本教材擬契合國家供應(yīng)鏈發(fā)展戰(zhàn)略，結(jié)合供應(yīng)鏈及物流行業(yè)動(dòng)態(tài)和新專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，立足本科層次職業(yè)教育人才培養(yǎng)需要，全面落實(shí)立德樹人任務(wù)，立足創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，對(duì)接企業(yè)實(shí)際工作過程，以供應(yīng)鏈管理經(jīng)典案例為學(xué)習(xí)情景，借助圖表展現(xiàn)任務(wù)流程，設(shè)計(jì)系列典型工作任務(wù)，融入大量思政和職業(yè)元素，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。全書共10章，包括供應(yīng)鏈發(fā)展及現(xiàn)

《考慮公平關(guān)切、碳減排及企業(yè)社會(huì)責(zé)任的供應(yīng)鏈及閉環(huán)供應(yīng)鏈決策研究》為國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目。隨著資源枯竭，環(huán)境惡化等問題的加劇以及人們對(duì)環(huán)保理念的不斷增強(qiáng)，正向供應(yīng)鏈對(duì)于企業(yè)而言已經(jīng)不能滿足企業(yè)發(fā)展的需求。逆向供應(yīng)鏈的出現(xiàn)被應(yīng)用于廢舊產(chǎn)品的回收與再制造，整個(gè)循環(huán)過程構(gòu)成了一個(gè)封閉的系統(tǒng)，即實(shí)施閉環(huán)供應(yīng)鏈管理。為了降低生產(chǎn)

物流配送的渠道邊界不斷融合發(fā)展將是一大趨勢，本專著以各種配送方式間的資源共享、倉儲(chǔ)設(shè)備共用等物流發(fā)展的新思路為切入點(diǎn)，研究了多渠道融合的倉配資源配置與運(yùn)作優(yōu)化問題。1.多渠道融合倉配一體化選址優(yōu)化。在該研究主題重點(diǎn)討論了共同倉儲(chǔ)分類配送、共同倉儲(chǔ)共同配送兩種融合類型的選址和配送路徑優(yōu)化方式，建立了兩種模式下的倉配一體化

本書基于文化維度理論、供應(yīng)鏈風(fēng)險(xiǎn)理論、文化距離對(duì)供應(yīng)鏈風(fēng)險(xiǎn)影響等理論，分析了文化的內(nèi)涵與特點(diǎn)、國家間文化距離的內(nèi)涵以及度量方式、國際物流的概念及特點(diǎn)、供應(yīng)鏈與供應(yīng)鏈風(fēng)險(xiǎn)的內(nèi)涵與特點(diǎn)等。在此基礎(chǔ)上，首先通過社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析方法研究我國與一帶一路沿線其他國家間進(jìn)出口貿(mào)易關(guān)系與合作特點(diǎn)，找出了我國現(xiàn)階段及潛在的一帶一路沿線國家中

理解十四五規(guī)劃中的智慧物流概念發(fā)現(xiàn)新消費(fèi)浪潮背后的潛在商機(jī) 近年來，新消費(fèi)品牌不斷涌現(xiàn)，新形態(tài)電商亦迅猛崛起，而背后正是數(shù)智物流的強(qiáng)力支撐。在數(shù)字技術(shù)的助推下，傳統(tǒng)的物流網(wǎng)絡(luò)正升級(jí)成去中心化的物流產(chǎn)業(yè)生態(tài)圈，在大幅提升運(yùn)轉(zhuǎn)效率的同時(shí)，更為孕育新的商業(yè)模式提供可能。在這場數(shù)智變革中，商家與顧客、生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)聯(lián)被徹底重塑

本書分為六篇。其中綜合篇包括河北省物流業(yè)2021年發(fā)展環(huán)境、運(yùn)行特點(diǎn)，2022年河北省物流業(yè)發(fā)展展望；專題篇包括河北省商貿(mào)、公路貨運(yùn)、鐵路物流、港口物流、航空物流快遞物流、多式聯(lián)運(yùn)等的2021年發(fā)展情況及2022年發(fā)展展望；行業(yè)篇包括鋼鐵物流、煤炭物流、糧食物流、醫(yī)藥物流、電商物流的2021年發(fā)展情況及2022年發(fā)展展

本書為《無法預(yù)見的革命：百家爭鳴“新物流”》的續(xù)篇，圍繞“PhysicalInternet（PI）”概念，探討了隨著消費(fèi)者需求的不斷碎片化，物流越來越關(guān)注“貨物”，要求物流更快更便捷，這是傳統(tǒng)物流方式無法滿足的。PhysicalInternet在物流領(lǐng)域中，正是聚焦“貨物”本身，通過對(duì)消費(fèi)供應(yīng)鏈和產(chǎn)業(yè)供應(yīng)鏈的有效串聯(lián)，

本教材通過問題引導(dǎo)，引出理論知識(shí)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過課堂討論和課堂提問，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容加深了理解；通過課堂實(shí)訓(xùn)，解決了各學(xué)校物流實(shí)訓(xùn)室不足的問題；通過案例小組討論，使理論聯(lián)系實(shí)際，充實(shí)了實(shí)用知識(shí)與技能。課后練習(xí)加大了教材中技能訓(xùn)練和能力培養(yǎng)的內(nèi)容，突出了高等職業(yè)教育的特色。另外，與以往修訂不同，為了方便學(xué)生對(duì)

本書從行業(yè)總結(jié)、黨建工作、政策解讀、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、趨勢分析、專業(yè)論述、專家展望等方面反映了我國大件運(yùn)輸業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀、面臨問題、發(fā)展難點(diǎn)、未來機(jī)遇和面臨桃戰(zhàn)。

本書依據(jù)高等職業(yè)學(xué)�，F(xiàn)代物流管理專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)中的主要教學(xué)內(nèi)容，以倉儲(chǔ)與配送業(yè)務(wù)流程為主線，設(shè)計(jì)了9個(gè)項(xiàng)目和25個(gè)任務(wù)，全面系統(tǒng)地介紹了倉儲(chǔ)與配送管理的相關(guān)知識(shí)與技能。本書融合現(xiàn)代物流管理專業(yè)技能大賽案例和實(shí)際工作過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，結(jié)構(gòu)新穎，將項(xiàng)目任務(wù)分解成多個(gè)任務(wù)，結(jié)合理論知識(shí)，逐步實(shí)施各任務(wù)，最后進(jìn)行整體任務(wù)的訓(xùn)練，