shí)踐觀和價(jià)值觀。實(shí)踐模塊中，從新

《教育心理學(xué)》由緒論、學(xué)生心理、學(xué)習(xí)理論、學(xué)習(xí)心理、教學(xué)心理與教師心理六部分組成，共17章，以豐富多彩的體例形式系統(tǒng)介紹了教育心理學(xué)的基本知識(shí)和最新研究成果，并結(jié)合大量案例闡釋了這些知識(shí)在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用。《教育心理學(xué)》具有突出的系統(tǒng)性、新穎性、實(shí)用性以及可讀性等特點(diǎn)。另外，本書還具有以下兩個(gè)方面的典型特征，一是書中列

電子書包作為新興的教學(xué)工具，有效地促進(jìn)了信息技術(shù)對(duì)教育方式的變革。本書采用文獻(xiàn)法、調(diào)查法、觀察法和案例分析法，對(duì)電子書包環(huán)境下的課堂教學(xué)進(jìn)行了探討與研究。

本書結(jié)合當(dāng)前大學(xué)生的心理健康狀況，概要介紹大學(xué)生的心理健康理論，并對(duì)大學(xué)生在認(rèn)知、情緒、意志、行為等心理過(guò)程和人格、能力等個(gè)性心理中表現(xiàn)出來(lái)的發(fā)展特點(diǎn)以及在學(xué)習(xí)、生活、交際、戀愛(ài)、就業(yè)等多種實(shí)踐中遇到的困惑等進(jìn)行講解。書中既有理論方面的闡述，又有大量拓展性的閱讀材料和案例分析，還有心理測(cè)試與訓(xùn)練環(huán)節(jié)，具有較強(qiáng)的可操作性

本書共分八部分，內(nèi)容包括：情緒情感、自我認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)心理、親子關(guān)系、人際交往、戒癮重生、生涯規(guī)劃、休閑輔導(dǎo)。

閱讀拓展與作文提優(yōu)一年級(jí)（上冊(cè)）

閱讀拓展與作文提優(yōu)七年級(jí)（上冊(cè)）